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川教版（2019）四年级上册第1节 即时通讯聊创意教案及反思
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这是一份川教版（2019）四年级上册第1节 即时通讯聊创意教案及反思，共7页。教案主要包含了学习主题与课时，课标要求，学习目标，评价任务，资源与建议，学习过程，作业与检测，学后反思等内容，欢迎下载使用。
四上1.1《即使通讯聊创意》第1课时
学历案
设计者：董燕青（成都市温江区实验学校）
学生班级： 学生姓名：
【学习主题与课时】
主题：川教版信息技术四年级上册第一单元第1节《即使通讯聊创意》之微信
课时：第1课时（共2课时）
【课标要求】
信息技术学科核心素养预备级要求：
1、在日常生活中,按照一定的需求主动获取信息。
2、认识信息技术发展对社会进步和人们生活带来的影响。
3、遵守基本的信息法律法规，按照社会公认的信息伦理道德规范开展信息活动。
【学习目标】——我将学会
1.通过自学和教师讲解，能说出自己对微信的理解，并按照步骤安装微信，发展动手操作能力。
2.通过操作练习和生生交流，能使用文字、语音、表情符号、图片的功能和朋友聊天，加强信息交流意识。
3.能建立群聊、修改群聊名称、查找聊天记录、传输文件，发展信息整理意识。
【评价任务】——这表明我已学会
1. 能照步骤安装微信（检测目标1）
2. 能使用文字、语音、表情符号、图片的功能和朋友聊天（检测目标2）
3. 能建立群聊、修改群聊名称、查找聊天记录、传输文件（检测目标3）
【资源与建议】——课前早知道
1. 《即使通讯聊创意》第1课时是在畅游网络世界后，进一步体验丰富多彩的网络生活的第一站。
2.本课时的学习路径为：微信的认识、安装——微信初体验——微信群聊和文件传输。
3.本课时的重难点是：微信常用功能的使用与操作。
重难点的突破策略：自学教材+合学分享+操作练习+老师的适时点拨。
4.我能从3个评价任务的完成情况，判断自己是否达成相应目标。
【学习过程】——学习旅程
中秋节快到了，欢欢和同学们约定，制作一份电子礼物送给自己的家人，用节俭文明的方式表达真挚的祝福！同学们有什么好创意呢？欢欢想通过网络和他们聊一聊。人们常用网络社交平台进行交流，当前流行的网络社交平台很多，其中，微信和QQ就是不错的选择！今天，我就跟欢欢就体验下微信和QQ的即时通讯功能吧！
任务一：微信的认识、安装
1. 自学微信的定义和功能：阅读下面微信的定义和功能，圈出关键词，并和同桌说一说自己对微信的理解。(指向目标1)
微信是一款提供即时通讯服务的免费应用程序。微信不仅支持发送语音、视频、图片和文字，同时能够将实时通讯与社交资讯、生活服务相结合，比如“朋友圈”“微信公众号”“微信小程序”“微信支付”等等。微信是我国目前常用的通讯社交平台之一，它为人们提供便捷的移动数字生活体验，广受人们喜爱。
2. 合学微信的安装方法：我会按照下面的步骤安装微信。（检测目标1）
步骤1：在手机“应用商店”中搜索并安装微信程序。
步骤2：微信程序安装成功后，注册登录。
任务二：微信初体验
1.合学文字或语音的功能操作：我会按照下面的方法，打开微信，添加好友，然后使用文字或语音的功能和朋友聊天了。（检测目标2）
方法：欢欢给好朋友乐乐发了一条文字信息，乐乐回复了一条语音信息；点击“文字”按钮或“语音”按钮，可以进行文字和语音输入方式的切换。如图。
2.自学使用表情符号：我发现，使用微信中的表情符号，可以让聊天更生动、有趣。我会根据下图的方法，插入表情符号。（检测目标2）
3. 合学图片发送：微信可以发送图片，我会根据下面的操作提示，发送图片。其中选择“原图”选项可以避免图片过度失真。（检测目标2）
4. 群学探索微信功能和作用：微信可以发送多种多样的信息，比如文件、语音等，还可以进行语音及视频通话，我会把我的探索和发现填写在下表中，然后和同学们交流完善。（检测目标2）
微信功能
作用
聊天
发送文字、语音、图片、视频
视频通话、语音通话
实现语音及视频通话
发送文件
发送位置信息
发送名片
微信支付
任务三：微信群聊和文件传输
欢欢、乐乐想通过微信群聊功能和更多的同学一起交流、分享，让中秋祝福的创意更完美。
1.合学群聊的建立、群聊名称的修改、聊天记录的查找：我会按照下面的步骤，建立一个“中秋祝福创意交流群”，并修改群聊名称，同时能通过快速查找微信聊天记录。（检测目标3）
2. 合学聊天记录查找的更多方法：想一想说一说，我想查找什么信息，还可以采取什么方法。（指向目标3）
3. 合学文件传输：登录微信电脑端和移动端，使用“文件传输助手”可以在电脑和手机之间传输文件，如图所示，我能根据提示，也能在电脑和手机之间传输文件。（检测目标3）
【作业与检测】
1.回家后，和家人分享我对本学期学到的微信知识。
【学后反思】——课堂回头看
1.今天我掌握哪些知识点（评一评）
项目内容
评价内容
自己
评一评
分值
微信的认识、安装
能照步骤安装微信
3分
微信初体验
能使用文字、语音、表情符号、图片的功能和朋友聊天
3分
微信群聊和文件传输
能建立群聊、修改群聊名称、查找聊天记录、传输文件
4分
我的总分
满分10分
总分8-10分表示我完全掌握本节课的内容；8分以下表示我课后要积极解决有困惑的知识点。
四上1.1《即使通讯聊创意》第2课时
学历案
设计者：董燕青（成都市温江区实验学校）
学生班级： 学生姓名：
【学习主题与课时】
主题：川教版信息技术四年级上册第一单元第1节《即使通讯聊创意》之QQ
课时：第2课时（共2课时）
【课标要求】
信息技术学科核心素养预备级要求：
1、在日常生活中,按照一定的需求主动获取信息。
2、认识信息技术发展对社会进步和人们生活带来的影响。
3、遵守基本的信息法律法规，按照社会公认的信息伦理道德规范开展信息活动。
【学习目标】——我将学会
1.通过自学和教师讲解，能在电脑上下载并安装QQ，并借鉴微信的功能，学习QQ的功能使用，填写完成微信、QQ功能比较表，发展知识迁移能力。
2.通过操作练习和生生交流，能在QQ空间里，建立相册、发表说说，还可以进行个性化装扮，加强信息交流意识。
3.能通过QQ分享，向大家发送中秋祝福创意，发展信息工具应用能力。
【评价任务】——这表明我已学会
4. 能使用QQ的基本功能（检测目标1）
5. 能使用QQ空间（检测目标2）
6. 能利用QQ分享中秋祝福（检测目标3）
【资源与建议】——课前早知道
4. 《即使通讯聊创意》第2课时是在畅游网络世界后，进一步体验丰富多彩的网络生活的第二站。
2.本课时的学习路径为：QQ功能探索——有趣的QQ空间——分享时间，说一说。
3.本课时的重难点是：QQ常用功能的使用与操作。
重难点的突破策略：自学教材+合学分享+操作练习+老师的适时点拨。
4.我能从3个评价任务的完成情况，判断自己是否达成相应目标。
【学习过程】——学习旅程
任务一：QQ功能探索
1. 我能借鉴微信的下载安装方法，在电脑上下载并安装QQ。
2. 我能和同学讨论，并填写下面的的表格。
探索任务
QQ功能
微信功能
聊天
发送文字、语音、图片、视频、文件
群聊
发送文字、语音、图片、视频、文件
传送文件
每次最多传送（ ）个，不超过（ ）M
每次最多传送（ ）个，不超过（ ）M
动态
写说说、写日志、创建相册
朋友圈
手机端、电脑端的文件传输
文件保存时长
3. 我能在QQ电脑端和手机端之间传输文件，并和同学分析你的操作方法。
任务二：有趣的QQ空间
1. 阅读教材10-11页，我能在QQ空间里，建立相册、发表说说，还可以进行个性化装扮。
2. 向同学展示你的QQ空间，并分享你的操作方法。
任务三：分享时间，说一说
1.现在通过QQ分享，向大家发送我的中秋祝福创意吧。
【作业与检测】
1.回家练习微信和QQ的常用功能的使用与操作。
【学后反思】——课堂回头看
1. 体验了网络即时通讯，我学到了什么？
2. 在中秋祝福创意交流活动中表现如何？和同学完成评一评
评价项目
自我评价
同学评价
聊天熟练度
创意满意度
做平好评度
四上1.1《即使通讯聊创意》第1课时
学历案
设计者：董燕青（成都市温江区实验学校）
学生班级： 学生姓名：
【学习主题与课时】
主题：川教版信息技术四年级上册第一单元第1节《即使通讯聊创意》之微信
课时：第1课时（共2课时）
【课标要求】
信息技术学科核心素养预备级要求：
1、在日常生活中,按照一定的需求主动获取信息。
2、认识信息技术发展对社会进步和人们生活带来的影响。
3、遵守基本的信息法律法规，按照社会公认的信息伦理道德规范开展信息活动。
【学习目标】——我将学会
1.通过自学和教师讲解，能说出自己对微信的理解，并按照步骤安装微信，发展动手操作能力。
2.通过操作练习和生生交流，能使用文字、语音、表情符号、图片的功能和朋友聊天，加强信息交流意识。
3.能建立群聊、修改群聊名称、查找聊天记录、传输文件，发展信息整理意识。
【评价任务】——这表明我已学会
1. 能照步骤安装微信（检测目标1）
2. 能使用文字、语音、表情符号、图片的功能和朋友聊天（检测目标2）
3. 能建立群聊、修改群聊名称、查找聊天记录、传输文件（检测目标3）
【资源与建议】——课前早知道
1. 《即使通讯聊创意》第1课时是在畅游网络世界后，进一步体验丰富多彩的网络生活的第一站。
2.本课时的学习路径为：微信的认识、安装——微信初体验——微信群聊和文件传输。
3.本课时的重难点是：微信常用功能的使用与操作。
重难点的突破策略：自学教材+合学分享+操作练习+老师的适时点拨。
4.我能从3个评价任务的完成情况，判断自己是否达成相应目标。
【学习过程】——学习旅程
中秋节快到了，欢欢和同学们约定，制作一份电子礼物送给自己的家人，用节俭文明的方式表达真挚的祝福！同学们有什么好创意呢？欢欢想通过网络和他们聊一聊。人们常用网络社交平台进行交流，当前流行的网络社交平台很多，其中，微信和QQ就是不错的选择！今天，我就跟欢欢就体验下微信和QQ的即时通讯功能吧！
任务一：微信的认识、安装
1. 自学微信的定义和功能：阅读下面微信的定义和功能，圈出关键词，并和同桌说一说自己对微信的理解。(指向目标1)
微信是一款提供即时通讯服务的免费应用程序。微信不仅支持发送语音、视频、图片和文字，同时能够将实时通讯与社交资讯、生活服务相结合，比如“朋友圈”“微信公众号”“微信小程序”“微信支付”等等。微信是我国目前常用的通讯社交平台之一，它为人们提供便捷的移动数字生活体验，广受人们喜爱。
2. 合学微信的安装方法：我会按照下面的步骤安装微信。（检测目标1）
步骤1：在手机“应用商店”中搜索并安装微信程序。
步骤2：微信程序安装成功后，注册登录。
任务二：微信初体验
1.合学文字或语音的功能操作：我会按照下面的方法，打开微信，添加好友，然后使用文字或语音的功能和朋友聊天了。（检测目标2）
方法：欢欢给好朋友乐乐发了一条文字信息，乐乐回复了一条语音信息；点击“文字”按钮或“语音”按钮，可以进行文字和语音输入方式的切换。如图。
2.自学使用表情符号：我发现，使用微信中的表情符号，可以让聊天更生动、有趣。我会根据下图的方法，插入表情符号。（检测目标2）
3. 合学图片发送：微信可以发送图片，我会根据下面的操作提示，发送图片。其中选择“原图”选项可以避免图片过度失真。（检测目标2）
4. 群学探索微信功能和作用：微信可以发送多种多样的信息，比如文件、语音等，还可以进行语音及视频通话，我会把我的探索和发现填写在下表中，然后和同学们交流完善。（检测目标2）
微信功能
作用
聊天
发送文字、语音、图片、视频
视频通话、语音通话
实现语音及视频通话
发送文件
发送位置信息
发送名片
微信支付
任务三：微信群聊和文件传输
欢欢、乐乐想通过微信群聊功能和更多的同学一起交流、分享，让中秋祝福的创意更完美。
1.合学群聊的建立、群聊名称的修改、聊天记录的查找：我会按照下面的步骤，建立一个“中秋祝福创意交流群”，并修改群聊名称，同时能通过快速查找微信聊天记录。（检测目标3）
2. 合学聊天记录查找的更多方法：想一想说一说，我想查找什么信息，还可以采取什么方法。（指向目标3）
3. 合学文件传输：登录微信电脑端和移动端，使用“文件传输助手”可以在电脑和手机之间传输文件，如图所示，我能根据提示，也能在电脑和手机之间传输文件。（检测目标3）
【作业与检测】
1.回家后，和家人分享我对本学期学到的微信知识。
【学后反思】——课堂回头看
1.今天我掌握哪些知识点（评一评）
项目内容
评价内容
自己
评一评
分值
微信的认识、安装
能照步骤安装微信
3分
微信初体验
能使用文字、语音、表情符号、图片的功能和朋友聊天
3分
微信群聊和文件传输
能建立群聊、修改群聊名称、查找聊天记录、传输文件
4分
我的总分
满分10分
总分8-10分表示我完全掌握本节课的内容；8分以下表示我课后要积极解决有困惑的知识点。
四上1.1《即使通讯聊创意》第2课时
学历案
设计者：董燕青（成都市温江区实验学校）
学生班级： 学生姓名：
【学习主题与课时】
主题：川教版信息技术四年级上册第一单元第1节《即使通讯聊创意》之QQ
课时：第2课时（共2课时）
【课标要求】
信息技术学科核心素养预备级要求：
1、在日常生活中,按照一定的需求主动获取信息。
2、认识信息技术发展对社会进步和人们生活带来的影响。
3、遵守基本的信息法律法规，按照社会公认的信息伦理道德规范开展信息活动。
【学习目标】——我将学会
1.通过自学和教师讲解，能在电脑上下载并安装QQ，并借鉴微信的功能，学习QQ的功能使用，填写完成微信、QQ功能比较表，发展知识迁移能力。
2.通过操作练习和生生交流，能在QQ空间里，建立相册、发表说说，还可以进行个性化装扮，加强信息交流意识。
3.能通过QQ分享，向大家发送中秋祝福创意，发展信息工具应用能力。
【评价任务】——这表明我已学会
4. 能使用QQ的基本功能（检测目标1）
5. 能使用QQ空间（检测目标2）
6. 能利用QQ分享中秋祝福（检测目标3）
【资源与建议】——课前早知道
4. 《即使通讯聊创意》第2课时是在畅游网络世界后，进一步体验丰富多彩的网络生活的第二站。
2.本课时的学习路径为：QQ功能探索——有趣的QQ空间——分享时间，说一说。
3.本课时的重难点是：QQ常用功能的使用与操作。
重难点的突破策略：自学教材+合学分享+操作练习+老师的适时点拨。
4.我能从3个评价任务的完成情况，判断自己是否达成相应目标。
【学习过程】——学习旅程
任务一：QQ功能探索
1. 我能借鉴微信的下载安装方法，在电脑上下载并安装QQ。
2. 我能和同学讨论，并填写下面的的表格。
探索任务
QQ功能
微信功能
聊天
发送文字、语音、图片、视频、文件
群聊
发送文字、语音、图片、视频、文件
传送文件
每次最多传送（ ）个，不超过（ ）M
每次最多传送（ ）个，不超过（ ）M
动态
写说说、写日志、创建相册
朋友圈
手机端、电脑端的文件传输
文件保存时长
3. 我能在QQ电脑端和手机端之间传输文件，并和同学分析你的操作方法。
任务二：有趣的QQ空间
1. 阅读教材10-11页，我能在QQ空间里，建立相册、发表说说，还可以进行个性化装扮。
2. 向同学展示你的QQ空间，并分享你的操作方法。
任务三：分享时间，说一说
1.现在通过QQ分享，向大家发送我的中秋祝福创意吧。
【作业与检测】
1.回家练习微信和QQ的常用功能的使用与操作。
【学后反思】——课堂回头看
1. 体验了网络即时通讯，我学到了什么？
2. 在中秋祝福创意交流活动中表现如何？和同学完成评一评
评价项目
自我评价
同学评价
聊天熟练度
创意满意度
做平好评度
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