人教部编版四年级上册11 变废为宝有妙招 第1课时教案设计

课  题

11、变废为宝有妙招

课时进度： 2课时

教学目标：

知识与技能：

1．了解垃圾的来源、种类、危害以及处理方法。认识垃圾的处理与保护环境及人类的生存、发展密切相关。

2.了解垃圾分类的知识，明确垃圾分类的一般方法，懂得垃圾分类的重要性。

过程与方法：

1．通过活动培养学生发现问题、归纳整理的能力；

2．通过小组活动，学会合作交流、分享的态度与能力。

情感态度与价值观：

1．培养他们树立保护环境的意识。

2．增强学生的实践能力和参与社会生活的意识。

教学重点、难点：

重点：引导学生了解生活中的各种垃圾，并知道垃圾的危害，懂得垃圾分类。

难点：知道垃圾可以回收再利用，发挥创意变废为宝

教  学  过  程

思考与创新

教师活动

学生活动

第一课时

一、创设情境，引出课题（5分钟）

1．出示一组图片、数据

师：弯弯的小桥，清澈的湖水，这是风景优美的天目湖风景区。连绵起伏的群山，湛蓝的天空，给人无限美的遐想。如果我们家园变成这样还美吗？请看一组数据

课件出示【市城管局相关负责人介绍说，目前，某市日产垃圾量超过450吨，夏天则达到500吨以上，扩展到全市，每天生活垃圾产生量达1770多吨，到了夏天，日产生活垃圾更是超过了1800吨，而且每年都在不断增加。】看完了吗？现在老师要考考大家，像普通教室这么大的空间只能容纳约30吨的垃圾，450吨垃圾需要（   ）个教室大的空间？如果一个月以30天计算，产生的垃圾又需要（   ）个教室大的空间？那一年呢？告诉大家吧，一年需要（5400个），十年需要（54000个）

2，算到这儿你有什么想法？指名学生（2-3名）谈谈自己的感想。

3.那你们知道我们乡一天会产生多少吨垃圾吗？（这个问题不让学生回答）课前，老师让同学们做调查，统计一天当中你们家会产生多少垃圾？（指名2——3人说说）

二、垃圾危害知多少

1.说一说，你还知道生活中有哪些来，他们都有什么危害？

2.既然垃圾有这么多危害，那我们如何处理它呢?

三、垃圾处理我知道

    1.说一说，你家里平时是怎么处理垃圾的？

第二课时

一、创设情境导入

   1.观看上海世博会的椅子视频介绍。同学们，看完这个视频，你有什么样的感受？

二、垃圾分类，环保助力

1．师：生活中我们学会垃圾分类，就可以向环保更近一步啦！

2．那么关于垃圾分类你想了解什么呢？看来同学们对于垃圾分类有好多感兴趣的问题，那我们就把自己最关心或最感兴趣的问题用一句话写在老师发下来的表格里好吗？注意问题表达要明确具体，语句通顺。

课件出示要求：关于垃圾分类你想了解什么？把你最关心的或最感兴趣的1-2个问题写在老师发下来的表格里。注意问题表达要明确具体，语句要通顺。

3.针对学生提出的问题认识垃圾的类型，分类垃圾桶的标志以及垃圾分类的方法。

三．变废为宝小牛人

1.垃圾分类为我们回收再利用垃圾创造了条件，现在老师为大家带来一些东西，大家来猜一猜它是什么，又是什么做的？

2.你想不想试一试把以下废旧材料做一些改造呢？

3.选取材料小组合作变废为宝.

学生讨论，小组内说说自己的想法，再汇报。

课前学生在家做调查并记录，课上汇报。

学生根据自己的调查了解，补充。

学生通过生活经验提取，联想到卖废品等

学生观看视频，分享感受。

学生在老师提供的表格中写下自己关心的问题

学生观察教师作品并讨论

学生小组讨论