初中地理人教版 (新课标)七年级上册第三节 地图的阅读完整版ppt课件

第三节　地图的阅读（第2课时）

1．会根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。

2．会通过查找资料并进行相互交流来了解电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。

学会正确选择适用的地图。

了解各类地图并根据需要选择常用地图，查找所需的地理信息。

准备多幅不同类型的地图。

       新课导入      

出示北京天安门、天坛、长城、国家体育场（鸟巢）等照片，提问：“十一”国庆节小长假，小明和家人计划去北京参观旅游，大家想一想他们应该携带哪一种地图呢？简单重复学生回答中正确的地图，不作点评，导入新课。（学习新内容之后，让学生再次回答这个问题。）

       新知探究      

选择适用的地图

1．地图的发展和种类

【教师活动】指导学生阅读教材第21页的阅读材料“地图家族一览”，出示陶片地图、马王堆三号墓出土的丝织地图、纸质版地图、电子地图等，让学生简单了解地图的发展历史。

【学生活动】阅读教材第21页的阅读材料“地图家族一览”，结合教师出示的地图，了解地图的发展历史。

【教师活动】地图的类型有很多，补充一些有关地图类型的知识，让学生对地图的类型有个大致的了解。

根据地图的内容，通常可以划分为普通地图和专题地图两类。普通地图是反映自然和社会经济一般特征的地图，图上包括水文、地貌、土壤、植被、居民点、交通线和国界线等多种内容。专题图则是根据专门用途，着重反映一种或几种自然或社会经济现象的地图，包括工程技术上应用的地图。

按比例尺的大小分为大比例尺地图、中比例尺地图、小比例尺地图。

按制图区域分为世界地图、分洲地图、全国地图、分省地图等。

按使用方法分为桌面用图、挂图。

按色数分为单色地图、多色地图。

按维数分为平面地图、立体地图。

按地图显示方法和介质特点还有一类特种地图，如数字地图、屏幕地图、多媒体电子地图、互联网地图、触觉地图、发光地图、丝绸地图、工艺品地图、地球仪等。

地图种类很多，我们一般把地图分为自然地图和社会经济地图两大类。其中，自然地图包括地形图、水文图、气候图、植被图等，出示“亚洲的地形”图、“亚洲的气候”图、“中国主要河流的分布”图、“世界陆地自然带的分布”图，让学生对应理解自然地图的种类。

【学生活动】结合教师出示的地图，了解自然地图包括的种类。

【教师活动】社会经济地图包括人口图、交通图、工业图、农业图等，出示“中国人口的分布”图、“中国主要铁路的分布”图、“中国主要工业中心和工业基地”图、“中国主要的畜牧业区和种植业区”图，让学生对应理解社会经济地图的种类。

【学生活动】结合教师出示的地图，了解社会经济地图包括的种类。

【承转】随着科技的发展，地图家族不断壮大，地图更加多样、实用，例如电子地图和遥感图像。地图的种类很多，不同的地图反映不同的信息。如何选择地图呢？

2．选择地图的原则

【教师活动】根据使用目的，正确地选择地图，才能及时、准确地获得有用的信息。列举相关例子，让学生根据使用目的正确选择地图的种类。

【学生活动】掌握“根据使用目的，正确地选择地图种类”的原则，结合教师列举的例子，运用所学知识分析、解答问题。

【教师活动】根据比例尺的大小，通常可以划分为：大比例尺地图（1∶100 000和大于1∶100 000地图）；中比例尺地图（小于1∶100 000 到大于1∶1 000 000的地图）；小比例尺地图（1∶1 000 000和小于1∶1 000 000的地图）。图幅同样大小的两幅图，大比例尺地图只能反映较小的空间范围，而小比例尺地图则可以反映较大的空间范围。

例如，一个居民点，在比例尺较大（例如1∶10 000）的地图上，往往街区和房屋都有较详细的反映；但在比例尺较小（例如1∶100 000）的地图上，只能概略地反映它的主要轮廓；在比例尺更小（例如1∶1 000 000）的地图上，甚至只能采用一个圆形符号表示它。再如，一段海岸线，在大比例尺地图上，能够看到它有曲折的海湾，而在小比例尺地图上，这些海湾就无法表现出来了，看到的只是比较平直的海岸线。因此，如果查询地区的范围较大，应选择小比例尺地图；如果查询地区的范围较小，应选择大比例尺地图。大比例尺地图，地理信息较详细，便于查询。列举例子，让学生根据使用目的正确选择比例尺合适的地图，并完成学习任务单中的任务一。

【学生活动】掌握“根据需要，选择比例尺合适的地图”的原则，结合教师所举例子，运用所学知识分析、解答问题，并完成学习任务单中的任务一。

【承转】引导学生再次回答导入新课时所提的问题，结合学生的回答，简单点评手机导航，过渡到新内容。如果学生没有答出手机导航，提问：随着现代科学技术的发展，人们除了利用传统地图之外，还有哪些方法和手段，能够更加快速和准确地获得有关地表环境的状况和信息呢？

3．现代高科技地图的应用

【教师活动】随着电子计算机等现代技术手段的应用，地图信息的获取和呈现方式日益多样，极大地方便了我们选择和使用地图。例如，现在利用卫星、飞机等运载工具，能够大范围、高精度、快速地记录和传输地理信息。根据航空照片和卫星图像等资料编制地图，可以快速、准确地反映地表各种事物的变化。

【学生活动】结合教师出示的图片和文字，了解电子地图的特点。

【教师活动】利用卫星或者飞机获取的地面信息，加工成可识别的图像，既可以打印在纸上，也可以直接在屏幕上显示。出示相应的截图。

【学生活动】结合教师出示的截图，了解电子地图的呈现形式。

【教师活动】在车载导航仪显示屏上，驾驶员可以选择从出发地到目的地的最佳线路，查看所在位置和行驶路线，并出示相应的截图。如果学生家中有汽车，也可以出示学生规划的线路截图。电子地图克服了传统地图携带不方便、内容更新较慢等不足，具备快速获取地理信息的优点，可广泛应用于定位、导航、交通管理、个人出行等方面。

【学生活动】结合教师出示的截图，了解电子地图的应用领域。

【教师活动】出示“大兴安岭火场卫星影像”图，遥感影像可以及时、准确地反映地面物体和现象的变化情况，如农作物长势、森林火灾、台风前进路线等。

【学生活动】结合教师出示的图片，了解遥感影像的特点及应用领域。

【教师活动】拓展电子地图的特点，让学生完成学习任务单中的任务二。

【学生活动】了解电子地图的特点，独立完成学习任务单中的任务二。

       课堂小结      

       板书设计      

选择适用的地图

1．选择地图的原则：根据使用目的，正确地选择地图种类；根据需要，选择比例尺合适的地图

2．现代高科技地图的应用

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