宋词专题教学《发现宋词之美——自然美和社会美》课件PPT

这是一份宋词专题教学《发现宋词之美——自然美和社会美》课件PPT，共35页。PPT课件主要包含了品味宋词自然美，自然美，宋词之社会美，情感美，如何把握宋词的情感，哲理美，品读苏词的人生哲理等内容，欢迎下载使用。

如梦令·常记溪亭日暮李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
词，又叫曲子词，原本是用来合乐的歌词，因其在宋代发展之高峰，又被称为宋词。作为宋代盛行的一种中国文学体裁，宋词是一种相对于古体诗的新体诗歌之一，为宋代儒客文人智慧精华，标志宋代文学的最高成就。宋词句子有长有短，便于歌唱。因是合乐的歌词，故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。——辛弃疾 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。——李清照衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永十年生死两茫茫，不思量，自难忘。——苏轼庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。——欧阳修寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。——李清照道是梨花不是，道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。——严蕊把酒送春春不语。黄昏却下潇潇雨。——朱淑真
醉花阴·薄雾浓云愁永昼李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
鹊桥仙·一竿风月 陆游 〔宋代〕 一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？ 潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比严光，我自是无名渔父。行香子·过七里濑苏轼 〔宋代〕一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。 重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。
词与音乐本来就是合二为一的，必有声谱，然后再有歌词，所谓“倚声填词”，即是指此。因此，音乐性或者说音乐美是词的一个重要特征。
宋词除过独具特色的音乐美之外，还有词的境界带来的画面唯美感。词是感性的文学作品，总能在脑海中形成一幅幅的画面。
五种翻译方法: 留、换、补、删、调
参考：时常记起溪边亭中游玩至日色已暮，沉迷在优美的景色中忘记了回家的路。尽了酒宴兴致才乘舟返回，不小心进入池塘藕花深处。奋力把船划出去呀！奋力把船划出去！划船声惊起了一群鸥鹭。
1.找出词中的意象，用几个词来描述词的意境。意象：融入了作者思想情感的事物。即诗词歌中的具体的人、物、景等。意境：是由多种意象构成的一种氛围或是感觉。
例：（1）月：对月思亲，思乡之愁。举头望明月，低头思故乡。——李白（2）梧桐：孤独忧愁和离情别绪寂寞梧桐，深院锁清秋。——李煜（3）梅花：孤高自许、意志坚定、忠贞不屈无意苦争春，一任群芳妒。——陆游（4）柳树：折柳表惜别、思乡、思念之情此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。——李白
词的意象：小溪、亭子、夕阳、舟、藕花、鸥鹭
词的意境 ：清香流溢、清幽静谧、色彩缤纷、心旷神怡…… 
从意境营造的角度，赏析全诗：这首词描绘了词人在仲秋的傍晚沉醉于荷塘暮色的一段经历。诗人在溪边的亭子游玩到暮色降临，沉迷在优美的景色中忘记了回家的路。在醉意朦胧中又被色彩斑斓的荷塘吸引，乘着小舟不小心进入了荷塘深处。想要奋力划出去的时候，又惊醒了一滩鸥鹭。通过溪边的亭子、夕阳、小舟、荷花、鸥鹭等意象，营造出清香流溢、清幽静谧的意境，表达了词人愉悦闲适、热爱生活、热爱自然的感情。
一剪梅·红藕香残玉簟秋李清照红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
参考：粉红色的荷花已经凋谢，幽香也已消散，光滑如玉的竹席带着秋的凉意。解开绫罗裙，换着便装，独自登上小船。仰头凝望远天，那白云舒卷处，谁会将锦书寄来？雁群飞回来时，月光已经洒满了西楼。落花独自地飘零着，水独自地流淌着。彼此都在思念对方，可又不能互相倾诉，只好各在一方独自愁闷着。这相思的愁苦实在无法排遣，刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头。
词的意象：红藕，玉簟，罗裳，兰舟，雁，月，西楼，花及水
词的意境：孤寂、冷清、幽静、凄美
“红藕”：即红色荷花。“玉簟”，是精美的竹席。表明这是萧疏秋意时节。“罗裳”：是丝绸制的裙子。“兰舟”，即木兰舟，船的美称。这里用“罗裳”和“兰舟”很切合李清照的身份。因为这是富贵人家之所独有。“锦书”：指丈夫的书信。“雁”：大雁群飞成一字或人字，飞回故里。“西楼”：是一个似是而非的虚拟场景和物象，可以代表怀念、相思，也可以寄托离愁别绪、故国忧思。
渔家傲·秋思范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
意象：塞下、秋景、雁、边声、角声、千嶂、长烟、落日、孤城、浊酒、家、燕然、羌管、霜、白发、泪
意境：凄清、萧瑟、悲凉、苍茫、壮阔、豪迈、无奈、孤苦……
“塞下”：苍凉、荒芜、空旷。塞下既是将士们奋勇杀敌、建功立业、显功扬名之地，也是将士们马革裹尸、身死沙场、埋骨他乡的地方。稍一联想，就倍觉凄凉。 “雁”本是传递信息之物，古有“鸿雁传书”之说。边地的大雁毫无留恋地飞走了，将士们睹物思人，情何以堪? 大雁可以自由地飞走，可将士们却不能，他们肩负着保家卫国的重任，怎么能像大雁那样自由呢?边声”“角声”意象更是悲壮凄凉。边声和角声互相唱和，凸显边地荒凉。
“千嶂”意象无疑是边地空旷景致的一种形象描绘，连绵不断的群山给人的就是一种压抑、冷清的感觉。“长烟”意象表明边地毫无生机，一片肃杀气氛。“落日”意象代表着一种凄凉，白天即将过去，慢慢的长夜将士们将怎样度过呢?“孤城”意象既有冷漠、孤独之感，又暗示当时的战事对北宋军队不利。
“浊酒”意象让人想起家乡，也说明守边将士生活的艰辛。酒自古以来就有沟通感情的作用。“家”意象给人的是幸福、美满、和谐、温馨的生活气息，这个意象无疑又增加了将士们思乡之情。“燕然”意象象征着胜利。“未勒”二字表明作者功业未就、壮志未酬。“羌管”意象表明词人身处边地，思乡之情不由更加浓烈。羌管即羌笛，是古代边地和西域都比较流行的乐器。
“霜满地” 意象塞外寒气逼人、环境之恶劣。“白发”意象征战时间之久。“泪”意象表明边地背井离乡的无奈、艰辛和思乡情浓。
既成曲调必有情 拨开云雾见明月
情感美是中国古典诗词内涵美的一项重要内容，古典诗词里的情感美主要包括了五种情感：爱国情、思乡情、爱情、友情和骨肉情。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
水调歌头·明月几时有苏轼
“但愿人长久，千里共婵娟”兼具哲思与人情，“长久”跨越 了时间的延展性，“千里”跨越了距离的限制，是词人对所有思念之人的祝福。希望人们深切的思念之情能够跨越时空的限制。
1.明确诗歌题材：山水田园、边塞征战、送别怀人、羁旅思乡、怀古咏史、怀古咏史诗、托物言志、闺怨2.分析诗歌意象3.把握情感词语
醉花阴·薄雾浓云愁永昼李清照 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
窥见人生奥秘，闪烁哲理之光
浣溪沙·一曲新词酒一杯晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
人有悲欢离合月有阴晴圆缺
定风波·常羡人间琢玉郎苏轼常羡人间琢玉郎，天应乞与点酥娘。尽道清歌传皓齿，风起，雪飞炎海变清凉。万里归来颜愈少，微笑，笑时犹带岭梅香。试问岭南应不好，却道：此心安处是吾乡。
定风波·莫听穿林打叶声苏轼莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
浣溪沙·游蕲水清泉寺苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
就在无数文人墨客叹老噬卑的声浪中 ,他在《洗溪沙》“山下兰芽短浸溪’唱出了生命的最强音：“谁道人生无再少 , 门前流水尚能西”。苏轼笔下的“溪水”却无视自然的规律，径直向西流去。作者赋予溪水以人的意志，且受到深深地激励。从词中我们可以看出这是作者的一种自我解脱，也是一首乐观的呼唤着青春的人生之歌。 表现其洒脱旷达的胸怀，积极进取的精神，千载之下，读来犹令人感奋。大不朽的生命的本质就在于它每一时刻都充满活力，有如少年，这就是苏轼的结论。