5如何发现宋词之美--社会美课件PPT

这是一份5如何发现宋词之美--社会美课件PPT，共18页。PPT课件主要包含了宋词之社会美，情感美，如何把握宋词的情感，哲理美，品读苏词的人生哲理等内容，欢迎下载使用。

武陵春·春晚 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
交代季节特征，渲染凄婉气氛，暗示作者美好的生活已成为过去，为全词奠定感情基调。“尘香”，天已转晴，落花成泥，透露出对美好景物遭受摧残的惋惜之情。
“只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁”
词人是如何表现自己的愁苦心情
既成曲调必有情 拨开云雾见明月
情感美是中国古典诗词内涵美的一项重要内容，古典诗词里的情感美主要包括了五种情感：爱国情、思乡情、爱情、友情和骨肉情。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
水调歌头·明月几时有苏轼
“但愿人长久，千里共婵娟”兼具哲思与人情，“长久”跨越 了时间的延展性，“千里”跨越了距离的限制，是词人对所有思念之人的祝福。希望人们深切的思念之情能够跨越时空的限制。
1.明确诗歌题材：山水田园、边塞征战、送别怀人、羁旅思乡、怀古咏史、怀古咏史诗、托物言志、闺怨2.分析诗歌意象3.把握情感词语
醉花阴·薄雾浓云愁永昼李清照 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
窥见人生奥秘，闪烁哲理之光
浣溪沙·一曲新词酒一杯晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
人有悲欢离合月有阴晴圆缺
定风波·常羡人间琢玉郎苏轼常羡人间琢玉郎，天应乞与点酥娘。尽道清歌传皓齿，风起，雪飞炎海变清凉。万里归来颜愈少，微笑，笑时犹带岭梅香。试问岭南应不好，却道：此心安处是吾乡。
定风波·莫听穿林打叶声苏轼莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
浣溪沙·游蕲水清泉寺苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
就在无数文人墨客叹老噬卑的声浪中 ,他在《洗溪沙》“山下兰芽短浸溪’唱出了生命的最强音：“谁道人生无再少 , 门前流水尚能西”。苏轼笔下的“溪水”却无视自然的规律，径直向西流去。作者赋予溪水以人的意志，且受到深深地激励。从词中我们可以看出这是作者的一种自我解脱，也是一首乐观的呼唤着青春的人生之歌。 表现其洒脱旷达的胸怀，积极进取的精神，千载之下，读来犹令人感奋。大不朽的生命的本质就在于它每一时刻都充满活力，有如少年，这就是苏轼的结论。
品读苏轼《蝶恋花·春景》：1.翻译这首词。2.上阙写的是什么时候的景象呢？依据是什么？3.这首词蕴含着丰富的情感和哲理，请指出两种并做简要分析。