2022年中考二轮专题复习：阅读专题《阅读之美：欣赏之美》课件（41张PPT）

这是一份2022年中考二轮专题复习：阅读专题《阅读之美：欣赏之美》课件（41张PPT），共41页。PPT课件主要包含了《无言之美》朱光潜，苏州初三试卷，知人论世走进作者，超越时空读者再创，二泉映月，为什么欣赏美呢等内容，欢迎下载使用。

我们回顾一下，第四单元后三篇文章，每个作者分别想表达什么呢？
《山水画的意境》李可染
作者通过从美术、文学、音乐、雕塑这几个方面来论证无言之美，说明了“说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切”的道理。告诉人们要从艺术的角度关注并学会运用无言之美。
《驱遣我们的想象》叶圣陶 作为读者的我们该如何深入理解作者的所见所感呢？此时作者向我们讲述了鉴赏文艺的方法——驱遣我们的想象，才能通过文字接受美感的经验，得到人生的受用。文章在写作上运用了引用论证、举例论证。通过列举对高尔基的《海燕》和王维的《使至塞上》的赏析。生动具体地带领孩子们进行了文本赏析。
我们是否发现，他们无论是说绘画、诗歌、音乐还是雕塑等等，都在探讨一个共同的话题，如何欣赏美？
同学们对美的认识有哪些呢？
四班蒋曦月。很多人会认为鲜花很美，色彩很美，可鲜花和色彩之所以美，就是因为它让人有了精神上的享受。 三班胡欣悦。美为何物？书法之有形有力有魄，收笔时一览众山的整齐可观，这便是书法的美吧，所以美亦无形，美亦有形。 四班周子栩。小时候觉得万物皆可用“美”来冠称，凡是顺眼的，喜欢的，皆用一个“美”字来形容。长大了也就明白了，美也不只是外表上的，还是心灵上的。可以令人震撼，可以可亲可爱。初春微雨，给予人们“停云霭霭，时雨濛濛”之感，让人们能从中领会到“林花谢了春红”之意，短短几个字，铺排出了人们无限的遐想，无尽的情思，无穷的韵味，这空灵的意境，需细细品味，字字咀嚼，身临其境，才能感受其别样的美感，极致的心境。
同学们的文字告诉我们，一个人对美的理解也不是一个词语简单概括出来的，而是对无数的人、事、景、物参透后逐渐累积的过程。 所以，美为什么会变化，关键是审美的人的变化。我们看世界，在于我们怎么看。
如何欣赏美？
如何欣赏美？ 美在意境 美在含蓄 美在想象
吴冠中的画
岸上白墙黑瓦的民居，用彩色和黑色错落地点出，强调了一派和谐而静谧的江南景象。
吴冠中先生水墨江南作品似乎特别钟意空白的效果，带点飘逸空灵之感，虚实相生，无画处皆成妙境，不着一字，尽得风流。
欣赏“美在意境”，首先在于抓住关键点形成的画面。 比如“江南好”。白居易没有从描写江南惯用的“花”、“莺”着手，而是别出心裁地从“江”为中心下笔，又通过“红胜火”和“绿如蓝”，异色相衬，展现了鲜艳夺目的江南春景。
采访吴冠中： “风格不是自己造出来，造出来的都是假的。风格是你自己走自己的路，爬也好，走路也好，向着自己的目标去走，留来的脚印，就是风格。风格是你走在前面，留下来的背影。所以，我从来没考虑风格，只考虑真的感情。” “美在意境”，感情是深藏在景色背后的极致，从感情剖析深入就得真谛。
苏轼 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
苏轼 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 十年忌辰，触动人心的日子里，他不能“不思量”那聪慧明理的贤内助。往事蓦然来到心间，久蓄的情感潜流，忽如闸门大开，奔腾澎湃难以遏止。于是乎有梦，是真实而又自然的。孤独寂寞、凄凉无助而又急于向人诉说的情感，格外感人。 正唯“无言”，方显沉痛；正唯“无言”，才胜过了万语千言；正唯无言，才使这个梦境令人感到无限凄凉。“此时无声胜有声”，无声之胜，全在于此。最后这三句，意深，痛巨，余音袅袅，让人回味无穷。特别是“明月夜，短松冈”二句，凄清幽独，黯然魂销惟情深而已。
美在意境，还要从气韵说起。 作家汪曾祺在《中国文学的语言问题---在耶鲁和哈佛的演讲》：语言的美不在一句一句的话，而在话与话之间的关系。包世臣论王羲之的字，说单看一个一个的字，并不怎么好看，但是字的各部分，字与字之间“如老翁携带幼孙，顾盼有情，痛痒相关”。中国人写字讲究“行气”。语言是处处相通，有内在联系的。 语言像树，枝干树叶，汁液流转，一枝动，百枝摇；它是“活”的。
四班徐宇昊：我喜欢书法，看着王羲之飘逸潇洒的行书，看着秦汉标准规矩方方正正的篆隶，我都会认为它们很美。它们美得仅仅是那蚕头雁尾或者行云流水吗？不，它们美的是在那种像游丝一样的气，是一种连贯整篇作品的气韵。纵观书法界的每一个杰作，没有一个不是流淌着那种或是奔放豪迈或是温婉柔情的气韵的。只有有了气，它才有了生命，它有了美。
湖通常是平静的，透明的 。黄昏了。湖上的蓝天渐渐变成浅黄，橘黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色。这种紫色使人深深感动，我闻到一阵阵炊烟的香味，那是停泊在御码头一带的船上正在烧饭。 只听见一个女人高亮而悠长的声音:“二丫头……回家吃晚饭来……” 汪曾祺《我的家乡》 黄昏了，三个字，薄暮慢慢来了，像潮水一般，但作者只说三个字。第二第三句，所有的湖天只有色彩的渐变水天的广阔，自然的气韵如此生动变幻，定格紫色，作者为生命的气魄感动，但作者不点明，只说感动。最后一句是作者的回味，几十年后的回味，风景、生命、云天说来都是乡情。黄昏——色彩——感动——忘不了，情感如潮水涨起来，到最深刻处打住。
美在含蓄 宋徽宗赵佶出题目"深山藏古寺"。 有的在山腰间画座古庙， 有的把古庙画在丛林深处。 庙，有的画得完整， 有的只画出庙的一角或庙的一段残墙断壁……。 他看了很多幅，在他感到失望的时候，有一幅画深深地吸引了他。
那位高明的画家，根本就没有画庙。画的是崇山峻岭之中，一股清泉飞流直下，跳珠溅玉。泉边有个老态龙钟的和尚，一瓢一瓢地舀了泉水倒进桶里。就这么一个挑水的和尚，就把"深山藏古寺"这个题目表现得含蓄深邃极了。 和尚挑水，当然是用来烧茶煮饭，洗衣浆衫，这就叫人想到附近一定有庙;和尚年迈，还得自己来挑水，可以想象到那庙是座破败的古庙了。庙一定是在深山中，画面上看不见，这就把"藏"字表现出来了。这幅画比起那些画庙的一角或庙的一段墙垣的，更切“深山藏古寺"的题意。
绘画如此，诗歌也是。诗歌表情达意往往含蓄委婉， 给了读者丰富的想象空间， 让读者调动自 己的生活经历、阅读体验去填补作者留下的空白 ，当读者领会到作者那没有说出来的话时， 便从中获得了一种审美的愉悦， 这就是含蓄的美。 明白如话不是诗，尽收眼底的也肯定不是佳作，真正好的诗歌应如雾霭笼罩的美景，美就美在若隐若现欲语还休之间。
藏：话不说尽，留给读者思索。 留：留白，虚实相映，灵动空间。
藏：话不说尽，留给读者思索。 例如陈子昂的“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，并没有很具体的形象，但因在其中表现了“心事浩茫连广宇”的无穷时空感，透露出壮志难酬和“生年不满百，常怀千岁忧”的深沉复杂心情。它的韵外之致就非常丰富，令人味之无穷。
留：留白，虚实相映，灵动空间。
《天净沙·秋思》（马致远）枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
著名的小曲，28个字，几乎全篇是名词，没有动词，是大量物象的叠加，这是满与实，但省掉了历程的叙述，这是空与白。断肠人在时、空的边缘徜徉，他在苦苦追寻着一个千古不变的童话，他在热切地渴盼着那个魂牵梦绕的家园！
美在想象： 想象是翅膀，让读者超越字面的空间，产生独特的美。 如何启动想象呢？
我觉得： 知人论世，走进作者。 设身处地，走进作品。 超越时空，读者再创。
潘天寿作品《记写雁荡山花》
笔下的山川草木鸟兽虫鱼，无不被赋予蓬勃倔强的生命力。以画作中巨大神奇的石头，因酷似他本人坚实厚重的性格而被称为“潘公石”。
他的儿子潘公凯回忆说：我父亲几乎从来不画甜美的花草。因为在他的理解中，生活其实充满了苦难。他对于苦难，对于人生的无奈，对于在艰苦贫瘠的自然条件下，生命的顽强是非常有体会的。 他天生喜欢巨大敦厚的东西，用粗线条在2/3的画面上勾勒出一块大石。再在旁边画一些青蛙竹子，小草。一派自然天真的意境便跃然纸上。
设身处地，走进作品 咏怀古迹五首·其二 [ 唐 ] 杜甫 摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。 江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。 最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。
中国有秋士易感的传统。悲秋，不是为了草木摇落而悲哀，而是因草木摇落想到生命的短暂，想到自己的才华使命不能完成。 杜甫站在宋玉古宅面前，感同身受宋玉的悲秋和怅惘。
二泉映月（超越时空，读者再创）
1978年6月，小泽征尔第二次访问北京，小泽征尔到中央音乐学院访问，想听听二胡独奏《二泉映月》。 当时，为他演奏的是中央音乐学院民乐系姜建华。一声长叹开头后，旋律渐起，时而如泣如诉，时而哀婉凄凉，时而缠缠绵绵。小泽征尔听着听着，情不自禁，掩面而泣。突然，他从坐着的椅子上顺势跪下去。坐在他身旁的中央音乐学院院长惊呆了，以为出了什么意外，赶紧要把他扶到座位上。 可小泽征尔不肯，他以东方人特有的虔诚说:“这种音乐应当跪下去听。坐着和站着听，都是极不恭敬的。” 就这样，他一直跪着，直到曲终。他说，这是真正的天籁！真正的天籁！”
1、将华彦钧一生的坎坷与磨难、饱尝人间的辛酸和欺凌等种种不幸遭遇在音乐中表现得酣畅淋漓，各种复杂的感情随着音乐的进行细腻而深情地伸展开来，仿佛是阿炳一生压抑的灵魂在皎洁的月光下倾吐、呼号，使得音乐像潮水一样撞击着人们的心扉。2、优秀的作品是作曲家用自己的全部天才和生命创作出来的，它化作音乐语言向人类诉说，而这种语言是超越国界的。在音乐中可以听到生命的呐喊，苦难的挣扎，痛苦的哭泣等等，将人类所具有的各种体验和感情表现得极其完美和深刻。
四班韩洁雯。美，没有定义，没有边界。你目光所及之处都是美，千万双眼睛，无数的心灵有着不同的见解，享受着不同的美丽。 三班周茜曦。纯白在我的眼中是美的。但当它和多种颜色混杂之后，似乎那种美就不存在了。美是一种纯粹吧。
四班周许乐。悠扬而舒缓的音乐缓缓响起，静下心来，细细品味。乐曲是优美的，环境是唯美的，人生却是不完美的，但是在最不完美的人生中，我们要尽力做好每一件事情，力争完美，为不完美的人生补缺，让人生尽量成为一个圆，一个饱满的圆。
发现美 ，欣赏美，创造美，走出你的美的历程。