高考语文复习--课时分层检测(三十九)

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课时分层检测(三十九)阅读下面这首宋诗，完成下面小题。书怀陆游万里驰驱坐一饥，自怜无计脱尘鞿。身留幕府还家少，眼乱文书把酒稀。客路更逢秋色晚，故山空有梦魂归。芋羹豆饭元堪饱，错用人言恨子威①。[注]　①子威：西汉乐昌侯王商的字。王商为人敦厚，因不满大将军王凤专权，二人心生罅隙。后皇帝听信王凤谗言，免去王商官位。三日后，子威去世。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　)A．首句写诗人长途奔劳不能坐下来吃一顿饭的悲苦处境，奠定了全诗的感情基调。B．颔联从“身留幕府”和“眼乱文书”两个角度，概括了诗人常态化的生活样貌。C．颈联上下两句一实一虚，虚实相生，丰富了诗歌内容，拓展了诗歌想象空间。D．末句用典，揭示了想粗茶淡饭果腹尚不能遂愿的原因，照应前文，深化了感情。A　[A.“首句写诗人长途奔劳不能坐下来吃一顿饭的悲苦处境”错误。首句是说“因为生计不远万里策马疾行，奔波劳走”。]★2．本诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析　首联“万里驰驱坐一饥，自怜无计脱尘鞿”，是说诗人因为生计不远万里策马疾行，奔波劳走，表达了诗人因生计奔波劳碌而无法脱离世俗羁绊的无奈，奠定诗歌的悲凉基调。颔联“身留幕府还家少，眼乱文书把酒稀”，描述诗人离家少还、公务忙乱而无时间饮酒的窘境，表达了诗人深陷繁杂公务的烦闷心情。颈联“客路更逢秋色晚，故山空有梦魂归”，叙述诗人身在旅途，看到眼前的秋色晚景，不禁勾起浓浓的思乡之情，表达了诗人此时思乡而不得还乡的凄凉惆怅之情。尾联“芋羹豆饭元堪饱，错用人言恨子威”，运用“皇帝听信王凤谗言，免去王商官位”的典故，含蓄地批判统治者听信谗言、不辨忠奸而致人才无用武之地的昏聩，表达了诗人的幽怨愤懑之情。答案　①因为生计奔波劳走，无法摆脱世俗物质生活羁绊的无奈之情。②深陷繁杂公务难以抽身，乃至不能快意饮酒的烦闷之情。③身在幕府羁留他乡，思归而不得即归的惆怅落寞之情。④对统治者听信谗言，忠奸不分，致使人才无用武之地的幽愤之情。(答对三点即可)阅读下面这首唐诗，完成下面小题。和舍弟题书堂杜荀鹤①兄弟将知大自强，乱时同葺读书堂。岩泉遇雨多还闹，溪竹唯风少即凉。藉草醉吟花片落，傍山闲步药苗香。团圆便是家肥事，何必盈仓与满箱。[注]　①杜荀鹤(约846—906)，字彦之，自号九华山人。汉族，池州石埭(今属安徽省石台)人。他出身寒微，中年始中进士，仍未授官，乃返乡闲居。曾以诗颂朱温，后朱温取唐建梁，任以翰林学士，知制诰。3．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是(　　)A．首联上下句之间具有因果关系，因为兄弟们对未来充满美好期待，所以修缮读书堂以勤奋学习，等待机遇。B．颔联写山泉欢畅，溪竹送爽，从视觉、听觉、触觉的角度写出书堂周边环境静谧清幽、舒适恬淡的特点。C．颈联用互文建构，诗人“藉草”“傍山”，或“闲步”，或“醉吟”，置身自然，内心悠闲自在，个性得以彰显。D．全诗以反问语气结尾，表达了诗人对物质生活和精神生活的态度，也传达出对舍弟的劝慰与祝福之情。A　[A.“因为兄弟们对未来充满美好期待……等待机遇”错，此句是说兄弟们都知道努力上进，在战乱中仍然不废读书。此处读书是加强自我修养，并非等待机遇出仕。]4．这首诗表现出诗人在人生观上的诸多自得之感，请结合诗句谈谈你的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析　首联“兄弟将知大自强，乱时同葺读书堂”，是说兄弟们都知道努力上进，在战乱中仍然不废读书。表达了对兄弟们能够自我约束、读书上进的自得；中间两联“岩泉遇雨多还闹，溪竹唯风少即凉”“藉草醉吟花片落，傍山闲步药苗香”，描写读书堂周围的环境，因为刚刚下过雨，山泉泉水变多，从山上流淌下来显得十分欢闹，稍微有点风，这片溪边竹林就十分凉爽，写出环境的清幽怡人；颈联写自己悠闲自在的生活，醉后吟咏花草，傍晚闻着药香在山边散步。这两联写出诗人为这样舒适的读书环境和清闲自在的生活而感到自得；尾联“团圆便是家肥事，何必盈仓与满箱”表达了作者的人生态度，不必为物质的富足而奔忙，只要能够一家团圆就是人生最大的乐事。写出了作者为家人团聚、精神生活富足而自得。答案　①对兄弟们能够自我约束、读书上进而自得；②为有这样舒适的读书环境和清闲自在的生活而感到自得；③为家人团聚、精神生活富足而自得。阅读下面这首宋词，完成下列小题。水调歌头①辛弃疾落日古城角，把酒劝君留。长安路远，何事风雪敝貂裘②。散尽黄金身世，不管秦楼人怨，归计狎沙鸥。明夜扁舟去，和月载离愁。功名事，身未老，几时休。诗书万卷，致身须到古伊周③。莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州。何处依刘客④，寂寞赋登楼。[注]　①这首词约作于南宋孝宗淳熙元年。当时友人辞别前往临安，辛弃疾作此词送别。②敝貂裘：据记载，“苏秦说秦王，书十上而说不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归”。③伊周：指伊尹、周公，分别是商、周的功臣。④刘客：指刘表。东汉末年，天下大乱，王粲避难荆州，依附刘表，曾作《登楼赋》。5．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是(　　)A．“落日古城角，把酒劝君留”交代送别友人的时间、地点，表达了对朋友的深情厚谊。B．词中的“长安”指代南宋都城临安，“长安路远”既实指路途遥远，也寓象征之义。C．“和月载离愁”和李煜词“剪不断，理还乱，是离愁”都运用了拟人手法，生动形象。D．辛词善于用典，词中用苏秦、伊周、班超、王粲等典故，委婉含蓄地表达了作者的情感。C　[C.“拟人”错误。两句都化虚为实，使抽象的“离愁”成为可“载”的具体形象，应是比喻或者拟物。]6．对友人进京求仕这件事，作者充满了矛盾的心态。请简要分析作者的这种矛盾心态，并联系作者生平分析这种矛盾心态产生的原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析　矛盾心态：词人说“长安路远，何事风雪敝貂裘。散尽黄金身世，不管秦楼人怨，归计狎沙鸥。”五句都是词人为友人感到担心，即言前路之艰难，又怕友人时运不济，像当年入秦的苏秦一样，最终落魄而归，招致亲戚朋友的冷落。“莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州”，不要效仿班超投笔从戎，即使能够万里封侯，也会长期的滞留边疆，到老才能回来。劝慰友人不要一味为了功名富贵而像班超一样，有家难回；同时又说，“诗书万卷，致身须到古伊周”，饱读诗书，应该像古代的伊尹和周公一样为国事操劳。肯定了友人杰出的才学，希望友人此行能够获得成功，像伊尹和周公一样成为国之栋梁。诗中作者联系了自身的境遇。辛弃疾一心收复山河，想建功立业，报效国家，怎奈朝廷不能重用人才，埋没人才，使友人和自己这样的有识之士壮志难酬，英雄无用武之地的讽刺与悲愤。通故篇都是对友人求仕的劝解之辞，充满了一种悲愤之情，尽显矛盾心态。答案　作者矛盾的心态：一方面规劝友人不要追求功名事业；没有必要像当年苏秦那样落魄而归，招致亲人耻笑；不要学习班超，即使功成名就，也老于边疆、憔悴一生。另一方面希望友人求仕能够成功；充分肯定了友人的才华，希望友人能够建立伊尹和周公那样的功业。原因：辛弃疾才华突出，渴望建立一番功业，但南宋政府妥协求和，致使辛弃疾壮志未酬。对友人求仕的矛盾心态是辛弃疾本人遭遇的反映。