部编版语文二上第八单元 任务一 活动二：找啊找，找朋友（课件PPT+教案+导读单）

动物故事大会——任务二：讲讲我喜欢的故事

活动一：读读故事里的动物世界

【教学目标】

1. 通过找朋友的活动对于语文园地的10个词语，借助多种方式进行分类。
2. 联系生活经验，能够根据不同的分类方法进行分类。

【评价任务】

1. 能够联系已有的生活经验和预习情况，进行分类。

2.能够按照自己的分类方法进行分类。

【学习重难点】

1.能够联系已有的生活经验和预习情况，进行分类。

2.能够按照自己的分类方法进行分类。

【建议课时】0.5课时。

【教学资源】

2.动物处于的图片

【学习流程】

1.动物故事我能读

一、识字加油站，直接导入

1.学生自读生字词，检查正音。“小老师”领读。

2.说说你是怎么给这些动物分类的，为什么这么分。拿出制作的生词卡片，根据提示进行不同的分类。

（1）第一种从构字上分。

①反犬旁：狼、猩猩

②鸟字边：鸽子、白鹤

③虫字旁：螃蟹、蚯蚓、蝴蝶、蚕

④其他：海龟、羚羊

（2）第二种从活动方式分。

①地上的：狼、猩猩、羚羊

②水里的：海龟、螃蟹

③会飞的：白鹤、鸽子、蝴蝶

④虫子：蚯蚓、蚕

（3）还可以从饮食习惯、腿脚的数量分……

3.带拼音读生字，交流怎么记住这些生字。

（1）出示：狼  猩  鹤  鸽   羚   蚯   蚓   螃   蟹   蚕

（2）加一加识字：合—鸽   胡—蝴   旁—螃   引—蚓

4.出示动物图片，游戏巩固识字。

2. 好朋友，排排队。

2．好朋友，排排队。

动物们集合啦。

（1）认一认：出示狼、猩猩、海龟、白鹤、鸽子、羚羊、蚯蚓、蟹、蝴蝶、蚕10种动物图片。

你认识它们吗？和它们打个招呼吧。（通过观察，了解学生的学基础）

（2）贴一贴：出示狼、猩猩、海龟、白鹤、鸽子、羚羊、蚯蚓、蟹、蝴蝶、蚕10个词语，你能把这些动物的名字贴到相应的动物片下面吗？（借助图片识字）

（3）读一读：认读10个词语。

（4）排一排：这些动物结伴进园游玩，哪些动物会站在一排一游玩呢？分类时，建议学生手举词卡按类排队。

3.反思悟学，评价总结（2分钟）

通过这节课，你有什么收获？