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初中地理人教版 (新课标)八年级上册第三节 民族获奖教学设计
展开第3课《民族》教案
【教学目标】
1.知道我国有56个民族及我国汉族和少数民族在总人口中所占的比例。
2.能够说出人口在500万以上的少数民族的名称。
- 掌握我国部分少数民族独特的民族风情。
- 知道我国民族分布特点及民族政策。
【重点与难点】
1.我国民族的基本构成、民族的分布特点。
2.充分认识我国的民族政策。
【教学方法】
自主学习、合作探究、读图分析。
【教学过程】
一、趣味情景导入
朗诵童谣:
祖国祖国民族多,下面听我说一-说。
五十六个民族,五十六枝花。
兄弟姐妹是一家,不分你我还有他。
民族多,要平等,和谐社会才稳定。
民族多,要前进,前进人心才安定。
人心定,社会稳,民族团结是根本。
提出问题:我国有多少个民族?56个民族
二、新课学习
(一)中华民族大家庭
1.我国的民族构成
(1)自主学习:读56个民族人口构成情况统计图及教材P15页第一、二段,回答
汉族人口最多,约占全国人口总数的92%;55个少数民族,约占全国人口总数的8%
(2)
1)少数民族中人口最多的是什么族?(壮族,超过1600万人)
2)少数民族中人口超过500万的有哪些?
(满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族)
3)有些少数民族人口很少,不到1万人。如珞巴族、赫哲族等。
思维拓展:比较我国的民族组成与日本的差异
我国:多民族国家,共有56个民族,汉族人口占绝大多数。
日本:民族组成比较单一,大和民族占绝对优势。
2.民族地位:民族不论大小,一律平等。
读图,体会“民族不论大小,一律平等”
3.民族文化
(1)语言:阅读材料了解我国的民族语言。
(2)文字:读图了解几种民族文字对“我爱中国”的写法及奖状上的民族文字。(说明了多样的民族文字是祖国灿烂文化的重要组成部分)
(3)传统节日
1)观看视频:傣族的泼水节
2)读图,你知道下列各图中分别反映了我国哪些民族的文化特色吗?
藏族雪顿节、傣族泼水节、回族开斋节、蒙古族那达慕节、高山族丰收节、汉族元宵节
3)思维拓展:少数民族的乐器、重大节日或传统活动。
4)思维拓展:民族与特色建筑
5)思维拓展:部分少数民族服饰欣赏
6)了解在我国的“非物质文化遗产”中,少数民族文化的杰出代表。
新疆维吾尔木卡姆艺术、侗族大歌、藏族的《格萨尔》史诗、蒙古族呼麦。
助记:我国的民族构成及概况
我国民族五十六,少数民族五十五;
汉族人口数最多,少数民族数壮族;
五百万(以上)壮满回土(家),苗维彝藏和蒙古;
个个能歌又善舞,地位平等家和睦。
师:各民族共同组成了中华优秀文化,受到世界各国人民的尊重和关注。
(二)民族分布特点
1.熟悉56个民族名称
难读、难写的字:羌qiāng、仡gē、畲shē、斡wò、彝yí、仫mù、祜hù
2.民族分布
(1)读图,自已任意指出几个民族大致分布位置;同桌间一个人说民族,另一人在图中指出分布位置。
(2)读图,小组合作:汉族分布在哪里?(汉族:遍布全国各地)
(3)读图,小组合作:
主要分布在东北的少数民族有哪些?(满、鄂伦春、朝鲜、鄂温克、蒙古、达斡尔、赫哲族)
主要分布在西北的少数民族有哪些(维吾尔、藏、蒙古、回、塔吉克、乌孜别克、柯尔克孜、俄罗斯、哈萨克族)
主要分布在西南的少数民族有哪些?(景颇、傣、瑶、苗、侗、仡佬、仏佬、壮、彝)
中部和东部的少数民族分布情况如何?(很少)
总结 少数民族分布地:东北、西北、西南
少数民族:主要分布在西南、西北和东北地区
(4)民族分布特点:大散居,小聚居,交错杂居
4.民族政策
(1)自主学习:学生自读P19页课文第二段,了解我国的民族政策
少数民族聚居地实行民族区域自治制度,设置了自治区、自治州、自治县、民族乡等行政区域。各少数民族在自治区域内行使自治权。
(2)思维拓展:我国的民族政策
5.少数民族地区的发展现状
新中国成立以来,我国民族区域自治地方贯彻国家的民族政策,在政治、经济、社会、文化等方面取得了巨大的进步。各个民族对国家的经济建设、社会发展、边疆安定、国家统一都作出了重要贡献。
三、课堂练习
四、课堂小结
这节课我们学习了:56个民族是一家人;民族不论大小,一律平等;各异的民族文化,构成了中华民族的优秀文化;民族分布特点:大散居,小聚居,交错杂居;民族政策:民族区域自治制度。
【板书设计】
地理人教版 (新课标)第三节 民族优秀教学设计: 这是一份地理人教版 (新课标)第三节 民族优秀教学设计,共2页。教案主要包含了引入新课,学生活动,师生互动,媒体展示等内容,欢迎下载使用。
人教版 (新课标)八年级上册第三节 民族表格教案: 这是一份人教版 (新课标)八年级上册第三节 民族表格教案,共3页。教案主要包含了引入新课,新课学习,课后活动等内容,欢迎下载使用。
初中地理第一章 从世界看中国第三节 民族教案设计: 这是一份初中地理第一章 从世界看中国第三节 民族教案设计,共1页。