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语文八年级上册飞天凌空课文课件ppt
展开中国国家跳水队被称为什么?你知道哪些跳水运动员?
积累“翘首”“屏息敛声”“眼花缭乱”等易考词语。掌握动静结合、动词、比喻、拟人、侧面描写等写作手法的作用(重点)掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识,了解其写法特点,理解新闻特写的新闻价值。(难点)了解课文内容,欣赏作者描绘的画面,学习运动员的拼搏精神,为国争光的精神,增强民族自豪感。(难点)
本文选自1982年11月25日《光明日报》。1982年11月24日,在印度新德里举行的第九届亚运会中,中国运动员吕伟获得女子十米跳台跳水比赛冠军。吕伟16岁拿下亚运会金牌,许多专业媒体将她称为“跳水皇后” 。在当时有关吕伟的众多新闻报道中,本文是很有特色的一篇。
新闻的分类:广义的新闻包括消息、通讯、特写、报告文学等,狭义的新闻专指消息。
新闻特写 新闻特写,是指采用类似于特写的手法,以形象化的描写作为主要表现手段,截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大,从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
其特点是:①片段性。落笔集中,突出一点;②目击性。立体观察,真切再现;③透视性。目的明确,传达精髓,深刻揭示。表达上,多借用多种文学手法,生动形象地报道新闻事实。
简要和迅速地报道新闻事实
主要描绘新闻事件中的片段
往往要报道新闻事件的全过程
凌空( ) 翘首( ) 酷似 由衷( ) 潇洒( ) 轻盈( ) 悄然( ) 由衷( ) 新秀 屏息敛声( )( ) 眼花缭乱( ) 如梦初醒夺魁( ) 掠过( ) 慷慨( )绷直( ) 一刹那( ) 震耳欲聋( )
翘首:抬起头来。屏息:暂时抑止呼吸。从容不迫:非常镇静、不慌不忙的样子。眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。如梦初醒:好像刚从梦中醒过来,形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。震耳欲聋:耳朵都快震聋了,形容声音很大。
眼花缭乱:指看见复杂纷繁的东西而感到迷乱,侧重于事物复杂,无法辨清。
目不暇接:形容东西太多,眼睛看不过来,侧重于东西太多
第一部分(1—4):按照“准备—起跳—腾空—入水”的顺序,逐一描写吕伟跳水的过程,极具镜头感。 第二部分(5—8):交代比赛结果,描述吕伟夺冠和观众对她的赞扬。
阅读这篇新闻特写,找出其新闻要素。
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1982年11月24日
本文特写了吕伟夺冠的精彩跳水过程,整个特写中包含许多精彩的小镜头。请具体分析,体会其中的运动之美。
她站在十米高台的前沿,沉静自若,风度优雅,白云似在她的头顶飘浮,飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
以动衬静。以白云、飞鸟之动来衬托她的沉静。
突出了紧张激烈的比赛气氛,烘托了主人公镇定从容的心态。
文章为什么一开头用“她”而不直接写出吕伟的名字?这样写有什么好处?
轻舒双臂,向上举起,只见吕伟轻轻一蹬,就向空中飞去。
[动作描写] “舒”“举”“蹬”“飞”四个动词,以特写镜头的方式描绘了吕伟起跳、腾空的瞬间,动作轻盈、优美,突出其高超的技术。
她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
“托”字以静写动,想象奇特,生动形象地写出吕伟的身体犹如停在空中般的姿态用“飞天”比喻她起跳时的优美身姿,生动地描绘出她优美轻盈的姿态和动作,突出了她高超的技术。
“旋风般”“疾如流星”,表现了吕伟的动作的迅捷与娴熟。
以快镜头极力表现吕伟动作之快,又以“小特写镜头”写其从容不迫,展现其身体姿态之美。
紧接着,是向前翻腾一周半,同时伴随着旋风般的空中转体三周,动作疾如流又潇洒自如。
还没等观众从眼花缭乱中反应过来,她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中,几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女,四面水花则悄然不惊。
说一说这一段用了哪些写作手法?
生动形象地写出吕伟轻盈的入水姿态,从侧面表现她跳水技艺的高超。
以极快的镜头,写吕伟直入水中,在动感描写中,不忘写水花“悄然不惊”的静态细节。
文章按照“准备—起跳—腾空—入水”的顺序,以动中有静、动静互衬的写法,既将转瞬即逝的跳水动作“变慢”,以“定格描写”展现其中的美;又让读者感受跳水动作事实上的迅速。这使读者的心理时间和实际时间形成反差,达到了“突出最有表现力的瞬间”的报道效果。
这篇新闻特写除了正面描写外,还采用了大量的侧面描写,请找出来并简要分析其作用。
外国记者的赞叹,观众震耳欲聋的掌声、欢呼声、裁判的高分以及印度观众的惊讶,这些都属于侧面描写,衬托出了吕伟跳水动作的完美。同时表现出现场激动、热烈的气氛,将整个特写推向高潮,也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的崇高精神突显出来。
技术精湛 奋勇拼搏 为国争光
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