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    适用于新教材2024版高考物理一轮总复习课时规范练25

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    这是一份适用于新教材2024版高考物理一轮总复习课时规范练25,共4页。试卷主要包含了70等内容,欢迎下载使用。

    课时规范练25

    1.(2023湖南永州模拟)用如图所示的实验装置探究小球做匀速圆周运动所需向心力的大小F与质量m、角速度ω和半径r之间的关系,转动手柄使长槽和短槽分别随变速塔轮1和变速塔轮2匀速转动,槽内的小球就随槽做匀速圆周运动。横臂的挡板对小球的压力提供向心力,小球对挡板的反作用力通过横臂的杠杆作用使弹簧测力筒下降,从而露出标尺,标尺上黑白相间的等分格显示出两个小球所受向心力的大小关系。

    id:2147514702;FounderCES

    (1)通过本实验的定性分析可以得到:在小球质量和运动半径一定的情况下,小球做圆周运动的角速度越大,需要的向心力就越    (选填); 

    (2)由更精确的实验可得向心力的表达式为F=mrω2。在某次探究实验中,当a、b两个完全相同的小球转动的半径相等时,图中标尺上黑白相间的等分格显示出a、b两个小球所受向心力的比值为14,由此表达式可求得与皮带连接的变速塔轮1与塔轮2对应的半径之比为     

    答案 (1)大 (2)21

    解析 (1)由F=mω2r可知,在小球质量和运动半径一定的情况下,小球做圆周运动的角速度越大,受到的向心力就越大。

    (2)根据F=mω2r,两球的向心力之比为14,当半径和质量相等时,则转动的角速度之比为12,因为靠皮带传动,变速塔轮边缘的线速度大小相等,根据v=rω知,与皮带连接的变速塔轮1与塔轮2对应的半径之比为21。

    2.探究向心力与质量、半径、角速度关系的实验装置如图甲所示。电动机带动转台做圆周运动,可通过改变电动机的电压来控制转台的角速度。数字计时器可以采集转台转动时间的信息。已知金属块被约束在转台的径向凹槽中,只能沿半径方向移动。

    id:2147514709;FounderCES

    id:2147514716;FounderCES

    (1)某同学保持金属块质量和转动半径不变,仅改变转台的角速度,探究向心力与角速度的关系。不同角速度对应的向心力可由力传感器读出。若数字计时器记录转台每转50周的时间为T,则金属块转动的角速度ω=

    (2)上述实验中,该同学多次改变角速度后,记录了角速度ω2与对应的向心力F的数据,见下表。请根据表中数据在图乙给出的坐标纸中作出Fω2的关系图像。由图像可知,当金属块质量和转动半径一定时,Fω2     (选填线性非线性)关系。 

    次数

    1

    2

    3

    4

    5

    F/N

    0.70

    1.35

    1.90

    2.42

    3.10

    ω2/(104 rad2·s-2)

    2.3

    4.6

    6.6

    8.3

    10.7

    (3)为了探究向心力与半径、质量的关系,还需要用到的实验器材有       

    答案 (1) (2)图像见解析 线性 (3)刻度尺天平

    解析 (1)由题意可知,周期为T0=,根据角速度和周期的关系可得角速度ω=

    (2)根据描点法在坐标纸中作出F-ω2的关系图像如图所示,由图像可知,Fω2呈线性关系。

    id:2147514731;FounderCES

    (3)为了探究向心力跟半径、质量的关系,还需要用刻度尺测半径,用天平测质量。

    3.(2023福建三明模拟)某同学利用如图甲所示的DIS向心力实验器来探究砝码做圆周运动所需要向心力F与其质量m、转动半径r和转动线速度v之间的关系。实验时,砝码和挡光杆随旋臂一起做圆周运动,砝码所需的向心力可通过牵引杆由力传感器测得,挡光杆每经过光电门一次,通过力传感器和光电门就同时获得一组向心力F和挡光杆挡光时间t的数据。牵引杆的质量和一切摩擦可忽略。

    id:2147514738;FounderCES

    (1)为了探究向心力大小与线速度的关系,则应保持        不变。(用题中给出物理量的符号表示) 

    (2)已知挡光杆和砝码到转轴的距离均为L,挡光杆的挡光宽度为d,在满足(1)的条件下,改变其转速得到多组Ft的数据,得到F-图线如图乙所示。根据图乙得到的实验结论是  

    id:2147514745;FounderCES

    (3)求得图线的斜率为k,则砝码的质量为    。(用题中给出物理量的符号表示) 

    答案 (1)m r 

    (2)当质量m、转动半径r不变时,向心力与线速度的二次方成正比 

    (3)kr

    解析 (1)根据F=m,探究向心力大小与线速度的关系,应保持砝码质量m和转动半径r不变。

    (2)线速度大小为v=,则有F=,图线斜率表示质量与半径的比值,且保持不变,由此可知,当质量m、转动半径r不变时,向心力与线速度的二次方成正比。

    (3)由k=m=kr

    4.探究向心力大小F与物体的质量m、角速度ω和轨道半径r的关系实验。

    (1)本实验所采用的实验探究方法与下列哪个实验是相同的    ; 

    A.探究平抛运动的特点

    B.探究两个互成角度的力的合成规律

    C.探究加速度与物体受力、物体质量的关系

    (2)一组同学用向心力演示器进行实验,实验情境如图甲、乙、丙所示。

    id:2147514752;FounderCES

    三个情境图中,探究向心力大小F与质量m关系的是图    (选填”“)。

    (3)另一组同学用如图丁所示实验装置进行探究,圆柱体放置在水平圆盘上做匀速圆周运动,圆柱体与圆盘之间的摩擦可忽略不计。力传感器测量向心力大小F,角速度传感器测量角速度大小ω,该组同学通过保持圆柱体质量和运动半径不变,来探究Fω的关系。

    id:2147514759;FounderCES

    该组同学让圆柱体做半径为r的匀速圆周运动,得到如图戊所示图像,对图线的数据进行处理,获得了如图己所示的图像,该图像是一条过原点的直线,则图像横坐标x代表的是     ,如果直线的斜率为k,则可以得到圆柱体的质量为     

    id:2147514766;FounderCES

    答案 (1)C (2)丙 (3)ω2 

    解析 (1)本实验采用的实验探究方法是控制变量法,采用这个探究方法的实验还有探究加速度与物体受力、物体质量的关系,故选C。

    (2)探究向心力大小F与质量m的关系时,需要控制半径、角速度不变,采用不同质量的小球进行比较,故选丙。

    (3)由向心力公式F=mω2r可知,当质量m和运动半径r不变时,Fω2,所以图像横坐标x代表的是ω2;图像的斜率k=mr,则可以得到圆柱体的质量为m=

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