资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩7页未读，
继续阅读
成套系列资料，整套一键下载
广东省惠州市博罗县2022-2023学年九年级上学期期中化学试题
展开
这是一份广东省惠州市博罗县2022-2023学年九年级上学期期中化学试题，文件包含广东省惠州市博罗县2022-2023学年九年级上学期期中化学试题解析版docx、广东省惠州市博罗县2022-2023学年九年级上学期期中化学试题原卷版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共30页， 欢迎下载使用。
2022年秋季学期九年级化学期中教学质量检测试卷
本试卷共6页，21小题，满分100分，考试用时60分钟。
说明：
1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。
2.作答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；
4.可能用到的相对原子质量：H:1 O:16 C：12
一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的）
1. 中央电视台举办的《中国成语大会》给观众留下了深刻的印象。下列成语中主要体现化学变化的是
A. 披荆斩棘 B. 钻木取火 C. 木已成舟 D. 沙里淘金
【答案】B
【解析】
【详解】A、披荆斩棘过程没有新物质生成，是物理变化，故选项不符合题意；
B、钻木取火，涉及到燃烧是化学变化，故选项符合题意；
C、木已成舟还是木头，没有新物质生成，是物理变化，故选项不符合题意；
D、沙里淘金只是把金子从沙土里分离出来，是物理变化，故选项不符合题意；
故选：B。
2. “绿色化学”要求化学向着对环境友好的方向发展。下列措施或行为不符合这一理念的是
A. 废水进行循环处理后再利用 B. 植树造林
C. 垃圾分类收集 D. 工业废水集中直接排入海洋
【答案】D
【解析】
【详解】A、废水进行循环处理后再利用，节约水资源，故选项不符合题意；
B、植树造林防止土壤沙漠化，故选项不符合题意；
C、垃圾分类收集节约资源和减少环境污染，故选项不符合题意；
D、工业废水集中直接排入海洋，造成水污染，故选项符合题意；
故选：D。
3. 下列各图所表示的化学实验操作正确的是
A. 闻气体气味 B. 点燃酒精灯
C. 塞进橡皮塞 D. 量筒读数
【答案】A
【解析】
【详解】A、闻药品气体气味，招气入鼻，故操作正确；
B、点燃酒精灯不可以用一盏引燃另一盏酒精灯，会发生火灾，故操作错误；
C、塞进橡皮塞，不可以放在桌面上挤压，试管会破裂，故操作错误；
D、量筒读数视线与凹液面最低处相平，故操作错误；
故选：A
4. 下列生活常见现象从分子的角度解释不合理的是
A 气体受热膨胀——分子间隔增大
B. 红墨水在热水中比冷水中扩散得快——温度越高，分子运动越快
C. 水结成冰——分子的种类发生变化
D. 液氧和氧气都能助燃——同种分子化学性质相同
【答案】C
【解析】
【详解】A、气体受热膨胀，是因为温度升高，分子间的间隔变大，故选项解释正确；
B、红墨水在热水中比冷水中扩散得快，是因为温度越高，分子运动越快，故选项解释正确；
C、水结成冰，没有新物质生成，属于物理变化，分子本身没有发生变化，故选项解释不正确；
D、液氧和氧气都能助燃，是因为它们是由氧分子构成的，同种分子化学性质相同，故选项解释正确。
故选C。
5. 下列图标，属于“国家节水标志”是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】A、图中所示标志是节能标志，故A错误；
B、图中所示标志是节水标志，故B正确；
C、图中所示标志是回收标志，故C错误；
D、图中所示标志是禁止吸烟，故D错误。故选B。
6. 铱-192是高危放射源，会危害人体健康。据如图判断，有关铱的说法不正确的是
A. 铱元素是金属元素
B. 铱的元素符号是Ir
C. 铱原子的质子数为77
D. 铱元素的相对原子量为192.2g
【答案】D
【解析】
【详解】A、铱元素是“钅”字旁是金属元素，故选项不符合题意；
B、铱的元素符号是Ir，故选项不符合题意；
C、铱原子的质子数等于原子序数为77，故选项不符合题意；
D、铱元素的相对原子量为192.2，故选项符合题意；
故选：D。
7. 下列化学用语与含义相符的是
A. 3H——3个氢元素 B. N——1个氮分子
C. Na——1个钠原子 D. Mg+2 ——1个镁离子
【答案】C
【解析】
【详解】A、化学符号前面的数字，表示微粒的个数，3H表示3个氢原子，元素只讲种类，不论个数，错误；
B、 N是氮元素的元素符号，表示1个氮原子，错误；
C、Na是钠元素的元素符号，表示1个钠原子，正确；
D、 离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。1个镁离子表示为Mg2+，不表示为Mg+2，错误。
故选C。
8. 下列图中，“〇”和“●”分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：A、图中六个分子中，其中有三个分子构成与另外三个分子的构成不同，为两种物质的分子，所示物质为混合物，故不正确；
B、图中所示的是一种原子构成的六个相同分子，所示物质不是化合物是单质，故不正确；
C、图中六个分子构成相同，为同种物质的分子，所示物质为纯净物，每个分子是由不同种原子所构成，是化合物的分子，故正确；
D、图中所示的六个分子中含有两种不同的分子，是两类物质的分子，所以该物质是混合物，故不正确；
故选C．
考点：单质和化合物的判别．
点评：同种原子构成的分子为单质的分子，不同种原子构成的分子为化合物的分子；同种分子构成的物质为纯净物，不同种分子构成的物质为混合物．
9. 下列实验现象描述正确的是
A. 硫磺在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
B. 木炭在空气中燃烧发出耀眼的白光
C. 石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳
D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
【答案】A
【解析】
【详解】A、硫磺在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故选项符合题意；
B、木炭在空气中燃烧红热，故选项不符合题意；
C、石蜡在空气中燃烧生成小液滴和产生使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项不符合题意；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项不符合题意；
故选：A。
10. 对于下列生活中常见元素的微粒结构示意图，有关说法正确的是
A. 它们都表示离子 B. 它们都具有相对稳定结构
C. 它们的核外电子排布相同 D. 前三种表示同一种元素
【答案】B
【解析】
【详解】A、图中第二种微粒为原子，因为核外电子数=核内质子数，故A错误；
B、四种粒子的最外层的电子数都是8，故都具有相对稳定结构，故B正确；
C、前三种粒子的核外电子排布相同，但与第四种不同，因为它们的电子层数不同，故C错误；
D、由于核内质子数决定元素种类，图中粒子的核内质子数各不相同，故表示4种不同元素，故D错误。
故选B。
11. 化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此做出了巨大贡献。下列科学家与化学成就对应关系错误的是
A. 屠呦呦 —— 发现青蒿素 B. 门捷列夫—— 创立了原子论和分子学说
C. 张青莲 —— 相对原子质量的测定 D. 拉瓦锡 —— 测定出空气中氧气的含量
【答案】B
【解析】
【详解】A、屠呦呦发现青蒿素，故选项正确；
B、门捷列夫制定了元素周期表，故选项错误；
C、张青莲测定了元素相对原子质量，故选项正确；
D、拉瓦锡测定出空气中氧气的含量，故选项正确；
故选：B。
12. 下列反应既不是分解反应，又不是化合反应的是
A. 碳酸钙氧化钙+二氧化碳 B. 氢气+氧气水
C. 乙炔+氧气水+二氧化碳 D. 铁+氧气四氧化三铁
【答案】C
【解析】
【详解】A、该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应，不符合题意；
B、该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，不符合题意；
C、该反应的反应物和生成物都是两种，既不是分解反应，又不是化合反应，符合题意；
D、该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，不符合题意。
故选C
13. 下列实验方案不能达到相应目的的是
A
B
C
D
实验方案
目的
比较空气与呼出气体中二氧化碳的含量
证明氨气分子在不断运动
证明酒精灯外焰的温度最高
测定空气中氧气的含量
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
【详解】A、二氧化碳能够与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙沉淀使澄清石灰水变浑浊，向等量的呼出气体和空气中加入等量的澄清石灰水，通过石灰水变浑浊的程度，能够比较空气与呼出气体中二氧化碳的含量，选项正确；
B、实验中观察到B烧杯中的酚酞溶液变红，原因是氨分子从浓氨水中运动出来，扩散到酚酞溶液中，与水形成碱性的氨水使酚酞变红，选项正确；
C、将火柴梗置于酒精灯的火焰中停留1~2秒取出，观察到接触外延部分的火柴梗变黑，其余部分变黄或不变色，说明酒精灯外焰的温度最高，选项正确；
D、测定空气中氧气的含量中，木炭与氧气反应生成二氧化碳气体，实验后气体的体积变化不大或无变化，不能准确测出空气中氧气的含量，选项错误，故选D。
14. 元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度。如图表示硫元素的化合价与含硫物质类别之间的关系，下列关于A对应物质的化学式正确的是
A. S B. SO2 C. SO3 D. O2
【答案】C
【解析】
【分析】氧化物是指由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物。A处对应的是含有+6价硫元素的氧化物。
【详解】A、单质S中硫元素为0价，且不属于氧化物，不符合题意；
B、SO2属于氧化物，氧元素显示-2价，硫元素显示+4价，不符合题意；
C、SO3属于氧化物，氧元素显示-2价，硫元素显示+6价，符合题意；
D、O2不含有硫元素，不符合题意；
故选C。
15. 下列对某一主题的知识归纳，完全正确的一组是
A．实验安全
B．化学中的数据
酒精洒出在桌上燃烧——用湿布盖灭
药液溅入眼睛——立即用水冲洗
用温度计测量体温——37.52 ℃
用100mL量液体体积—— 7.5mL
C．药品的取用
D．构成物质的微粒
剩余药品处理——放回原瓶
块状固体取用——镊子
氯化钠——离子
铁——分子
A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】
【详解】A、酒精洒出在桌上燃烧，用湿布盖灭，隔绝氧气灭火；药液溅入眼睛，立即用水冲洗；故A正确；
B、温度计的精确度为0.1℃，用10mL量筒量7.5mL液体，故B错误；
C、剩余药品不能放回原瓶，防止污染；用镊子夹取块状固体；故C错误；
D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，铁是由铁原子构成的，故D错误。
故选A。
二、填空题（本大题包括6小题，共55分）
16. 下图是工业上制取氧气的主要步骤：
（1）从上图可知，工业制取氧气是分离液态空气的方式得到，其过程中发生________变化（填“物理”或“化学”），从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点_________（填“高”或“低”）；因此，空气属于________（填“混合物”或“纯净物”）。
（2）下列属于氮气用途的是 （填序号）
A. 食品包装填充气 B. 支持燃烧 C. 作火箭的燃料
（3）用微观粒子的知识解释“氧气和空气都能支持燃烧”的原因是_________。
（4）用_________可以区分空气、氧气和二氧化碳。
【答案】（1） ①. 物理 ②. 低 ③. 混合物 （2）A
（3）都含有氧分子 （4）燃着的木条
【解析】
【小问1详解】
分离液态空气利用的是各成分的沸点不同进行分离，没有生成新物质，属于物理变化；最蒸发出的是沸点低的物质，所以氮气的沸点比氧气的沸点低；空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；
【小问2详解】
A、氮气的化学性质稳定，可作食品包装填充气，故A正确；
B、氮气不支持燃烧，故B错误；
C、氮气不能燃烧，不能作燃料，故C错误；
故选A；
【小问3详解】
氧气是由氧分子构成的，空气中含有氧气，也存在氧分子，氧分子相同，化学性质相同，所以氧气和空气都能支持燃烧；
【小问4详解】
将燃着的木条伸入空气中，木条正常燃烧；将燃着的木条伸入氧气中，木条燃烧更旺；将燃着的木条伸入二氧化碳中，木条熄灭，故可用燃着的木条区分空气、氧气和二氧化碳。
17. 根据下图实验回答问题。
（1）图1中试管a中的气体为________，该反应的文字或符号表达式为_________。
（2）图1电解水的过程中，下列说法不正确的是________。
A. 水分子发生了改变
B. 氢原子和氧原子没有发生变化
C. 化学变化中分子分裂成原子，原子重新组合成分子
D. 水分子是由氢分子和氧分子构成的
E. 此实验证明水是由氢气和氧气组成的
（3）小张同学制作的简易净水器如图2所示：
①小卵石、石英砂的作用是_________，活性炭的作用是_______。
②硬水经过该净水器净化后得到的水是________(填“硬水或软水”)，可用________来检验硬水和软水。
③硬水给日常生活带来了较多危害，生活中采用__________方法来降低水的硬度。
【答案】（1） ①. 氢气##H2 ②. ## （2）DE
（3） ①. 过滤 ②. 吸附色素和异味 ③. 硬水 ④. 肥皂水 ⑤. 煮沸
【解析】
【小问1详解】
图1中试管a中负极产生的气体为氢气，电解水反应的表达式为；
【小问2详解】
电解水的过程中，水分子发生了变成了氧分子和氢分子，氢原子和氧原子没有发生变化， 化学变化中水分子分裂成氧原子和氢原子，氧原子和氧原子，氢原子和氢原子重新组合成分子，水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成，此实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，故选DE；
【小问3详解】
①小卵石、石英砂的作用是过滤，除去固体颗粒，活性炭的作用是吸附色素和异味；
②硬水经过该净水器净化后得到的水是硬水，可溶性钙镁离子无法除去，可用肥皂水来检验硬水和软水，浮渣多泡沫少是硬水；
③硬水给日常生活带来了较多危害，生活中采用煮沸的方法来降低水的硬度。
18. 下图所示是实验室制取气体的一些装置，请回答下列问题 。
（1）写出图中指定仪器的名称：①___________；②__________。
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，在加入药品前的操作是__________，选用的发生装置是______(填字母)。该反应的文字或符号表达式为___________；收集较纯净的氧气宜选用_________(填字母)，收集氧气时发现水槽中的水变为紫红色，可能的原因是_________。
（3）利用图F装置来制取氧气时，当用铁夹固定好试管后，要使试管底部在酒精灯外焰加热，应调节螺旋________（填“K1”、“K2”或“K3”）。
（4）如下图是一个正放的多功能瓶，可用于收集气体、洗涤气体、干燥气体、贮存气体等。已知氢气密度比空气小，且难溶于水。用排空气法收集氢气时，氢气从______（填“a”或“b”）通入；用来收集和测量H2的体积时，瓶内装满水后，只需要将该瓶的b端和_________（填仪器名称）连接。
【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 集气瓶
（2） ①. 检查装置的气密性 ②. A ③. ## ④. E ⑤. 试管口没有塞棉花
（3）K2 （4） ①. a ②. 量筒
【解析】
【小问1详解】
图中指定仪器的名称：①长颈漏斗②集气瓶；
【小问2详解】
实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，在加入药品前的操作是检查装置的气密性，固固加热型反应，选用的发生装置是A。该反应的文字或符号表达式为或；收集较纯净的氧气宜选排水法用E，收集氧气时发现水槽中的水变为紫红色，可能的原因是试管口没有放棉花，固体粉末进入水槽；
【小问3详解】
利用图F装置来制取氧气时，当用铁夹固定好试管后，要使试管底部在酒精灯外焰加热，应调节螺旋K2，K1控制试管口的方向，K3控制夹持试管的位置；
【小问4详解】
已知氢气密度比空气小，且难溶于水。用排空气法收集氢气时，氢气从a通入，短进长出；用来收集和测量H2的体积时，瓶内装满水后，只需要将该瓶的b端和量筒连接，通过测量被压出水的体积而知道收集的氢气体积。
19. A—H 均为初中化学常见的物质，固体C 可以加快反应②的反应速率，气体 D 能供给呼吸，G 是淡黄色固体，它们之间有如图所示的转化关系，图中的反应条件没有标出。请你完成下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：B__________；F____________；H__________。
（2）标出固体C中金属元素的化合价_______。
（3）反应②的文字或符号表达式：__________。
（4）反应③的文字或符号表达式：________，在做该实验时，集气瓶底部需要加入少量的水，其作用是______。
【答案】（1） ①. K2MnO4 ②. H2O ③. SO2
（2）
（3）过氧化氢水+氧气或H2O2H2O+ O2
（4） ①. 硫+氧气二氧化硫或S + O2SO2 ②. 吸收有害气体二氧化硫
【解析】
【分析】固体A反应生成固体B、黑色固体C和气体D，气体 D 能供给呼吸，则A为高锰酸钾，B为锰酸钾、C为二氧化锰，D为氧气；固体C（二氧化锰）可以加快反应②的反应速率，液体E反应生成气体D（氧气）和液体F，则E为过氧化氢，F为水；气体D（氧气）与固体G反应生成气体H，G 是淡黄色固体，则G为硫，H为二氧化硫。
【小问1详解】
由分析可知，B为锰酸钾，其化学式为K2MnO4，故填K2MnO4；
F为水，其化学式为H2O，故填H2O；
H为二氧化硫，其化学式为SO2，故填SO2。
【小问2详解】
由分析可知，C为二氧化锰，其中锰盐酸的化合价为+4价，故二氧化锰中蒙盐酸的化合价标为。
【小问3详解】
由分析可知，C为二氧化锰，E为过氧化氢，D为氧气，F为水，则反应②是过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气，符号表达式为：H2O2H2O+ O2，故填过氧化氢水+氧气或H2O2H2O+ O2。
【小问4详解】
由分析可知，气体D为氧气，G为硫，H为二氧化硫，则反应③是硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫，符号表达式为：S + O2SO2，故填硫+氧气二氧化硫或S + O2SO2；
做该实验时，集气瓶底部需要加入少量的水，其作用是吸收有害气体二氧化硫，避免二氧化硫逸散到空气中污染空气，故填吸收有害气体二氧化硫。
20. 某同学对氯酸钾制取氧气时所用到的催化剂进行研究，当在相同的加热条件下，记录了以下的数据：
编号
KClO3质量/g
催化剂
催化剂质量/g
收集50mLO2所需时间/s
实验1
50
无
0
171
实验2
50
Fe2O3
0.5
58
实验3
50
MnO2
0.5
49
实验4
50
KCl
0.5
154
（1）实验中设置实验1的目的是_________。
（2）上表中所列三种催化剂的催化效果最佳的是_________。
（3）写出实验2中反应的文字或符号表达式_________。
（4）由实验1和实验4可知，KCl对KClO3的分解_________（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1继续加热收集50ml O2，所用的时间明显小于171 s，其原因是_________。
（5）要比较KClO3分解反应中不同的催化效果，除了测定收集50ml O2所需时间外，还可以测定相同时间内_________。
（6）以下有关催化剂的说法正确的是________（填序号）。
①二氧化锰一定是催化剂
②某些化学反应可以有多个催化剂
③催化剂能使氯酸钾分解产生更多的氧气
④所有化学反应都需要催化剂
⑤催化剂在改变化学反应的速率的同时，本身的质量也不变
【答案】（1）对照实验
（2）二氧化锰##MnO2
（3）氯酸钾氯化钾+氧气或KClO3KCl+O2
（4） ①. 有 ②. KClO3受热分解生成KCl，而KCl对 KClO3的分解有催化作用
（5）产生氧气的体积 （6）②⑤
【解析】
【小问1详解】
实验1中没有加入作催化剂的物质，设置实验1的作用是对照实验，故填对照实验。
【小问2详解】
由图可知，三种等质量的催化剂，与等质量的氯酸钾反应生成等体积的氧气，二氧化锰用的时间最短，说明二氧化锰作催化剂是反应速率最快，即上表中所列三种催化剂的催化效果最佳的是MnO2。
【小问3详解】
由图可知，实验2中的反应是在氧化铁作催化剂和加热的条件下，氯酸钾反应生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气，符号表达式为：KClO3KCl+O2，故填氯酸钾氯化钾+氧气或KClO3KCl+O2。
【小问4详解】
由实验1可知，没有催化剂的条件下，50g氯酸钾完全分解生成50mL用时171秒，实验4中，50g氯酸钾中加入0.5g氯化钾生成50mL氧气用时154秒，反应时间较实验1短一些，说明KCl对KClO3的分解有催化作用，故填有；
维持加热条件不变，用实验1继续加热收集50ml O2，所用的时间明显小于171 s，其原因是KClO3受热分解生成KCl，而KCl对 KClO3的分解有催化作用，故填KClO3受热分解生成KCl，而KCl对 KClO3的分解有催化作用。
【小问5详解】
比较KClO3分解反应中不同的催化效果，除了测定收集50ml O2所需时间外，还可以测定相同时间内产生氧气的体积，因为等时间内生成的气体的体积越大，说明反应速率越快，故填产生氧气的体积。
【小问6详解】
①二氧化锰不一定是所有反应的催化剂，如实验室常用加热二氧化锰和浓盐酸的混合物制取氯气，该反应中二氧化锰做反应物，选项错误；
②某些化学反应可以有多个催化剂，如氧化铁、氯化钾、二氧化锰都能够做氯酸钾制取氧气的催化剂，选项正确；
③催化剂只能够加快氯酸钾反应的速率，不能使氯酸钾分解产生更多的氧气，选项错误；
④并非所有化学反应都需要催化剂，如大多数物质在氧气中燃烧就不需要催化剂，选项错误；
⑤由催化剂的概念可知，催化剂在改变化学反应的速率的同时，本身的质量也不变，选项正确，故填②⑤。
21. 水杨酸的化学式为C7H6O3，常用于制备阿司匹林。请根据其化学式回答下列问题：
（1）水杨酸是由 种元素组成。
（2）一个水杨酸分子中共有 个原子。
（3）水杨酸中氢元素与氧元素的质量比是 。
（4）13.8g水杨酸中含有氧元素的质量是 g。
【答案】(1)3；(2)16；(3)1:8；(4)4.8
【解析】
【详解】(1)由水杨酸的化学式C7H6O3可知，水杨酸是由碳、氢、氧3种元素组成的；
(2)由水杨酸的化学式C7H6O3可知，水杨酸含有7个碳原子，6个氢原子，3个氧原子，总共含16个原子；
(3)由水杨酸的化学式C7H6O3可知，水杨酸含有7个碳原子，6个氢原子，3个氧原子，其中水杨酸中氢元素与氧元素的质量比是；
(4)由水杨酸的化学式C7H6O3可知，水杨酸含有7个碳原子，6个氢原子，3个氧原子，其中水杨酸中氧元素所占比为，故13.8g水杨酸中含有氧元素的质量是 。
2022年秋季学期九年级化学期中教学质量检测试卷
本试卷共6页，21小题，满分100分，考试用时60分钟。
说明：
1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。
2.作答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；
4.可能用到的相对原子质量：H:1 O:16 C：12
一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的）
1. 中央电视台举办的《中国成语大会》给观众留下了深刻的印象。下列成语中主要体现化学变化的是
A. 披荆斩棘 B. 钻木取火 C. 木已成舟 D. 沙里淘金
【答案】B
【解析】
【详解】A、披荆斩棘过程没有新物质生成，是物理变化，故选项不符合题意；
B、钻木取火，涉及到燃烧是化学变化，故选项符合题意；
C、木已成舟还是木头，没有新物质生成，是物理变化，故选项不符合题意；
D、沙里淘金只是把金子从沙土里分离出来，是物理变化，故选项不符合题意；
故选：B。
2. “绿色化学”要求化学向着对环境友好的方向发展。下列措施或行为不符合这一理念的是
A. 废水进行循环处理后再利用 B. 植树造林
C. 垃圾分类收集 D. 工业废水集中直接排入海洋
【答案】D
【解析】
【详解】A、废水进行循环处理后再利用，节约水资源，故选项不符合题意；
B、植树造林防止土壤沙漠化，故选项不符合题意；
C、垃圾分类收集节约资源和减少环境污染，故选项不符合题意；
D、工业废水集中直接排入海洋，造成水污染，故选项符合题意；
故选：D。
3. 下列各图所表示的化学实验操作正确的是
A. 闻气体气味 B. 点燃酒精灯
C. 塞进橡皮塞 D. 量筒读数
【答案】A
【解析】
【详解】A、闻药品气体气味，招气入鼻，故操作正确；
B、点燃酒精灯不可以用一盏引燃另一盏酒精灯，会发生火灾，故操作错误；
C、塞进橡皮塞，不可以放在桌面上挤压，试管会破裂，故操作错误；
D、量筒读数视线与凹液面最低处相平，故操作错误；
故选：A
4. 下列生活常见现象从分子的角度解释不合理的是
A 气体受热膨胀——分子间隔增大
B. 红墨水在热水中比冷水中扩散得快——温度越高，分子运动越快
C. 水结成冰——分子的种类发生变化
D. 液氧和氧气都能助燃——同种分子化学性质相同
【答案】C
【解析】
【详解】A、气体受热膨胀，是因为温度升高，分子间的间隔变大，故选项解释正确；
B、红墨水在热水中比冷水中扩散得快，是因为温度越高，分子运动越快，故选项解释正确；
C、水结成冰，没有新物质生成，属于物理变化，分子本身没有发生变化，故选项解释不正确；
D、液氧和氧气都能助燃，是因为它们是由氧分子构成的，同种分子化学性质相同，故选项解释正确。
故选C。
5. 下列图标，属于“国家节水标志”是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】A、图中所示标志是节能标志，故A错误；
B、图中所示标志是节水标志，故B正确；
C、图中所示标志是回收标志，故C错误；
D、图中所示标志是禁止吸烟，故D错误。故选B。
6. 铱-192是高危放射源，会危害人体健康。据如图判断，有关铱的说法不正确的是
A. 铱元素是金属元素
B. 铱的元素符号是Ir
C. 铱原子的质子数为77
D. 铱元素的相对原子量为192.2g
【答案】D
【解析】
【详解】A、铱元素是“钅”字旁是金属元素，故选项不符合题意；
B、铱的元素符号是Ir，故选项不符合题意；
C、铱原子的质子数等于原子序数为77，故选项不符合题意；
D、铱元素的相对原子量为192.2，故选项符合题意；
故选：D。
7. 下列化学用语与含义相符的是
A. 3H——3个氢元素 B. N——1个氮分子
C. Na——1个钠原子 D. Mg+2 ——1个镁离子
【答案】C
【解析】
【详解】A、化学符号前面的数字，表示微粒的个数，3H表示3个氢原子，元素只讲种类，不论个数，错误；
B、 N是氮元素的元素符号，表示1个氮原子，错误；
C、Na是钠元素的元素符号，表示1个钠原子，正确；
D、 离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。1个镁离子表示为Mg2+，不表示为Mg+2，错误。
故选C。
8. 下列图中，“〇”和“●”分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：A、图中六个分子中，其中有三个分子构成与另外三个分子的构成不同，为两种物质的分子，所示物质为混合物，故不正确；
B、图中所示的是一种原子构成的六个相同分子，所示物质不是化合物是单质，故不正确；
C、图中六个分子构成相同，为同种物质的分子，所示物质为纯净物，每个分子是由不同种原子所构成，是化合物的分子，故正确；
D、图中所示的六个分子中含有两种不同的分子，是两类物质的分子，所以该物质是混合物，故不正确；
故选C．
考点：单质和化合物的判别．
点评：同种原子构成的分子为单质的分子，不同种原子构成的分子为化合物的分子；同种分子构成的物质为纯净物，不同种分子构成的物质为混合物．
9. 下列实验现象描述正确的是
A. 硫磺在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
B. 木炭在空气中燃烧发出耀眼的白光
C. 石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳
D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
【答案】A
【解析】
【详解】A、硫磺在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故选项符合题意；
B、木炭在空气中燃烧红热，故选项不符合题意；
C、石蜡在空气中燃烧生成小液滴和产生使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项不符合题意；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项不符合题意；
故选：A。
10. 对于下列生活中常见元素的微粒结构示意图，有关说法正确的是
A. 它们都表示离子 B. 它们都具有相对稳定结构
C. 它们的核外电子排布相同 D. 前三种表示同一种元素
【答案】B
【解析】
【详解】A、图中第二种微粒为原子，因为核外电子数=核内质子数，故A错误；
B、四种粒子的最外层的电子数都是8，故都具有相对稳定结构，故B正确；
C、前三种粒子的核外电子排布相同，但与第四种不同，因为它们的电子层数不同，故C错误；
D、由于核内质子数决定元素种类，图中粒子的核内质子数各不相同，故表示4种不同元素，故D错误。
故选B。
11. 化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此做出了巨大贡献。下列科学家与化学成就对应关系错误的是
A. 屠呦呦 —— 发现青蒿素 B. 门捷列夫—— 创立了原子论和分子学说
C. 张青莲 —— 相对原子质量的测定 D. 拉瓦锡 —— 测定出空气中氧气的含量
【答案】B
【解析】
【详解】A、屠呦呦发现青蒿素，故选项正确；
B、门捷列夫制定了元素周期表，故选项错误；
C、张青莲测定了元素相对原子质量，故选项正确；
D、拉瓦锡测定出空气中氧气的含量，故选项正确；
故选：B。
12. 下列反应既不是分解反应，又不是化合反应的是
A. 碳酸钙氧化钙+二氧化碳 B. 氢气+氧气水
C. 乙炔+氧气水+二氧化碳 D. 铁+氧气四氧化三铁
【答案】C
【解析】
【详解】A、该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应，不符合题意；
B、该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，不符合题意；
C、该反应的反应物和生成物都是两种，既不是分解反应，又不是化合反应，符合题意；
D、该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，不符合题意。
故选C
13. 下列实验方案不能达到相应目的的是
A
B
C
D
实验方案
目的
比较空气与呼出气体中二氧化碳的含量
证明氨气分子在不断运动
证明酒精灯外焰的温度最高
测定空气中氧气的含量
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
【详解】A、二氧化碳能够与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙沉淀使澄清石灰水变浑浊，向等量的呼出气体和空气中加入等量的澄清石灰水，通过石灰水变浑浊的程度，能够比较空气与呼出气体中二氧化碳的含量，选项正确；
B、实验中观察到B烧杯中的酚酞溶液变红，原因是氨分子从浓氨水中运动出来，扩散到酚酞溶液中，与水形成碱性的氨水使酚酞变红，选项正确；
C、将火柴梗置于酒精灯的火焰中停留1~2秒取出，观察到接触外延部分的火柴梗变黑，其余部分变黄或不变色，说明酒精灯外焰的温度最高，选项正确；
D、测定空气中氧气的含量中，木炭与氧气反应生成二氧化碳气体，实验后气体的体积变化不大或无变化，不能准确测出空气中氧气的含量，选项错误，故选D。
14. 元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度。如图表示硫元素的化合价与含硫物质类别之间的关系，下列关于A对应物质的化学式正确的是
A. S B. SO2 C. SO3 D. O2
【答案】C
【解析】
【分析】氧化物是指由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物。A处对应的是含有+6价硫元素的氧化物。
【详解】A、单质S中硫元素为0价，且不属于氧化物，不符合题意；
B、SO2属于氧化物，氧元素显示-2价，硫元素显示+4价，不符合题意；
C、SO3属于氧化物，氧元素显示-2价，硫元素显示+6价，符合题意；
D、O2不含有硫元素，不符合题意；
故选C。
15. 下列对某一主题的知识归纳，完全正确的一组是
A．实验安全
B．化学中的数据
酒精洒出在桌上燃烧——用湿布盖灭
药液溅入眼睛——立即用水冲洗
用温度计测量体温——37.52 ℃
用100mL量液体体积—— 7.5mL
C．药品的取用
D．构成物质的微粒
剩余药品处理——放回原瓶
块状固体取用——镊子
氯化钠——离子
铁——分子
A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】
【详解】A、酒精洒出在桌上燃烧，用湿布盖灭，隔绝氧气灭火；药液溅入眼睛，立即用水冲洗；故A正确；
B、温度计的精确度为0.1℃，用10mL量筒量7.5mL液体，故B错误；
C、剩余药品不能放回原瓶，防止污染；用镊子夹取块状固体；故C错误；
D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，铁是由铁原子构成的，故D错误。
故选A。
二、填空题（本大题包括6小题，共55分）
16. 下图是工业上制取氧气的主要步骤：
（1）从上图可知，工业制取氧气是分离液态空气的方式得到，其过程中发生________变化（填“物理”或“化学”），从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点_________（填“高”或“低”）；因此，空气属于________（填“混合物”或“纯净物”）。
（2）下列属于氮气用途的是 （填序号）
A. 食品包装填充气 B. 支持燃烧 C. 作火箭的燃料
（3）用微观粒子的知识解释“氧气和空气都能支持燃烧”的原因是_________。
（4）用_________可以区分空气、氧气和二氧化碳。
【答案】（1） ①. 物理 ②. 低 ③. 混合物 （2）A
（3）都含有氧分子 （4）燃着的木条
【解析】
【小问1详解】
分离液态空气利用的是各成分的沸点不同进行分离，没有生成新物质，属于物理变化；最蒸发出的是沸点低的物质，所以氮气的沸点比氧气的沸点低；空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；
【小问2详解】
A、氮气的化学性质稳定，可作食品包装填充气，故A正确；
B、氮气不支持燃烧，故B错误；
C、氮气不能燃烧，不能作燃料，故C错误；
故选A；
【小问3详解】
氧气是由氧分子构成的，空气中含有氧气，也存在氧分子，氧分子相同，化学性质相同，所以氧气和空气都能支持燃烧；
【小问4详解】
将燃着的木条伸入空气中，木条正常燃烧；将燃着的木条伸入氧气中，木条燃烧更旺；将燃着的木条伸入二氧化碳中，木条熄灭，故可用燃着的木条区分空气、氧气和二氧化碳。
17. 根据下图实验回答问题。
（1）图1中试管a中的气体为________，该反应的文字或符号表达式为_________。
（2）图1电解水的过程中，下列说法不正确的是________。
A. 水分子发生了改变
B. 氢原子和氧原子没有发生变化
C. 化学变化中分子分裂成原子，原子重新组合成分子
D. 水分子是由氢分子和氧分子构成的
E. 此实验证明水是由氢气和氧气组成的
（3）小张同学制作的简易净水器如图2所示：
①小卵石、石英砂的作用是_________，活性炭的作用是_______。
②硬水经过该净水器净化后得到的水是________(填“硬水或软水”)，可用________来检验硬水和软水。
③硬水给日常生活带来了较多危害，生活中采用__________方法来降低水的硬度。
【答案】（1） ①. 氢气##H2 ②. ## （2）DE
（3） ①. 过滤 ②. 吸附色素和异味 ③. 硬水 ④. 肥皂水 ⑤. 煮沸
【解析】
【小问1详解】
图1中试管a中负极产生的气体为氢气，电解水反应的表达式为；
【小问2详解】
电解水的过程中，水分子发生了变成了氧分子和氢分子，氢原子和氧原子没有发生变化， 化学变化中水分子分裂成氧原子和氢原子，氧原子和氧原子，氢原子和氢原子重新组合成分子，水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成，此实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，故选DE；
【小问3详解】
①小卵石、石英砂的作用是过滤，除去固体颗粒，活性炭的作用是吸附色素和异味；
②硬水经过该净水器净化后得到的水是硬水，可溶性钙镁离子无法除去，可用肥皂水来检验硬水和软水，浮渣多泡沫少是硬水；
③硬水给日常生活带来了较多危害，生活中采用煮沸的方法来降低水的硬度。
18. 下图所示是实验室制取气体的一些装置，请回答下列问题 。
（1）写出图中指定仪器的名称：①___________；②__________。
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，在加入药品前的操作是__________，选用的发生装置是______(填字母)。该反应的文字或符号表达式为___________；收集较纯净的氧气宜选用_________(填字母)，收集氧气时发现水槽中的水变为紫红色，可能的原因是_________。
（3）利用图F装置来制取氧气时，当用铁夹固定好试管后，要使试管底部在酒精灯外焰加热，应调节螺旋________（填“K1”、“K2”或“K3”）。
（4）如下图是一个正放的多功能瓶，可用于收集气体、洗涤气体、干燥气体、贮存气体等。已知氢气密度比空气小，且难溶于水。用排空气法收集氢气时，氢气从______（填“a”或“b”）通入；用来收集和测量H2的体积时，瓶内装满水后，只需要将该瓶的b端和_________（填仪器名称）连接。
【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 集气瓶
（2） ①. 检查装置的气密性 ②. A ③. ## ④. E ⑤. 试管口没有塞棉花
（3）K2 （4） ①. a ②. 量筒
【解析】
【小问1详解】
图中指定仪器的名称：①长颈漏斗②集气瓶；
【小问2详解】
实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，在加入药品前的操作是检查装置的气密性，固固加热型反应，选用的发生装置是A。该反应的文字或符号表达式为或；收集较纯净的氧气宜选排水法用E，收集氧气时发现水槽中的水变为紫红色，可能的原因是试管口没有放棉花，固体粉末进入水槽；
【小问3详解】
利用图F装置来制取氧气时，当用铁夹固定好试管后，要使试管底部在酒精灯外焰加热，应调节螺旋K2，K1控制试管口的方向，K3控制夹持试管的位置；
【小问4详解】
已知氢气密度比空气小，且难溶于水。用排空气法收集氢气时，氢气从a通入，短进长出；用来收集和测量H2的体积时，瓶内装满水后，只需要将该瓶的b端和量筒连接，通过测量被压出水的体积而知道收集的氢气体积。
19. A—H 均为初中化学常见的物质，固体C 可以加快反应②的反应速率，气体 D 能供给呼吸，G 是淡黄色固体，它们之间有如图所示的转化关系，图中的反应条件没有标出。请你完成下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：B__________；F____________；H__________。
（2）标出固体C中金属元素的化合价_______。
（3）反应②的文字或符号表达式：__________。
（4）反应③的文字或符号表达式：________，在做该实验时，集气瓶底部需要加入少量的水，其作用是______。
【答案】（1） ①. K2MnO4 ②. H2O ③. SO2
（2）
（3）过氧化氢水+氧气或H2O2H2O+ O2
（4） ①. 硫+氧气二氧化硫或S + O2SO2 ②. 吸收有害气体二氧化硫
【解析】
【分析】固体A反应生成固体B、黑色固体C和气体D，气体 D 能供给呼吸，则A为高锰酸钾，B为锰酸钾、C为二氧化锰，D为氧气；固体C（二氧化锰）可以加快反应②的反应速率，液体E反应生成气体D（氧气）和液体F，则E为过氧化氢，F为水；气体D（氧气）与固体G反应生成气体H，G 是淡黄色固体，则G为硫，H为二氧化硫。
【小问1详解】
由分析可知，B为锰酸钾，其化学式为K2MnO4，故填K2MnO4；
F为水，其化学式为H2O，故填H2O；
H为二氧化硫，其化学式为SO2，故填SO2。
【小问2详解】
由分析可知，C为二氧化锰，其中锰盐酸的化合价为+4价，故二氧化锰中蒙盐酸的化合价标为。
【小问3详解】
由分析可知，C为二氧化锰，E为过氧化氢，D为氧气，F为水，则反应②是过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气，符号表达式为：H2O2H2O+ O2，故填过氧化氢水+氧气或H2O2H2O+ O2。
【小问4详解】
由分析可知，气体D为氧气，G为硫，H为二氧化硫，则反应③是硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫，符号表达式为：S + O2SO2，故填硫+氧气二氧化硫或S + O2SO2；
做该实验时，集气瓶底部需要加入少量的水，其作用是吸收有害气体二氧化硫，避免二氧化硫逸散到空气中污染空气，故填吸收有害气体二氧化硫。
20. 某同学对氯酸钾制取氧气时所用到的催化剂进行研究，当在相同的加热条件下，记录了以下的数据：
编号
KClO3质量/g
催化剂
催化剂质量/g
收集50mLO2所需时间/s
实验1
50
无
0
171
实验2
50
Fe2O3
0.5
58
实验3
50
MnO2
0.5
49
实验4
50
KCl
0.5
154
（1）实验中设置实验1的目的是_________。
（2）上表中所列三种催化剂的催化效果最佳的是_________。
（3）写出实验2中反应的文字或符号表达式_________。
（4）由实验1和实验4可知，KCl对KClO3的分解_________（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1继续加热收集50ml O2，所用的时间明显小于171 s，其原因是_________。
（5）要比较KClO3分解反应中不同的催化效果，除了测定收集50ml O2所需时间外，还可以测定相同时间内_________。
（6）以下有关催化剂的说法正确的是________（填序号）。
①二氧化锰一定是催化剂
②某些化学反应可以有多个催化剂
③催化剂能使氯酸钾分解产生更多的氧气
④所有化学反应都需要催化剂
⑤催化剂在改变化学反应的速率的同时，本身的质量也不变
【答案】（1）对照实验
（2）二氧化锰##MnO2
（3）氯酸钾氯化钾+氧气或KClO3KCl+O2
（4） ①. 有 ②. KClO3受热分解生成KCl，而KCl对 KClO3的分解有催化作用
（5）产生氧气的体积 （6）②⑤
【解析】
【小问1详解】
实验1中没有加入作催化剂的物质，设置实验1的作用是对照实验，故填对照实验。
【小问2详解】
由图可知，三种等质量的催化剂，与等质量的氯酸钾反应生成等体积的氧气，二氧化锰用的时间最短，说明二氧化锰作催化剂是反应速率最快，即上表中所列三种催化剂的催化效果最佳的是MnO2。
【小问3详解】
由图可知，实验2中的反应是在氧化铁作催化剂和加热的条件下，氯酸钾反应生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气，符号表达式为：KClO3KCl+O2，故填氯酸钾氯化钾+氧气或KClO3KCl+O2。
【小问4详解】
由实验1可知，没有催化剂的条件下，50g氯酸钾完全分解生成50mL用时171秒，实验4中，50g氯酸钾中加入0.5g氯化钾生成50mL氧气用时154秒，反应时间较实验1短一些，说明KCl对KClO3的分解有催化作用，故填有；
维持加热条件不变，用实验1继续加热收集50ml O2，所用的时间明显小于171 s，其原因是KClO3受热分解生成KCl，而KCl对 KClO3的分解有催化作用，故填KClO3受热分解生成KCl，而KCl对 KClO3的分解有催化作用。
【小问5详解】
比较KClO3分解反应中不同的催化效果，除了测定收集50ml O2所需时间外，还可以测定相同时间内产生氧气的体积，因为等时间内生成的气体的体积越大，说明反应速率越快，故填产生氧气的体积。
【小问6详解】
①二氧化锰不一定是所有反应的催化剂，如实验室常用加热二氧化锰和浓盐酸的混合物制取氯气，该反应中二氧化锰做反应物，选项错误；
②某些化学反应可以有多个催化剂，如氧化铁、氯化钾、二氧化锰都能够做氯酸钾制取氧气的催化剂，选项正确；
③催化剂只能够加快氯酸钾反应的速率，不能使氯酸钾分解产生更多的氧气，选项错误；
④并非所有化学反应都需要催化剂，如大多数物质在氧气中燃烧就不需要催化剂，选项错误；
⑤由催化剂的概念可知，催化剂在改变化学反应的速率的同时，本身的质量也不变，选项正确，故填②⑤。
21. 水杨酸的化学式为C7H6O3，常用于制备阿司匹林。请根据其化学式回答下列问题：
（1）水杨酸是由 种元素组成。
（2）一个水杨酸分子中共有 个原子。
（3）水杨酸中氢元素与氧元素的质量比是 。
（4）13.8g水杨酸中含有氧元素的质量是 g。
【答案】(1)3；(2)16；(3)1:8；(4)4.8
【解析】
【详解】(1)由水杨酸的化学式C7H6O3可知，水杨酸是由碳、氢、氧3种元素组成的；
(2)由水杨酸的化学式C7H6O3可知，水杨酸含有7个碳原子，6个氢原子，3个氧原子，总共含16个原子；
(3)由水杨酸的化学式C7H6O3可知，水杨酸含有7个碳原子，6个氢原子，3个氧原子，其中水杨酸中氢元素与氧元素的质量比是；
(4)由水杨酸的化学式C7H6O3可知，水杨酸含有7个碳原子，6个氢原子，3个氧原子，其中水杨酸中氧元素所占比为，故13.8g水杨酸中含有氧元素的质量是 。
相关试卷
广东省惠州市博罗县杨村中学2023-2024学年九年级下学期开学考试化学试题： 这是一份广东省惠州市博罗县杨村中学2023-2024学年九年级下学期开学考试化学试题，共15页。试卷主要包含了可能用到的相对原子质量等内容，欢迎下载使用。
广东省惠州市博罗县杨村中学2023-2024学年九年级下学期开学考试化学试题： 这是一份广东省惠州市博罗县杨村中学2023-2024学年九年级下学期开学考试化学试题，共6页。
广东省惠州市博罗县杨村中学2023-2024学年九年级下学期开学考试化学试题()： 这是一份广东省惠州市博罗县杨村中学2023-2024学年九年级下学期开学考试化学试题()，共7页。试卷主要包含了可能用到的相对原子质量，我国著名化学家傅鹰说，下列说法不正确的是，下列有关茶黄素的说法正确的是，中硅元素的化合价为等内容，欢迎下载使用。
