精品解析：山东省淄博市淄川区2022-2023学年八年级上学期期中化学试题（解析版）

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2022年秋季期中考试化学测试卷
初三(统考卷)
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共6页，满分100分。
第Ⅰ卷(选择题共40分)
一、选择题(本题共20个小题，每小题只有一个正确选项，每题2分，共40分)
1. 化学是人类进步的阶梯，美好的生活无法离开化学。下列事实与化学无关的是
A. 电磁波 B. 药物合成 C. 火箭燃料 D. 环境保护和新能源
【答案】A
【解析】
【详解】A、电磁波是一种电磁现象，与化学无关；
B、药物合成涉及新物质的制取，与化学有关；
C、火箭燃料燃烧生成新物质释放能量，与化学有关；
D、环境保护和新能源涉及到化学的转化和应用，与化学有关；
故选A。
2. 下列各选项是中国古代四大发明的某一工艺流程或应用，其中涉及化学变化的选项是
A. 火药：烟花燃放 B. 印刷：活字排版
C 造纸：竹料粉碎 D. 指南针：航海导向
【答案】A
【解析】
【详解】A、烟花燃放，有二氧化硫等新物质生成，属于化学变化；
B、活字排版，没有新物质生成，属于物理变化；
C、竹料粉碎，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化；
D、航海导向，没有新物质生成，属于物理变化。
故选A。
3. 具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。下列实验操作错误的是
A. 加热液体 B. 取用固体粉末
C. 放置洗净的试管 D. 量筒读数
【答案】A
【解析】
【详解】A、给试管里的液体加热时，试管里的液体体积不应超过试管容积的，用酒精灯外焰加热，试管夹夹在试管中上部，图中液体体积超过试管容积的，图中所示操作错误；
B、取用固体粉末时，将试管倾斜，把固体粉末放在折叠成槽状的纸条上，然后送入试管底部，图中所示操作正确；
C、洗净的试管倒放在试管架上，图中所示操作正确；
D、量筒读数时，视线与凹液面的最低处相平，图中所示操作正确。
故选A。
4. 在寒冷的冬季，当我们把一杯开水酒向天空时，水会迅速变成像烟一样的物质（如图所示），该过程所涉及到的变化正确的是（ ）

A. 化学变化 B. 状态变化
C. 质量变化 D. 熔点变化
【答案】B
【解析】
【详解】当我们把一杯开水洒向天空时，水会迅速变成像烟一样的物质，水由液体变为固态，无新物质生成，属于物理变化，故涉及到的变化是状态变化。
故选B。
5. 铁是大家所熟悉的物质之一，小明同学查阅资料获得纯净的铁的一些信息：
①是银白色：②密度为7.86g/cm²；③熔点为1535℃；④在湖湿的空气中易生锈。
上述说法中，你认为属于描述铁的物理性质的是
A. ①② B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④
【答案】B
【解析】
【分析】物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质。
【详解】①呈银白色属于物质的颜色，属于物理性质；

②密度是7.86克/cm3属于物质的密度，属于物理性质；
③熔点是1535℃属于物质的熔点，属于物理性质；
④铁生锈是铁与氧气和水共同作用，属于化学变化，在潮湿的空气中易生锈属于化学性质。
故选B。
6. 厨房中有一瓶白色固体，小明认为它可能是食盐，小刚认为它可能是白糖，就两个人的看法而言，应属于科学探究环节中的(　　)
A. 猜想与假设 B. 设计实验    C. 获得结论 D. 收集证据
【答案】A
【解析】
【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。
【详解】根据题意，厨房中有一瓶白色固体，小明提出它可能是食盐，小刚提出它可能是白糖有是猜想与假设环节。故选A。
【点睛】1．提出问题：通过创设情景引导学生提出供探究的问题，或者直接给出所要探究的问题让学生进行探究；2．猜想与假设：学生依据已有的知识和经验对提出的问题的可能出现的答案，作出猜想与假设，并经过讨论、思考作出初步的论证；3．制定计划（或设计方案）：根据科学探究的要求，设计实验方案，同时包括选择仪器、试剂等等；4．进行实验：按实验正确的步骤，细心规范地进行具体的实验操作；5．收集证据：收集并整理通过实验得出实验现象、实验数据，以及其它与猜想假设有关所有资料、信息等等，为了验证猜想与假设做好充分的准备；6．解释与结论：将收集到的资料进行分析、讨论，得出事实证据与猜想假设之间的关系，通过比较、分类、归纳、概括等方法，得到最后的结论；7．反思与评价：主要是要有对探究结果的可靠性进行评价的意识．用口头或书面等方式表达探究过程的结果，与他人进行交流讨论时，敢于发表自己的观点，倾听并尊重他人的意见。在实验方案、现象、解释等方面与他人存在不同之处时，能与他人进行讨论，不断反思，并提出改进的具体建议，能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦；8．拓展与迁移：将自己经过辛辛苦苦、快快乐乐地科学探究出的实验结论，不断地发扬光大，拓展开来，进而将其迁移应用于解决相关的实际问题。当然，它也有可能是就刚才探究中的某些问题，或者是衍生出来的问题，进行继续科学的探究过程。
7. 水是由水分子构成的，用“”表示氢原子、“”表示氧原子，如图四种变化中能体现“水蒸发”的微观本质的是
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】物质发生物理变化时，分子本身不变，变化的是分子之间的间隔，水蒸发发生的是物理变化，故水分子不变，只是水分子间的间隔变大，故选B。
8. 化学的学习使我们学会了从微观角度认识宏观现象，下列对宏观现象的微观解释正确的是
A. 尘土飞扬——分子在不断运动
B. 温度计测量体温时汞柱上升——温度升高，分子间隔变大
C. 电解水——水分子分解，生成了氢分子和氧分子
D. 冰、水为之，而寒于水——构成它们的分子不同
【答案】C
【解析】
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合物质的结构进行分析判断即可。
【详解】A、尘土飞扬，飞扬的尘土是固体小颗粒的运动，不是分子的运动，故选项错误；
B、用水银温度计测量体温，水银体积膨胀的原因是原子间隔变大，水银是由原子构成的，不是由分子构成的，故选项错误；
C、电解水，水分子分裂呈氢原子和氧原子，然后氢原子和氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，故选项正确；
D、冰和水都是由水分子构成的，所含分子相同，故选项错误。
故选：C。
9. 加热是最常见的反应条件，这一基本实验操作常要使用酒精灯。下列说法中正确的是（　　）
A. 若没有火柴或打火机，可用酒精灯引燃另一只酒精灯
B. 绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火
C. 用酒精灯加热试管里的液体时，要用酒精灯的内焰加热
D. 用完酒精灯后，既可用嘴吹灭，又可用灯帽盖灭
【答案】B
【解析】
【详解】A、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，防止发生火灾，不符合题意；
B、酒精具有可燃性，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火，符合题意；
C、用酒精灯加热试管里的液体时，要用酒精灯的外焰加热，因为外焰温度最高，不符合题意；
D、用完酒精灯后，要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止发生火灾，不符合题意。
故选B。
10. 化学实验仪器是进行实验的重要工具，下列仪器对应的名称正确的是
A. 长颈漏斗 B. 试管夹 C. 滴瓶 D. 蒸发皿
【答案】B
【解析】
【详解】A、该仪器是分液漏斗不是长颈漏斗，错误；
B、该仪器是试管夹，正确；
C、该仪器是细口瓶，不是滴瓶，错误；
D、该仪器是研钵，不是蒸发皿，错误。
故选B。
11. 中医药在治疗新冠肺炎中，为全球抗击疫情贡献了中国智慧。下列中药煎制步骤与实验室过滤操作原理相同的是（　　）
A. 冷水浸泡 B. 加热煎制
C. 取液弃渣 D. 装袋保存
【答案】C
【解析】
【详解】过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法。
A、用冷水浸泡中药，没有实现固液分离，与过滤不相似，不符合题意；
B、加热煎制的目的是使中药中的化学物质的溶解度增大，加快化学反应的效率，不符合题意；
C、中草药煎制过程中取液弃渣，是将药渣和药液分离，属于过滤操作，符合题意；
D、装袋保存，防止中药变质，不符合题意。
故选：C。
12. 赵老师在做蜡烛燃烧实验的时候，将一张滤纸迅速插入火焰中，片刻后取出，发现滤纸上出现圆弧状黑斑。下列说法错误的是

A. 此实验说明蜡烛火焰分层，外焰温度最高
B. 此实验中，滤纸可以被一根小木条代替
C. 将滤纸换成干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁会有水雾生成
D. 酒精灯火焰与蜡烛火焰相似。用酒精灯加热药品时，试管底部可直接触及灯芯位置
【答案】D
【解析】
【详解】A、滤纸上出现圆弧状黑斑，说明外面火焰温度较高，里面火焰温度较低，则此实验说明蜡烛火焰分层，外焰温度最高，故A正确；
B、滤纸和小木条均会碳化，现象明显，此实验中，滤纸可以被一根小木条代替，故B正确；
C、滤纸中含有氢元素，燃烧生成水，将滤纸换成干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁会有水雾生成，故C正确；
D、为了防止试管受热不均而炸裂，用酒精灯加热药品时，试管底部不能直接触及灯芯位置，故D不正确。
故选D。
13. 2021年12月9日“天宫课堂”正式开讲，航天员王亚平把一个金属圈插入饮用水袋中，慢慢抽出金属圈，形成了一个水膜，接着，她往水膜表面贴上花朵折纸，这朵花在太空中“绽放”，有关说法正确的是
A. 纸花绽放属于化学变化 B. 水膜中的水分子间的间隔变小
C. 水膜中的水分子由里向外运动 D. 水袋的水是由水分子构成的
【答案】D
【解析】
【详解】A、纸花绽放没有新物质产生，只是形状发生改变，是物理变化，不符合题意；
B、状态没有改变，水分子间的间隔大小没有变化；不符合题意；
C、水分子在作无规则运动，没有方向性；不符合题意；
D、水袋水是由水分子构成的，符合题意。
故选D。
14. 人类利用化学科学知识在一个“纯天然”的地球上搭建起一个五彩缤纷、美轮美奂的人造世界。下列物质中，不属于用化学方法人工制造的是
A. 金属材料 B. 玻璃制品
C. 塑料制品 D. 棉花纤维
【答案】D
【解析】
【详解】A、金属材料是通过化学方法人工冶炼的，不符合题意；
B、玻璃制品是通过化学方法通过一系列的反应制造的，不符合题意；
C、塑料属于合成材料，是通过化学方法合成的，不符合题意；
D、棉花纤维是天然纤维，不是用化学方法人工制造的，符合题意。
故选D。
15. 某实验需要12.6g食盐，小华称量后发现指针向右偏转，他应进行的操作是
A. 向左调节平衡螺母 B. 向左调节游码
C. 添加适量食盐 D. 去除适量食盐
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】实验需要12.6g食盐，称量后发现指针向右偏转，说明食盐的质量少了，所以应该增加食盐。
故选C。
【点睛】天平使用前应该调节平衡，如果要称量定量物质，则先加砝码，拨动游码，使砝码加游码的质量等于物质的质量，然后开始加物质，直到天平平衡；如果是称量未知物质质量，先将物质置于天平左盘，然后直接在右盘加砝码，拨动游码，直到天平平衡。
16. 初夏时节，槐花盛开，漫步大美溜川的田间小道，阵阵花香沁人心脾，能闻到花香的原因是这主要是因为
A. 分子之间有间隔 B. 分子质量很小
C. 分子在不断运动 D. 分子由原子构成
【答案】C
【解析】
【详解】能闻到花香的原因是这主要是因为分子在不断运动 ，与分子之间有间隔 、分子质量很小、分子由原子构成无关。
故选C。
17. 下列关于水的天然循环的说法中正确

①水在天然循环过程中实现了水的自身净化
②水的天然循环是通过水的三态变化实现的
③太阳为水的天然循环提供了能量
④水的天然循环完成了水资源的重新分配
A. ①②③④ B. ①② C. ③ D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】①水在天然循环过程中，可除去杂质，实现水的自身净化，正确；
②水的天然循环是通过水的三态变化实现的，正确；
③太阳可为水的天然循环提供能量，正确；
④水的天然循环完成了水资源的重新分配，正确。
故选A。
18. 小明同学参加了辩论赛。正方：化学造福人类；反方：化学危害人类。下列说法不能作为正方论据的是
A. 化学研发氨纶、涤纶等新衣料，丰富了大家的穿着
B. 化学研发食品添加剂，改良食品的口感，但有害人体健康
C. 化学研发新型建筑材料，改善人们的居住条件
D. 化学研发新型燃料，缓解能源危机，减少环境污染
【答案】B
【解析】
【详解】A、化学研发氨纶、涤纶等新衣料，丰富了大家的穿着，造福了人类，能够作为正方论据，选项正确；
B、化学研发食品添加剂有害人体健康，会危害人类，不能够作为正方论据，选项错误；
C、化学研发新型建筑材料，改善人们的居住条件，造福了人类，能够作为正方论据，选项正确；
D、化学研发新型燃料，缓解能源危机，减少环境污染，造福了人类，能够作为正方论据，选项正确。
故选B。
19. 下列反应中属于化合反应的是
A. 镁+氧气氧化镁 B. 氧化铝铝+氧气
C. 镁+硫酸→硫酸镁+氢气 D. 甲烷+氧气一氧化碳+水
【答案】A
【解析】
【详解】A、该反应是由两种物质生成一种物质的反应，符合化合反应的特征，属于化合反应，正确；
B、该反应是由一种物质生成两种物质的反应，符合分解反应的特征，属于分解反应，错误；
C、该反应的生成物是两种，不符合化合反应的特征，不属于化合反应，错误；
D、该反应的生成物是两种，不符合化合反应的特征，不属于化合反应，错误。
故选A。
20. 下图是某物质在一定条件下变化的微观示意图。下列说法不正确的是

A. 变化I为物理变化，变化Ⅱ为化学变化
B. 变化I和变化Ⅱ的本质区别是分子是否发生了改变
C. 变化I说明分子间有间隔且间隔变化可能受温度影响
D. 变化I和Ⅱ中分子的种类都发生了改变
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】A、变化Ⅰ无新分子生成，从宏观上看无新物质生成，为物理变化，变化Ⅱ有新分子生成，即有新物质生成，为化学变化，此选项正确；
B、物理变化与化学变化的本质区别是有无新物质生成，所以变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是分子是否发生了改变，此选项正确；
C、变化Ⅰ分子间隔变小，说明分子间有间隔且间隔变化可能受温度影响，此选项正确；
D、变化Ⅰ中分子种类不变，变化Ⅱ中分子的种类发生了改变，此选项错误。
故选D。
第Ⅱ卷(非选择题共60分)
二、理解与应用(共45分)
21. 从如图仪器中选择适当的仪器，用仪器名称回答问题：
加热时可在火焰上直接加热的仪器有_____对物质加热时用_____作为热源，用于溶液嘉发或浓缩的仪器是_____量取液体的仪器是_____

【答案】 ①. 试管、蒸发皿##蒸发皿、试管 ②. 酒精灯 ③. 蒸发皿 ④. 胶头滴管、量筒##量筒、胶头滴管
【解析】
【详解】加热时可在火焰上直接加热的仪器有试管和蒸发皿，酒精燃烧放出热量，对物质加热时用酒精灯提供能量，用于溶液蒸发或浓缩的仪器是蒸发皿；量取液体的仪器是胶头滴管和量筒。
22. 化学实验基本操作在化学学习中具有重要作用，错误操作会产生不良后果。分析下列操作可能造成的后果：
（1）加热固体药品时，试管口向上倾斜，后果：______。
（2）倾倒液体时，标签没有向手心，后果：______。
（3）实验室用剩的药品放回原瓶，后果：______。
【答案】（1）炸裂试管
（2）腐蚀标签 （3）污染试剂瓶中的试剂
【解析】
【分析】本题考查实验的基本操作及注意事项；
【小问1详解】
加热固体药品时，试管口向上倾斜，会造成冷凝水回流到试管底部，炸裂试管；
【小问2详解】
倾倒液体时，标签没有向手心，液体会回流到标签纸上，从而腐蚀标签；
【小问3详解】
实验室用剩的药品放回原瓶，会污染试剂瓶中剩余的药品；
【点睛】要熟悉各种仪器的用途及使用注意事项是解题的关键。
23. 化学实验离不开各种仪器，下表是我们初中常用的实验仪器：
A组
B组
C组
仪器D




若按仪器使用方法及注意事项进行分类，应将仪器D归为_______(填“A”“B”或“C”)组，理由是_______。
【答案】 ①. C ②. C组仪器与仪器D都属于不可加热的仪器
【解析】
【详解】A组是可以直接加热的仪器；B组是需要垫石棉网后才能够加热的仪器；C组是不能加热的仪器；仪器D是量筒，用于量取一定体积的液体，不能加热，所以应将仪器D归为C组。
24. 生命的孕育和维系需要水，人类日常生活和工农业生产也都离不开水。请回答下列问题：

（1）小明在实验室探究水的分解实验时，在常温下对水进行通电分解，水通电分解的文字表达式_____， 当正极产生了10mL的_____负极产生的气体约为_____mL，再次确认了水的组成。
（2）为了解决人们在野外生活和工作时的饮水问题，小金开展了便携式野外净水器的设计和制作。设计方案如图所示(其中箭头表示预设的水流方向)。为了使水质符合饮用水标准，小金选择了三种滤料去除原水中的杂质，三种滤料的用途如表所示，则滤料甲、乙、丙分别为_____(填写编号)。
滤料编号
用途
①
去除水中的泥沙、悬浮物等大颗粒污染物
②
去除大分子有机物、重金属离子和细菌等
③
去除残留的细菌、小分子有机物、重金属离子和异味等

【答案】（1） ①. 水氢气+氧气 ②. 氧气##O2 ③. 20
（2）①②③
【解析】
【小问1详解】
电解水时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比约为2:1。小明在实验室探究水的分解实验时，在常温下对水进行通电分解，水通电分解的文字表达式为：水氢气+氧气；当正极产生了10mL的氧气（O2），负极产生的气体约为20mL，再次确认了水的组成；
【小问2详解】
除杂质的顺序是按照杂质颗粒的体积由大到小来进行，所以滤料甲先去除水中的泥沙、悬浮物等大颗粒污染物；滤料乙是去除大分子有机物、重金属离子和细菌等；滤料丙是去除残留的细菌、小分子有机物、重金属离子和异味等，得到的水的水质即符合饮用水的标准。故答案为：①②③。
三、科普文阅读(共15分)
25. 阅读下面科普短文
纯净的臭氧(O3)在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。

臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物(如硫化铅)发生反应，处理效果好，不会产生异味。臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等，而臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保。
依据文章内容回答下列问题。
（1）臭氧的物理性质有_____(写出两条即可)。
（2）臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的_____(填“物理”或“化学”)性质。
（3）氧气转化为臭氧的文字表达式为_____
（4）臭氧转化为氧气的微观示意图如下，请在方框中补全相应微粒的图示。

（5）下列关于臭氧的说法中，错误的是_____
A. 臭氧具有较强的氧化性，可做漂白剂
B. 由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化
C. 臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害
D. 臭氧稳定性差，易转化为氧气，高效环保、无污染
【答案】（1）天蓝色气体、难闻鱼腥味
（2）化学 （3）氧气臭氧
（4） （5）C
【解析】
【小问1详解】
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫物理性质，根据题意，臭氧的物理性质有：在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味；
【小问2详解】
根据“由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物(如硫化铅)发生反应，处理效果好，不会产生异味”可知，臭氧处理饮用水是利用臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，利用了化学性质；
【小问3详解】
根据流程图可知，氧气在放电条件下转化臭氧，文字表达式为：氧气臭氧；
【小问4详解】
反应前后原子个数不变，反应后有6个氧原子，一个氧分子是由2个氧原子构成，画出3个氧分子即可：；
【小问5详解】
A、根据“臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质”可知，臭氧具有较强的氧化性，可做漂白剂，说法正确；
B、化学变化中一定存在物理变化，氧气制得臭氧，有新物质生成，属于化学变化，由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化，说法正确；
C、臭氧是计入空气质量评价的主要污染物，对人类有害，说法错误；
D、臭氧稳定性差，易转化为氧气，高效环保、无污染，说法正确。
故选C。