高中第6章 细胞的生命历程第1节 细胞的增殖课堂教学ppt课件

这是一份高中第6章 细胞的生命历程第1节 细胞的增殖课堂教学ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了问题探讨，教材110页，大肠杆菌，单细胞生物，多细胞生物，受精卵，细胞增殖，二分裂，有丝分裂，无丝分裂等内容，欢迎下载使用。

非洲象 8-11吨肩高4.5m左右
蓝鲸 现存最大生物体长25m左右重150吨左右
小鼠 体重300g左右
象与鼠的个体大小相差十分悬殊。
1.请推测象与鼠相应器官或组织的细胞大小是否也有很大差异。
2.生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？
象与鼠相应器官和组织的细胞在大小上无明显差异。
生物体的生长，既靠细胞分裂增加细胞的数量，还要靠细胞生长增大细胞的体积。
多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠细胞生长增大细胞的体积，也要靠细胞分裂增加细胞的数量。不同动(植)物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要取决于细胞数量的多少。
通过细胞增殖而繁衍，产生新个体
细胞增殖是重要的生命活动，是生物生长、发育、繁殖、遗传的基础。
1、概念：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程，叫作细胞增殖。
细胞增殖包括________和________ 两个连续的过程
真核细胞分裂的方式有：________、________、________。
原核细胞分裂的方式_________。
物质准备—细胞分裂—物质准备—细胞分裂······
概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
分裂期（5%~10%）
分裂间期（90%~95%）
物质准备：DNA复制，有关蛋白质合成，细胞适度生长
不同细胞的细胞周期持续时间（小时）
①不同细胞的细胞周期，时间长短不同；
②细胞周期分为分裂间期和分裂期，分裂间期较长(90%-95%)；
③不同细胞周期的分裂期或分裂间期占比重不一样。
有丝分裂的过程（以高等植物为例）
DNA、染色质和染色体之间有怎样的关系？
①DNA复制；蛋白质合成；细胞适度生长。
②形成染色单体，DNA数目加倍。
有丝分裂不包括分裂间期
DNA复制和相关蛋白质的合成
G1期（DNA合成前期）
RNA、相关蛋白质（DNA聚合酶等）的合成
S期（DNA合成期）
G2期（DNA合成后期）
DNA的合成已经终止，但是还有RNA和蛋白质的合成。
① 核膜消失、核仁解体；② 细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体。③ 染色质→染色体（散乱分布）；
① 着丝粒排列在细胞中央的一个平面——赤道板上(实际是不存在的)；② 染色体形态固定，数目清晰，是观察染色体的最佳时期。
① 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开；② 染色单体消失，染色体数目加倍；③ 染色体平均分配到细胞两极。
①“两消失”（染色体，纺锤体消失）②“两出现”（核膜，核仁出现）；③“一重建”赤道板位置出现细胞板，形成新的细胞壁后，细胞分裂成两个子细胞。
①一个细胞分裂成两个子细胞②每个子细胞的染色体数目与亲代细胞相等。③分裂后形成的子细胞若继续分裂，进入下一个细胞周期的分裂间期。
有丝分裂中染色体、染色单体及其DNA数目变化规律
着丝粒____染色体____姐妹染色单体____
染色体____姐妹染色单体____
着丝粒____染色体____姐妹染色单体___
*染色体的数目根据着丝粒的数目来确定，有几个着丝粒就有几条染色体
注意：染色体数 = 着丝粒数 DNA数 = 臂条数 染色体复制后才有染色单体，着丝粒分裂后又无染色单体
1.染色体数目的变化规律
着丝粒分裂，姐妹染色单体分开
2.DNA数目的变化规律
3.染色单体数目的变化规律
间期染色体复制形成染色单体，一条染色体上有两条染色单体
着丝粒分裂，染色单体消失