专题06 辨析病句-2023年三升四语文暑假专项知识点（统编版）

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专题06 辨析病句【选择题】（教师版）


辨析病句：
病句是历年考查语言运用的一个重要考点，在考试题型上多以辨析为主，病因比较隐蔽，考生做这类题时又不得要领，一不留心，就造成了失误。其实，辨析病句是有规律可循的，只要我们掌握一些规律，关注一些标志性词语或句子，便能快捷地发现语病。
一、复习要点
1.能够辨析常见病句类型。
2.掌握病句的解题技巧。
3.掌握修改语病的基本原则。
4.加强备考方法的指导，强化病句题型训练。（以选择题为主）


二、常见病句类型

三、辨析病句的几种方法

1、语感觉察法
审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析。
2、提取主干法
运用语法分析的方法，将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病;如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析。
3、逻辑分析法
有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析。
4.造句类比法
有的句子，从语法、事理等方面不好判定它是否有毛病时，可以仿照原句的结构造一个常用的句子，经过分析比较来确定该句是否有语病。
5.前后对应法
有些句子本身具有特殊的语法标志，其语病往往就出现在那些地方。如:有多个否定词的句子，往往出现否定失当的错误;出现了“忌”“禁止”“预防”“防止”等词的句子，其错误也往往出现在否定失当上;有“能否”“是否”“成败”等词语的句子，往往出现一面与两面不能对应的错误;介词出现在句首的句子，往往出现介词掩盖主语的错误; 概念并列时往往出现包容与交叉的问题等等。做题时，可根据这类句子的特点，准确地找到错误所在，从而快速地作出判断。
总之，改病句不能满足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言的实际运用中不断提高辨识能力。
四、辨析病句歌
辨析病句要认真，雾里看花莫慌神;
基础知识先到位，再察病源记类型。
语序颠倒结构乱，搭配失调意不明;
成分残缺或累赘，逻辑荒唐理不真。
辨识从来有标准，合符规范当乎心。
或凭语感漫审读，多年经验不可轻;
或将枝干勤疏理，删繁就简看得清;
或造样句多类比，伪装识破现原形;
或推事理查判断，偶向逻辑求救兵。
见到长句莫心急，定状叠加有章程;
见到短句莫大意，赘语多从此处生;
见到“是”“否”找对应，小心双提与单承;
见到“无”“不”快相乘，多重否定迷宫深。


一、选择题。
1．下列句子中修改不正确的是哪一项？（     ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【详解】本题考查修改病句。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
A．有误，修改后“上午”与“一天”矛盾，应把“上午”删去。

2．下列修改符号不正确的一项是：（    ）
A． B． C．
【答案】C
【详解】本题考查了修改病句。
修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。本题是判断修改符号的正确使用。
A、B正确。C.有误，这是删除号。

3．以下病句修改有误的是哪一项（      ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【详解】本题考查病句辨析。
C．前后矛盾。“断定”和“可能”矛盾，句子可以改为：我断定明天会下雨。也可以改为：我估计明天可能下雨。
故选C。

4．下列句子没有语病的一项是（       ）
A．文章的插图、题目和内容，不可以帮助我们预测。
B．它的声音小的几乎听不见了。
C．早上，老师叫教室里的同学扫完公共区域后，连续回到教室上课。
【答案】B
【详解】本题考查病句辨析。
A．本题搭配不当，文章的插图、题目和内容，都可以帮助我们预测。去掉“不”。
C．本题搭配不当，“连续”的意思是一个接一个地连续不断，用来形容同学们继续回到教室上课不恰当，可改为：早上，老师叫教室里的同学扫完公共区域后，继续回到教室上课。
故选B。

5．下列句子中没有语病的一项是（　　 ）
A．王老师对我们要求非常严厉。
B．在老师的帮助下，我做完了作业。
C．少先队优秀夏令营活动，内容丰富多姿。
D．夏令营活动虽然丰富了大家的假期生活，而且学到了不少知识。
【答案】B
【详解】本题考查病句辨析。
A.词语搭配不当。“王老师对我们要求非常严厉。”严厉侧重于事后，一般指做错事情后给予厉害的惩罚。结合句子语境应使用“严格”，严格侧重于事前，遵守或执行规定。
C.词语搭配不当。“少先队优秀夏令营活动，内容丰富多姿。”“丰富多姿”大多形容颜色多样，不能用来形容“内容”，应改为“丰富多彩”。
D.项关联词搭配不当。“夏令营活动虽然丰富了大家的假期生活，而且学到了不少知识。”根据句子的内容，应使用递进关联词，改为：夏令营活动不但丰富了大家的假期生活，而且学到了不少知识。
故答案选B。

6．下列语句中没有语病的一项是（     ）
A．小学生不要偏食，就可能营养不良。
B．如果太阳离我们太远了，看上去就只有一个盘子那么大。
C．孩子的艺术天分和家庭熏陶一定可能有关系。
D．夏天的苏州是个美丽的城市。
【答案】D
【详解】本题考查病句的辨析。
A．有语病。病因：前后矛盾。去掉“就”字。
B．有语病。病因：关联词使用有误，把“如果”改为“因为”。
C．有语病。病因：语义矛盾。“一定”与“可能”矛盾，任意去掉一个。
D．正确。

7．下列选项中，用修改符号修改病句，正确的一项是（     ）
A．我们班新来了可爱的。
B．我们班新来了同学。
C．我们班新来了。
【答案】B
【详解】本题考查修改病句。
观察句子可知句子语序混乱，需要调整语序，可爱的是修饰同学的，把一名和可爱的调换位置，使用调换符号，因此选项B使用修改符号正确。
A．调换顺序有误，应调换一名和可爱的。
C．修改符号使用错误，应使用调换符号。
因此选择B。

8．下列句子没有语病的一项是（     ）
A．春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
B．我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
C．草地上盛开着五颜六色的红花。
【答案】A
【详解】本题考查学生对修改病句的能力。
修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
A．正确。
B．有误。句子搭配不当，句子主干“我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平”，可知，“增长”与“写作水平”搭配不当。应在“写作水平”前面加上“提高”。
C．有误。句子前后矛盾，分析句子“草地上盛开着五颜六色的红花。”可知，“五颜六色”与“红花”前后矛盾，应把“红花”改为“鲜花”。
故本题选A。

9．下列句子中没有语病的一项是（     ）
A．疫情期间，养成了戴口罩、勤洗手的好习惯。
B．蜻蜓款款地快速地飞落到一朵荷花的花苞上。
C．《蜜蜂》这篇课文的作者是法布尔写的。
D．从古至今，勤俭节约一直是中华民族的传统美德与优良家风。
【答案】D
【详解】本题考查病句辨析。
A项：“疫情期间，养成了戴口罩、勤洗手的好习惯。”成分残缺，缺少主语，在开头处加上“我在”。
B项：“蜻蜓款款地快速地飞落到一朵荷花的花苞上。”前后矛盾，去掉“款款地”或“快速地”。
C项：“《蜜蜂》这篇课文的作者是法布尔写的。”句式杂糅，去掉“写的”或“的作者”。

10．下列句子，没有语病的一项是（       ）
A．赵州桥因为坚固，所以美观。
B．我爱吃苹果、梨、西兰花等水果。
C．同学们讨论并听取了校长的报告。
D．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
【答案】D
【详解】本题考查对病句的辨析。
A．关联词使用有误。应把“因为……所以……”改为“不但……而且……”。
B．归类不当。“西兰花”是一种蔬菜，不是一种水果，应去掉。
C．语序不当。应是先“听取”再“讨论”。
故选D。

11．下列句子中没有语病的一项是（        ）
A．小鸟站在树枝上歌唱，那声音真好听。
B．她穿着一件粉色的连衣裙，一个白色的双肩包。
C．花园里开着各种各样的花朵，有桃花、百合、百香果等。
D．听了老师的表扬，我心情特别愉快、高兴。
【答案】A
【详解】本题考查病句辨析。
B项搭配不当，“穿着”与“一个白色的双肩包”搭配不当。可改为：她穿着一件粉色的连衣裙，背着一个白色的双肩包。
C项词语分类不当，“百香果”不是花，应去掉。
D项语意重复，“高兴”和“愉快”都是喜悦的意思，其中其中一个即可。

12．下列用修改符号修改病句，不规范的是哪一项（     ）
A．红星化工厂优质产品。
B．人民的生活水平比过去了。
C．下课了，争先恐后地跑出教室。
D．这筐土豆大约 100斤。
【答案】D
【详解】本题考查学生对修改符号的理解及运用能力。修改符号有删除号、恢复号、对调号、改正号、增添号、重点号、提示号、调遣号、起段号、并段号、缩位号、移位号。删除号用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。恢复号又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。对调号用于相临的字、词或短句调换位置。改正号是把错误的文字或符号更正为正确的。增添号在文字或句、段间增添新的文字或符号。解答本题的关键是辨析修改符号用法是否规范。
A 本题病句中的对调号用法规范。
B 本题病句中的改正号用法规范。
C 本题病句中的增添号用法规范。
D 本题病句中修改符号用法不规范，删除重复意思文字时不是直接在文字上打叉，应是用删除号把“大约”或“差不多”删去即可。
综上，修改符号修改病句不规范的是：D。

13．下面的句子没有语病的是（     ）
A．禁毒知识对我很感兴趣。
B．趴在窗台上，看着浩瀚的星空。
C．造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
D．蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
【答案】D
【详解】本题考查了修改病句。
修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
A．语序错误，将“禁毒知识对我”改为“我对禁毒知识”。
B．缺少主语，在“趴在窗台上”前加上主语即可。
C．用词不当，将“发现”改为“发明”。
D．选项正确。

14．下列句子中有病句的是哪一句？（      ）
A．妈妈经常鼓励我要好好学习。
B．同学们都很爱护今天的幸福生活。
C．老师今天讲的知识我基本上懂了。
D．下课时间到了，小明高兴地跑出教室去操场玩。
【答案】B
【详解】本题考查的是句型辨析和理解，结合选项的内容进行辨析和理解。本题中有语病的是B项，本句话中词语搭配不当，把爱护改为珍惜。

15．下列句子没有语病的一项是（      ）
A．不小心把颜料桶打翻了我。
B．小白兔眨巴着眼睛红宝石似的。
C．池塘里的金鱼是挺喜欢钻到荷叶底下捉迷藏的。
D．一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。
【答案】C
【详解】本题考查病句辨析。错误的更正如下：
A．不小心把颜料桶打翻了我。语序错误。“我”是主语，就放在句子最前。即我不小心把颜料桶打翻了。
B．小白兔眨巴着眼睛红宝石似的。语序错误。“红宝石似的”用来形容“眼睛”。即小白兔眨巴着红宝石似的眼睛。
D．一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。缺少主语。要加上主语。

16．下面句子没有语病的一项是（     ）
A．妈妈反复多次教育我和哥哥要好好学习。
B．他穿着一件蓝色大衣，一顶红帽子。
C．语文、数学、英语我都喜欢这几门功课。
D．在同学们的帮助下，我改正了错误。
【答案】D
【详解】本题考查对病句的辨析。
选项A有语病，“反复”和“多次”意思重复，可去掉其中一个。
选项B有语病，词语搭配不当，“穿着”和“红帽子”搭配不当，可以改为：他穿着一件蓝色大衣，戴着一顶红帽子。
选项C有语病，语序不当，应该改为：语文、数学、英语这几门功课我都喜欢。
选项D没有语病。

17．下列句子中有语病的一项是（     ）
A．在童年的百花园里，我们看到了真善美。
B．读了这本书，我很受启发。
C．我们讨论并制定了班级公约。
D．正在举办“学党史、颂祖国”歌咏比赛。
【答案】D
【详解】考查对病句的掌握。选项D用词不当，将“歌咏”改为“朗诵”。

18．下列句子中有语病的一项是（     ）
A．人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
B．这梦幻般的肥皂泡，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
C．开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
D．老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架。
【答案】D
【详解】本题考查的是语病的辨析，注意平时对语病的积累，根据选项内容进行辨析。本题中有语病的是D项。语意不明，应改为老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累的老虎筋都快断了，颠得贼骨头都快散了。

19．下列句子中，没有语病的一项是（　 　）
A．我估计他一定知道这件事的起因。
B．听了老师的一席话，对李明的启发很大。
C．随着生活水平的不断改善，人们的幸福指数越来越低。
D．受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是自己看轻自己。
【答案】D
【详解】本题考查了修改病句的能力，修改病句，首先找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
A．有误，前后矛盾，去掉“一定”，即：我估计他知道这件事的起因。
B．有误，成分残缺，去掉“对”“的”，即：听了老师的一席话，莫泊桑启发很大。
C．有误，前后搭配不当，把“低”改成“高”，即：随着生活水平的不断改善，人们的幸福指数越来越高。

20．下列句子中没有语病的一项是（     ）
A．为了班级，做了很多好事。
B．奶奶小心翼翼地端着汤从厨房里走出来。
C．在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。
【答案】B
【详解】本题主要考查修改病句。
A 这句话的病因是缺少主语，应加上主语，可以改成：为了班级，我做了很多好事。
B 正确。
C 这句话的病因是搭配不当，不能“听到优美的舞蹈”，应该为：在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，欣赏到了优美的舞蹈。

21．下列句子中没有语病的一项是（     ）
A．我们家的生活水平有了明显的增强。
B．我们背诵并搜集了关于春天的古诗。
C．这篇文章记叙了攀登泰山。
D．春姑娘迈着轻盈的步子来到人间。
【答案】D
【详解】本题主要考查学生对病句的辨析。“我们家的生活水平有了明显的增强。”这句话的病因是用词不当，应改为“我们家的生活水平有了明显的提高。””我们背诵并搜集了关于春天的古诗。”这句话的病因是语序不当，应改为“我们搜集并背诵了关于春天的古诗。”“这篇文章记叙了攀登泰山。”这句话的病因是成分残缺，应改为“这篇文章记叙了攀登泰山的事情。

22．下列句子中没有语病的一项是（      ）
A．我推测蜜蜂可能一定找不到家了。
B．阳光洒落在水面上，像许多大量圆镜。
C．我国的传统节日有清明节、儿童节、中秋节。
D．造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。
【答案】D
【详解】本题考查病句辨析。
A．前后矛盾。这个句子中的“推测”和“一定”互相矛盾，结合语境可以知道要删掉一定。所以这个句子改为“我推测蜜蜂可能找不到家了。”
B．意思重复。这个句子中“许多”和“大量”是意思相同的词语，所以要删掉一个。句子改为“阳光洒落在水面上，像许多圆镜。”
C．归类不当。传统节日不包括儿童节，所以要删掉儿童节。句子改为“我国的传统节日有清明节、中秋节。”

23．下列句子没有语病的一项是（　　 ）
A．人们夏天带着宽边的香蕉形的草帽。
B．方帽子店的主人气得几乎完全昏过去。
C．那些不舒服的方帽子，很快成为古董。
D．在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子。
【答案】D
【详解】本题考查对病句的辨析能力。
A．搭配不当，字形错误，帽子要用“戴”这个字进行搭配；
B．“几乎”和“完全”矛盾，删除“完全”；
C．成分残缺，应是：那些戴着不舒服的方帽子，很快成为古董。

24．下列句子中没有语病的一项是（         ）
A．我们因该向小红那样助人为乐，把坐位让给小同学座。
B．这场雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全湿透了。
C．通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大进步了。
D．我们要养成预习、上课认真听讲、复习的好习惯。
【答案】D
【解析】本题考查病句辨析。
作答时要先判断所给句子的病句类型，再根据修改病句的方法进行修改。常见病句类型包括：成分残缺、搭配不当、用词不当、分类不当、重复啰嗦、语序颠倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、标点用错、比喻不当、关联词语不当。修改病句的方法是增、删、调、换。
D．该句子没有语病。

25．下列句子中没有语病的一项是（        ）
A．这里弥漫着呛人的一股橡胶味。
B．我虽然刚转到这个班，但很快适合了。
C．最近，我们班发生了许许多多的事情。
D．我们要认真纠正自己的错误。
【答案】C
【详解】本题考查病句辨析。
A项：“这里弥漫着呛人的一股橡胶味。”词序混乱，将“一股”移到“呛人”前。
B项：“我虽然刚转到这个班，但很快适合了。”搭配不当，“合适”改为“适应”。
D项：“我们要认真纠正自己的错误。”搭配不当，改为“改正”自己的错误。

26．下列句子中没有语病的一项是（         ）
A．我们在周末开了有趣的联欢家庭会。
B．当老师的都是有文化的知识分子。
C．我们要养成上课认真听讲、预习、复习的好习惯。
D．这种不爱惜劳动成果、任意浪费的行为，是可耻的。
【答案】D
【详解】本题考查病句辨析。
作答时要先判断所给句子的病句类型，再根据修改病句的方法进行修改。常见病句类型包括：成分残缺、搭配不当、用词不当、分类不当、重复啰嗦、语序颠倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、标点用错、比喻不当、关联词语不当。修改病句的方法是增、删、调、换。
A．该句子语序颠倒，“联欢家庭会”应改为“家庭联欢会”。
B．该句子重复啰嗦，“有文化的”与“知识分子”意思重复，可任意删去一个。
C．该句子语序颠倒，符合逻辑，“听讲、预习、复习”要改为“预习、听讲、复习”。
D．该句子没有语病。

27．下列句子中没有语病的一项是（         ）
A．上星期去植树了。 B．老师和我去医院看望。
C．商场里有各种各样种类繁多的玩具。 D．树上结了许许多多的果子。
【答案】D
【详解】本题主要考查病句辨析。
A错误。成分残缺。缺少主语，可以在“上星期”或“去植树”前面加上一个主语，例如“我”等等。
B错误。成分残缺。缺少宾语，应该在“看望”后面加上一个宾语，例如“生病的小米”等等。
C错误。重复啰嗦。“各种各样”与“种类繁多”相互矛盾，删去其一即可。

28．下列句子中没有语病的一项是（       ）
A．《昆虫备忘录》的作者是汪曾祺。 B．骄傲自满是学习上的阻碍。
C．这些是唐朝出土的文物。 D．上星期去植树了。
【答案】A
【详解】本题考查的是语病的辨析，本题中没有语病的是A项。
B项：本句话中问题在于成分不搭配，“阻碍”是动词，不能做宾语，应该换成名词“障碍”。本句话可以改为：骄傲自满，是学习上的障碍。
C项：本句话中问题在于语序颠倒，可以改为：这些出土的文物是唐朝的。或者这些是出土的唐朝文物。
D项：本句话中问题在于缺少主语，可以改为：我上星期去植树了。

29．下列句子中没有语病的一项是（         ）
A．随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。
B．一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。
C．通过班主任老师的耐心帮助，使我改正了缺点。
D．清风微微地吹拂着。
【答案】D
【详解】本题考查了病句辨析。
修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
A.有语病，把“的人”去掉，属于前后搭配不当。
B.有语病，把“是否”去掉，属于前后矛盾的语病。
C.有语病，把“使”去掉，属于成分残缺的语病。

30．下列句子中有语病的一项是（   ）
A．如果没有姑父的监督，小沙准会夺门而逃。
B．世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
C．我心里充足了快乐、骄傲与希望。
D．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
【答案】C
【详解】本题考查的是语病的辨析。
本题中有语病的是C项，本句话问题在于词语搭配不当，“充足”改为“充满”。

31．下列句子中，没有语病的一项是（     ）
A．去年暑假，我旅游了黄山。 B．造纸术是中国古代四大发明。
C．不但这座桥坚固，而且美观。 D．参加植树活动的家长全部到齐了。
【答案】D
【详解】本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力。
A．用词不当，将“旅游”改为“游览”。
B．逻辑错误，在句末加上“之一”。
C．词序有误，将“不但”移到“这座桥”后。
D．正确。

32．下列句子没有语病的是（ ）
A．下课了，爸爸陆续来接我。
B．在公园里，他看到了鲜花和花香。
C．小明和小东都是好孩子，他还被评为优秀少先队员。
D．菜园里种了许多蔬菜，有土豆、黄瓜、西红柿和茄子等。
【答案】D
【详解】A 同音字用错，他座（坐）在坐（座）位上。B搭配不当，在“花香”前加“闻到”。C“他”指代不明，改为“他们”。D正确。

33．下列句子没有语病的一句是（　 　）
A．蔡伦吸取了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
B．这些新鲜蔬菜估计肯定是妈妈买来的。
C．6月1日下午，我们去公园玩了一整天。
【答案】A
【详解】本题考查病句辨析。
修改病句，指对有语病的句子进行修改，不改变原意，句子更通顺、有条理。常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、次序颠倒、语意重复、不合逻辑、指代不明等。
B.“估计”和“肯定”前后矛盾，应去掉一个，故错误；
C.“下午”和“一整天”前后矛盾，应去掉一个，故错误。
故选A。

34．下列句子中没有语病的一项是（     ）
A．这种不爱惜劳动成果的行为是可耻的。
B．大家一起朗读课文，那声音真好看！
C．梧桐山的秋天是令人向往的地方。
【答案】A
【详解】本题考查病句辨析。
B.词语搭配不当。“声音”应是“好听”而不是“好看”。
C.搭配不当。将“秋天”和“梧桐山”调换位置。
故选A。

35．有语病的句子是（     ）
A．霞光照得小孩子的脸红红的。
B．垂柳被溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
C．海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
D．我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。
【答案】B
【详解】本题考查了病句的辨析。
B．不合逻辑，能被当做梳妆的镜子的是“溪水”，不是“垂柳”。把“垂柳”和“溪水”互换，或者“被”改为“把”。
故选B。

36．下列哪个句子存在语病（　 　）
A．大自然是一本看不完的大画册。 B．姐姐急得像热锅上的蚂蚁。
C．我真高兴，所以父亲不是猎人。 D．父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
【答案】C
【详解】本题考查病句的辨析。
A．正确。
B．正确。
C．有误，病因：用词不当。“父亲不是猎人”是“我真高兴”的原因，故把“所以”改为“因为”。
D．正确。

37．下列句子中没有语病的一项是（      ）
A．李东特别喜欢打篮球和足球。
B．妈妈去菜市场买了青菜、黄瓜、西瓜、西红柿等蔬菜回来。
C．经过教育，小东迟到的缺点已经几乎完全改正了。
D．如果你懂得“人心齐，泰山移”的道理，你就会和同学们好好地合作了。
【答案】D
【详解】本题考查修改病句。
首先找到病因。然后进行修改。
A病因是词语搭配不当，“足球”应该搭配“踢”，句子应该改为李东特别喜欢打篮球和踢足球。
B病因是分类不当，“西瓜”不是蔬菜，句子应该改为妈妈去菜市场买了青菜、黄瓜、西红柿等蔬菜回来。
C病因是词语前后矛盾，“几乎”和“完全”词语意思矛盾，句子应该改为经过教育，小东迟到的缺点已经完全改正了。

38．下列哪个句子没有语病？（      ）
A．语文对他特别感兴趣。 B．奶奶对我是那么的爱戴。
C．为了班集体，做了很多好事。 D．公园里开满了五颜六色的鲜花。
【答案】D
【详解】本题考查病句辨析。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
A．本句语序不当，改为：他对语文特别感兴趣。
B．用词不当，把“爱戴”改为“疼爱”。
C．本句成分残缺，在“句首加上主语。
D．正确。

39．下列句子没有语病的一项是 （　 　）
A．来到了校园进行欢乐的游戏。 B．小狗因为不会叫，所以很伤心。
C．他大概一定是到家了。 D．老婆婆总是自言自话地跟自己说话。
【答案】B
【详解】本题考查病句辨析。
A．成分残缺。句中缺少主语 ，应在来到了”前面加上“我们”。
B．正确。
C．前后矛盾。“大概”与“一定”矛盾，删去其中一个即可。
D．语意重复。“自言自话”与“跟自己说话”语意重复，应删去“自言自话”或删去“地跟自己说话”。
故选B。

40．下列句子没有语病的一项是（　 　）
A．她穿着一件红色大衣，一顶蓝色帽子。
B．春天到了，漫山遍野到处开满了花。
C．小明和小东都是好孩子，他还被评为“优秀少先队员”。
D．菜园里种了许多蔬菜，有土豆、黄瓜和茄子。
【答案】D
【详解】本题考查了学生病句的辨析与修改。
A．错误，搭配不当，“穿着”和“帽子”搭配不当。原句应该修改为：她穿着一件红色大衣，戴着一顶蓝色帽子。
B．错误，重复啰嗦，“漫山遍野”和“到处”重复。原句应该修改为：春天到了，漫山遍野开满了花。
C．错误，指代不明，原句应该修改为：小明和小东都是好孩子，他们还被评为“优秀少先队员”。
D．正确。

41．下列句子没有语病的一项是（ 　　）
A．指南针是我国四大发明。
B．我看到了美丽的花朵和清香。
C．菜园里种着很多蔬菜，有土豆、黄瓜和花菜。
D．青头千方百计想尽一切办法帮助红头。
【答案】C
【详解】本题主要考查修改病句。
A．不合逻辑，在句末加“之一”。
B．搭配不当，“清香”不能说看到，去掉“和清香”。
C．没有语病。
D．意思重复，“千方百计”和“想尽一切办法”意思重复，去掉一个。

42．下列句子没有语病的一项是（　　 ）
A．雷锋叔叔是我们学习的榜样。 B．看了这本书，受到了很大的启发。
C．他立刻马上停下了手中的工作。 D．教室里爆发出一阵热闹的掌声。
【答案】A
【详解】本题考查的是对病句的辨析，需要在平时多加练习。
B.看书谁受到启发，缺少主语。应该是：看了这本书，我受到了很大的启发。
C.“立刻”“马上”意思一样词语重复，二者选一即可。
D.应将“热闹”改为“热烈”，用词不当。

43．下列句子没有语病的一项是（　　 ）
A．龙岩的秋天是一年中最好的地方。
B．我穿着红色连衣裙和白色帽子。
C．侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
D．我们上课时要认真听老师讲课，并做好笔记。
【答案】D
【详解】本题考查病句辨析。
A．句子“龙岩的秋天是一年中最好的地方。”存在语病搭配不当。“龙岩”是一个地方，“秋天”是季节。“龙岩的秋天”是季节，“秋天的龙岩”是地方。原句应改为：①龙岩的秋天是一年中最好的季节。②秋天的龙岩是一年中最好的地方。
B．句子“我穿着红色连衣裙和白色帽子。”存在语病搭配不当。“穿”这个动词一般与衣物和鞋袜搭配；“白色帽子”应与动词“戴”搭配，因为“戴”指顶在头上，泛指把东西放在头、面、颈、手等处。原句可改为：我穿着红色连衣裙和戴着白色帽子。
C．句子“侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。”存在语病成分残缺。句子里详细地写出了如何欣赏影子，但没有提到是谁在欣赏，缺少主语。原句应补上主语，如小猫、小鹿。
选项D的句子没有语病。故选D。

44．下列有语病的一项是（　 　）
A．我每天都很喜欢去上学。 B．我推测妈妈今天晚上一定没回来。
C．今天天气真的很好。 D．今天放学爸爸没来接我，我很失落。
【答案】B
【详解】考查病句辨析。
B．语意矛盾，“推测”表示推究揣测，不确定，“一定”表示肯定，两者不能同时用，可改为“我推测妈妈今天晚上没回来。”

45．下列句子中，有语病的一项是（　　 ）
A．李老师上课时对我们的态度很亲切。
B．秋天的北京是一个美丽的地方。
C．我的故乡是福建省龙岩市人。
D．读了《爱的教育》，我获得了深刻的感受。
【答案】C
【详解】本题考查病句的辨析。
C．搭配不当。去掉“人”。即：我的故乡是福建省龙岩市。（或去掉“的故乡”。即：我是福建省龙岩市人。）

46．下列句子没有语病的一项是（　 　）
A．早上一到班级，我立刻马上拿出书本来读。
B．上课的时候，同学们发言很积极。
C．人们的生活水平得到了很好的增加。
D．读了这本书，感触很深。
【答案】B
【详解】本题考查了学生辨析病句能力。
完成时首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
A．有语病。病句中“立刻”与“马上”意思重复了，删去任意一个即可。
C．有语病。病句搭配不当，“生活水平”不能说得到了“增加”，可改为“改善”。
D．有语病。病句缺少主语，没有说明是谁读了这本书感触很深，可在“感触”前加上主语如“我”。
故选：B。

47．下列句子没有语病的一项是（     ）
A．《搭船的鸟》的作者是郭风写的。
B．爸爸从超市买回了葡萄、南瓜、西瓜等水果。
C．阳台上的花儿开了，闻起来真香。
D．看完这部爱国电影，使我受到了巨大的启发。
【答案】C
【详解】本题考查病句辨析。
A．句式杂糅。“的作者”或“写的”去掉任意一个即可。
B．南瓜不是水果，应删去。
D．成分残缺，去掉“看完”或“使”。
故答案选择C。

48．下面句子没有错误的一项是（    ）
A．螃蟹向我举起它那大钳子剪刀似的。
B．赵州桥建造到如今大约已有一千四百多年左右了。
C．因为明天下雨，所以我不去外婆家里了。
D．语文对李小刚产生了浓厚的兴趣。
【答案】C
【详解】本题考查病句的辨析。
A．词序颠倒，将“大钳子”和“剪刀似的”位置互换。
B．语义重复，“一千四百多年”就是不确定的，“左右”也是不确定的，去掉“左右”。
C．没有错误。
D．语句颠倒，将“李小刚”和“语文”位置互换。

49．下列句子中没有病句的一项是（     ）
A．天上飞着五颜六色的风筝。 B．他因为学习好，所以爱帮助别人。
C．红红今天穿的衣服和帽子都很好看。 D．春天来了，桂花香飘十里。
【答案】A
【详解】本题考查病句的辨析。
A．没有语病。
B．关联词使用不当；“学习好”与“爱帮助别人”分句之间存在递进关系，应改为“不仅……还……”
C．搭配不当，“穿的”不能和“帽子”搭配，应改为“戴的帽子”。
D．搭配不当，“桂花”是秋天才开的，把“春天”改为“秋天”。

50．下列句子中，没有语病的一项是（     ）
A．在河边走着，突然发现一只漂亮的小鸟。
B．小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
C．下雨了，爷爷戴着一顶斗笠，一件破旧的雨衣。
【答案】B
【详解】本题考查病句辨析。
A．缺少主语，可改为：我在河边走着，突然发现一只漂亮的小鸟。
C．搭配不当，“一件破旧的雨衣”不能被“戴着”，可改为：下雨了，爷爷戴着一顶斗笠，穿着一件破旧的雨衣。

51．下列句子中没有语病的一项是（      ）
A．春天的北京是个旅游的好季节。
B．全班同学都到齐了，只有李晓明同学还没到。
C．暑假里，养成了经常锻炼身体的好习惯。
D．《燕子》这篇文章的作者是郑振铎。
【答案】D
【详解】本题考查修改病句。
A．搭配不当，应为：春天的北京是个旅游的好地方。
B．前后矛盾，应为：全班同学差不多到齐了，只有李晓明同学还没到。
C．缺少主语，应为：暑假里，我养成了经常锻炼身体的好习惯。
D．正确。
故选D。

52．下列句子中，没有语病的一句是（      ）
A．挂满了红通通的苹果。 B．我发现中午的草地是金色的。
C．妈妈激励弟弟分类处理生活垃圾。 D．爸爸穿着大衣和口罩去超市买年货。
【答案】B
【详解】本题考查病句辨析。
A．缺少主语，应在“挂满了”之前加上“树上”。句子改为：树上挂满了红通通的苹果。
C．用词不当，应把“激励”改为“鼓励”。句子改为：妈妈鼓励弟弟分类处理生活垃圾。
D．搭配不当，“穿着”和“口罩”搭配不当，应把“和”改为“，戴着”。句子改为：爸爸穿着大衣，戴着口罩去超市买年货。
综上所述，答案选择B。

53．以下句子没有语病的一项是（     ）
A．儿童商店的玩具可真多，有布娃娃、小汽车、《娃娃画报》等。
B．妈妈从菜场买来了猪肉、鱼和虾等水产品。
C．少先队员要热爱祖国和公共财物。
D．翠鸟的美在于它有色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。
【答案】D
【详解】本题考查学生修改病句的能力。
A．归类不当。儿童商店的玩具可真多，有布娃娃、小汽车等。
B．归类不当。妈妈从菜场买来了猪肉、鱼和虾等菜品。或妈妈从菜场买来了鱼和虾等水产品。
C．搭配不当。少先队员要热爱祖国、爱护公共财物。

54．下列句子没有语病的一项是（　　 ）
A．我的家乡在四川成都，夏天的成都是一个美丽的季节。
B．晚会过后，她那动听的歌声仍在我的耳边回响。
C．在班会课上，他第一个首先提出自己的意见。
D．学完《巨人的花园》，使我懂得了快乐需要分享的道理。
【答案】B
【详解】本题考查病句辨析。
A．搭配不当，“成都”是地方不是“季节”。可改为：我的家乡在四川成都，夏天的成都是一个美丽的地方。（我的家乡在四川成都，成都的夏天是一个美丽的季节。）
B．没有语病。
C．语义重复，“第一个”和“首先”语义重复，可去掉一个。可改为：在班会课上，他第一个提出自己的意见。
D．缺少主语，可以把“使”去掉。改为：学完《巨人的花园》，使我懂得了快乐需要分享的道理。或者是：《巨人的花园》，使我懂得了快乐需要分享的道理。

55．下列句子中，没有语病的一项是（　　 ）
A．池塘里有许许多多数不清的鱼虾。
B．放学了，老师教训同学们路上要注意安全。
C．走进办公室，看见了正在批改作业的老师。
D．妈妈多次教育我要养成艰苦朴素的好习惯。
【答案】D
【详解】本题考查病句辨析。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
A 本句词语重复，删除“许许多多”或者“数不清”。
B 本句用词不当，把“教训”改为“教育”。
C 本句成分残缺，在句首加上主语。
D 正确。

56．下列句子中，没有语病的一项是（　 　）
A．今天的学习内容对我很感兴趣。
B．张衡发明了监测地震的仪器——地动仪。
C．空中乌云密布，我推测可能一定要下雨了。
D．中国人口是世界上最多的国家。
【答案】B
【详解】本题考查学生病句辨析能力。
病句辨析，要找出有病因的句子。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析，辨析出没有语病的一项。
A．有语病。病句主语不当，应该是“我对今天的学习内容很感兴趣”。
C．有语病。病句中“推测”与“可能”意思重复了，删去任意一个即可。
D．有语病。病句语序混乱，应把“人口”放在“世界上”后面。
故没有语病的一项是：B。

57．下列句子中没有语病的一项是（　 　）
A．学生是否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的前提。
B．造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
C．看了《伊索寓言》一书，使我受益匪浅。
D．我们全体学生讨论并通过了这份倡议书。
【答案】D
【详解】本题主要考查病句。首先缩句找到主谓宾，再根据各成分关系分析病句类型。
A.“是否养成良好的学习习惯”包含两方面，而最后“优异成绩”只含有一面，故错误。去掉“是否”即可。
B.“造纸术的发现”为搭配不当，应该改为“造纸术的发明”。
C.“看了”“使”同时存在，使句子缺乏主语。去掉“看了”或者“使”。
D.正确。

58．下列句子中没有语病的一项是（     ）
A．春天到了，金桂飘香，人们纷纷到野外游玩。
B．星期天，我在家里写了一篇文章，一幅图画。
C．一到池塘边，就被眼前的景色吸引住了。
D．滕州是一个风景如画的地方。
【答案】D
【详解】本题考查病句辨析。
选项A有错误。金桂飘香指的是秋季，但是开头写的是春天。前后矛盾。
选项B有错误。病因是词语搭配不当，图画应该搭配动词“画了”，而不是“写了”。
选项C有错误。病因是缺少主语。

59．下面的句子没有语病的是（     ）
A．校园文化节上，小明唱起了婉转动听的歌曲和优美的舞蹈。
B．湿地公园有许多数不清的榕树、松树、柏树。
C．在老师的帮助下，我的学习成绩提高了。
D．周末，我和妈妈去永辉超市买了草莓、香蕉、苹果和水果。
【答案】C
【详解】本题主要考查修改病句。
A．搭配不当，“唱起”和“优美的舞蹈”不搭配，在“优美的舞蹈”前面加上“跳起了”。
B．意思重复，“许多”和“数不清”意思重复，去掉其中的一个。
C．正确。
D．归类不当，水果包含“草莓、香蕉、苹果”，去掉“和水果”。

60．下列句子中没有病句的一项是（     ）
A．小狗有一个特别灵活的鼻子。
B．月亮不但离我们太远，而且看上去只有盘子那么大。
C．造纸术是我国四大发明之一。
D．通过这次班会，使我懂得了安全的重要。
【答案】C
【详解】本题主要考查修改病句。
A．用词不当，灵活：指的是动作灵活，不能形容鼻子，应改为“灵敏”。
B．关联词不当，“太阳离我们太远了”与“看上去只有盘子那么大”为因果关系，选择表示因果关系的“因为……所以……”。
C．正确。
D．成分缺失，缺主语，去掉“使”或“使”。

61．下列说法中正确的一项是（     ）
A．白求恩低着头，陆续给伤员做手术。
B．《秋天的雨》从颜色、气味两个方面描写了秋天的美丽景象。
C．“红头！不要怕，你会出来的。”应该用坚定、鼓励的语气来读。
D．我朗读时这样停顿：群儿戏/于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。
【答案】C
【详解】本题考查课文内容的积累。错误的更正如下：
A：白求恩低着头，继续给伤员做手术。
B：《秋天的雨》是从视觉、嗅觉、听觉三个方面写秋天的雨，《秋天的雨》写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
D：群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中

62．下列句子没有语病的一项是（     ）
A．我军的伤员连续从火线上抬下来。
B．每天他都是最早第一个来到教室。
C．这座海滨小城真是又美丽又整洁。
D．看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪。
【答案】C
【详解】本题主要考查对病句的辨析。
A．用词不当。连续：不中断，相连接续。陆续：表示前后相继，时断时续。把“连续”改为“陆续”。
B．意思重复。“最早和第一个”意思重复，去掉其中的一个。
C．没有语病。
D．成分缺失。缺主语，正确“看见”前面加上“我”。

63．下面句子表述正确的是（ ）
A．我喜欢吃的蔬菜有茄子、豆角、花菜等。
B．秋天的南充是个美丽的季节。
C．校园里插满了五颜六色的红旗。
【答案】A
【详解】本题考查病句辨析，注意仔细读句子分析。
A项项正确。
B项错在搭配不当，南充不是季节，所以将“秋天”和“南充”进行位置对调，正确应为：南充的秋天是个美丽的季节。
C项错在前后矛盾，“五颜六色”与“红”矛盾，应去掉其中一个，正确应为：校园里插满了五颜六色的旗。故选A。

64．下列没有语病的一项是（      ）
A．她唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。
B．我的书桌上放着铅笔、尺子、橡皮、书本、锤子等文具。
C．小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
【答案】C
【详解】本题考查修改病句。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
A项，有误。搭配不当，“唱着”与“舞蹈”搭配不当，改为：她唱着动听的歌曲，跳着优美的舞蹈。
B项，有误。“锤子”不是文具，应删去。
C项，正确。

65．下次句子没有语病的是（     ）
A．在冬奥会上运动健儿们顽强拼搏的精神。
B．雨后，天空出现了美丽的彩虹和清脆的鸟叫。
C．颁奖晚会上，他穿着黑色的西装，蓝色的帽子。
D．造纸术是中国古代四大发明之一。
【答案】D
【详解】这道题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
A．有误，成分残缺，在“顽强拼搏”前加上“发扬了”。可改成：在冬奥会上运动健儿们发扬了顽强拼搏的精神。
B．有误，搭配不当，“鸟叫”是听到的，可以改成：雨后，天空出现了美丽的彩虹。
C．有误，搭配不当，“帽子”不能搭配“穿着”，可以改成：颁奖晚会上，他穿着黑色的西装和戴着蓝色的帽子。
D．正确。

66．下列句子中没有语病的一项是（     ）。
A．还没说完她的话，弟弟已经走了。
B．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
C．至于书里的意思，先生从来不讲。
D．菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
【答案】C
【详解】本题考查对病句的辨析。
A 有语病，病因是：缺少主语，应在“还没说完”前加上“妈妈”。
B 有语病，病因是：搭配不当，应在“和”后面加上“提高”。
C 没语病。
D 有语病，病因是：分类错误。“西瓜”不属于蔬菜，应去掉。

67．下列句子中，没有语病的一项是（     ）（填序号）
A．蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
B．翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和身手。
C．树下堆积着一层厚厚的轻薄的鸟粪。
D．庭院里栽了很多树，有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树……等。
【答案】A
【详解】本题考查学生病句辨析的能力。
A选项无语病。
B选项中的“色彩艳丽”和“身手”搭配不当，去掉“和身手”，正确格式为：翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛。
C选项中的“厚厚的”和“轻薄的”语义冲突，去掉“轻薄的”，正确格式为：树下堆积着一层厚厚的鸟粪。
D选项中的“……”和“等”重复啰嗦，去掉“等。”，正确格式为：庭院里栽了很多树，有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树……

68．下列句子中，没有语病的一项是（     ）
A．朝着远处的房屋跑去。 B．乐于助人是一种。
C．朋友之间应该互相帮助。 D．金灿灿的太阳光从地平线上升起。
【答案】C
【详解】本题考查病句辨析。
A项：“朝着远处的房屋跑去。”成分残缺，缺少主语，在句子开头加上“他”或者“我”。
B项：“乐于助人是一种。”成分残缺，在结尾处加上“美德”。
D项：“金灿灿的太阳光从地平线上升起。”不符事理，“阳光”无法升起，去掉“光”。

69．下列句子中，没有语病的一项是（     ）
A．昨天傍晚下了一夜大雨。
B．爸爸很生气，批评了我一顿。
C．小明和小刚是好朋友，他经常找他一起玩。
D．同学们全神贯注、聚精会神地听老师讲课。
【答案】B
【详解】本题考查病句辨析。
A项：“昨天傍晚下了一夜大雨。”前后矛盾，改为：昨天傍晚下了一场大雨。或者：昨天晚上下了一夜大雨。
C项：“小明和小刚是好朋友，他经常找他一起玩。”指代不明，不知道后面的两个“他”到底是指谁。
D项：“同学们全神贯注、聚精会神地听老师讲课。”重复啰唆，去掉“全神贯注、聚精会神”任意一个。

70．下列句子中，有语病的一项是（     ）
A．美好的暑假就要到来了！ B．明明从小养成了勤洗手的好习惯。
C．妈妈计划预计明天带小红去看电影。 D．亮亮的字写得很好。
【答案】C
【详解】本题考查病句辨析。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
C项，有误。
结合题干“妈妈计划预计明天带小红去看电影。”中的“计划”于“预计”重复啰唆，选择一个删去即可。

71．下列句子中，没有语病的一项是（    ）
A．我请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子住在。
B．昨天傍晚刮了一夜大风。
C．妈妈拿出了香蕉、苹果、橘子等水果。
【答案】C
【详解】本题主要考查病句辨析。
A．成分缺失，缺宾语，在“住在”后面添加“家里”即：我请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子住在家里。
B．前后矛盾，把“傍晚”改为“夜晚”。即：昨天夜晚刮了一夜的风。
C．没有病句。

72．下列句子中，没有语病的一项是（      ）
A．在这次活动中，受到了很大教育。
B．田老师聚精会神地听着，不时地向同学们投去赞助的目光。
C．槐乡是个景色优美、风景秀丽的地方。
D．我们要养成良好的学习习惯。
【答案】D
【详解】本题主要考查病句辨析。
A错误。缺少主语。在句首或“受到了”前面加上一个主语即可。
B错误。用词不当。“赞助”应该换成“赞许”。
C错误。重复啰嗦。“景色优美”与“风景秀丽”删去其一即可。
D正确。

73．下列句子中有语病的一项是（     ）
A．我们把教室打扫得干干净净。 B．小刚最喜欢踢足球和篮球。
C．我们要团结同学。 D．我并不后悔，因为我没有失信。
【答案】B
【详解】本题考查病句辨析。
B项：“小刚最喜欢踢足球和篮球。”成分残缺，在“篮球”前面加“打”。

74．下列句子中没有语病的一句是（      ）
A．爸爸虽然很胖，但是行动很麻利。
B．书桌里陈设着同学们使用过的文具和书籍。
C．我们每个同学在今天的考试中都要发扬出自己的学习水平。
D．因为他迟到了10分钟，因此他错过了这趟校车。
【答案】A
【详解】本题考查学生对病句的辨析能力。
A．正确。
B．用词不当。“陈设”有摆放的意思，但对象常是纪念品、展览品、装饰品、模型等。“文具盒书籍”用“陈设”不合适，可改为：摆放。
C．搭配不当。“发扬水平”搭配不当，应该改为“发挥”与“水平”搭配。
D．重复啰嗦。“因为”和“因此”重复，去掉一个。
故选A。

75．下列句子表述正确的是（        ）
A．我喜欢吃的蔬菜有茄子、豆角、花菜等。
B．秋天的南充是个美丽的季节。
C．校园里插满了五颜六色的红旗。
【答案】A
【详解】本题考查学生辨析病句的能力。
A选项正确。
B选项的搭配不当，南充不是季节，所以将“秋天”和“南充”进行位置对调，结果为：南充的秋天是个美丽的季节。
C选项中前后矛盾，“五颜六色”与“红”冲突，去掉其中之一，结果为：校园里插满了五颜六色的旗子。或者校园里插满了红旗。