20、力与弹簧测力计八年级物理上册同步精品讲义（沪科版）

二十、力与弹簧测力计

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一、力
1、力的含义
（1）力的定义：力是 。
（2）力的单位：物理学中用字母 表示力。
（3）力产生的条件：
①必须有两个或两个以上的物体。其中一个叫施力物，另一个叫受力物
②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
（4）力的性质：
①力不能脱离物体而存在．对于任何一个力，它既有施力物体，又有受力物体，没有施力物体或受力物体的力是不存在的． 
②物体对物体的作用，它们是同时产生、同时消失，没有先后之分．
③物体之间无论接触与否均可能有力的作用．
④力的作用是相互的．
（5）力的作用方式：
直接接触，并且发生相互作用而产生的力，如拉力、推力、压力等；
不用直接接触也会产生的力，如重力，电磁力等． 
2、 力的作用效果：改变形状、改变运动状态
3、力的三要素：方向、大小、作用点
二、弹簧测力计
1、 弹力：物体发生弹性形变而产生的力
2、弹簧测力计
（1）原理：弹簧受到拉力就要伸长，拉力越大， 。
（2）结构：弹簧测力计主要由 等组成。
①弹簧测力计上的刻度值是用 作单位
②量程：弹簧测力计上最大刻度
③分度值：弹簧测力计的最小刻度值
（3）使用注意事项：
①零刻度的调整。
②弹簧测力计受到的拉力不能超过它的量程，否则弹簧测力计会损坏。
③不同弹簧测力计的最小刻度不一定相同，应据刻度值和格数去算。
力的理解


1．下列有关力的说法中正确的是（　　）
A．力可以离开物体而单独存在
B．只有力的大小能影响力的作用效果
C．两个物体接触就一定会产生力的作用
D．两个不接触的物体也会产生力的作用
2．下列关于力的说法中正确的是（　　）
A．两个不接触的物体不可能有力的作用
B．一个物体不可能同时与两个物体有力的作用
C．相互接触的两个物体之间不一定发生力的作用
D．力的作用不可以没有施力物体，但可以没有受力物体
3．下列四个现象中，力的作用效果与其他不同的是（　　）
A．跳水运动员压弯跳板
B．用手捏饮料瓶，饮料瓶变瘪了
C．运动员用力拉弓，弓变弯曲
D．投出的实心球在空中做曲线运动
4．利用所学知识，判断下列现象中，力的作用效果与其他三个不同的是（　　）
A．水总是由高处向低处流
B．用力将饺子皮捏成不同的造型
C．火车受摩擦阻力的作用减速进站
D．体育课上将实心铅球用力推出
5．在下列足球运动的各个现象中，力的作用效果与其他不同的是（　　）
A．踢出的足球在草地上越滚越慢
B．足球在空中沿弧线飞⾏
C．守门员抱住飞来的足球
D．被踩在脚下的足球变扁
6．如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。由上述现象，不能得出的结论是（　　）

A．物体间力的作用是相互的
B．力是物体对物体作用
C．施力物体同时又是受力物体
D．力的作用效果与力的作用点有关
7．如图所示为某届奥运会运动项目图标，其中不是利用“力的作用是相互的”这一原理的是（　　）
A．游泳 B．皮划艇
C．蹦床 D．举重
8．下列有关力的分析正确的是（　　）
A．只有相互接触的物体间才能产生力的作用
B．竖直向上抛出的物体，上升时受到竖直向上的重力
C．用力拍桌子，手也会感到痛，说明了力的作用是相互的
D．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力力的描述



9．如图所示，分别在A、B、C三点处用垂直于门方向的力推门，感觉 　 　（填“A”、“B”或“C”）点处较容易，该实验说明力的作用效果跟力的 　 　（填“大小”、“方向”或“作用点“）有关，成语“风吹草动”中的施力物体是 　 　。

10．力的　 　、　 　和　 　叫做力的三要素，它们都能影响力的　 　。
11．如图所示，使一薄钢尺的下端固定。现分别用不同的力去推它，使其发生（a）（b）（c）（d）各图中所示的形变，如果F1＝F3＝F4＞F2，那么：

（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图　 　和图　 　；
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图　 　和图　 　；
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图　 　和图　 　。
（4）本实验用到的实验方法是　 　法。
12．如图所示，装有重10牛物体置于水平桌面上，请用图示法画出桌面所受的压力F。

13．汽车车厢里挂着一个小球，某时刻出现如图所示的情景。（忽略空气对球的作用力）画出此时小球的受力示意图。

14．如图所示，物体在表面粗糙的斜面上静止，请在图中画出此物体所受力的示意图（力的作用点都画在物体的重心上）

弹力


1．下列关于弹力的说法正确的是（　　）
A．物体间不相互接触，也能产生弹力
B．发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大
C．只要物体接触，就一定产生力
D．只有弹簧能产生弹力
2．关于形变和弹力下列说法中正确的是（　　）
A．橡皮筋具有塑性
B．橡皮泥具有弹性
C．只有发生弹性形变的物体才产生弹力
D．物体的弹性形变可无限大
3．关于弹力的叙述中正确的是（　　）
A．只有弹簧、橡皮筋等这类物体才可能产生弹力
B．只要两个物体接触就会产生弹力
C．任何物体的弹性都有一定的限度，因而弹力不可能无限大
D．弹力的大小只与物体形变的程度有关
4．在图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是（　　）
A． B． C． D．
弹簧测力计


5．如图甲所示，用水平拉力F1＝20N拉弹簧，弹簧伸长了2cm。现在两端同时用F2的力沿水平方向拉弹簧，如图乙所示，要使弹簧伸长3cm（仍在弹性限度内），则每个力F2为（　　）

A．20N B．30N C．10N D．40N
6．定义：弹簧所受到的拉力F与弹簧的伸长量x成正比，即F＝kx，（k为弹簧劲度系数﹣常量）。如图所示的弹簧k＝40N/m，弹簧伸长量x＝1.5cm时，则弹簧受到拉力F＝　 　N；当拉力为2N时，弹簧伸长量为 　 　cm。

7．如图所示，弹簧质量忽略不计，甲是弹簧的原长，先在下端挂质量为m1的物体时弹簧伸长了2cm，再在下端加挂质量为m2的物体时，弹簧又伸长了1cm（在弹性限度内），则m1：m2＝　 　。

8．如图所示，两个完全相同的轻质弹簧测力计的挂钩钩在一起，将弹簧测力计A的另一端固定在墙上，甲同学用300N的拉力拉弹簧测力计B的另一端，则两测力计示数分别为FA＝　 　N，FB＝　 　N；若甲、乙两同学同时用150N的力向相反方向拉测力计，则此时A测力计的示数FA′＝　 　N。

9．如图所示的装置中，乙物体重8N，甲、乙保持静止状态，乙物体对地面的压力为3N，不计弹簧测力计的自重。则地面对乙物体的支持力为 　 　N，弹簧测力计的示数是 　 　N。

10．如图所示，在弹簧测力计下挂一重物A和吊篮B，一人站在篮中，此时弹簧测力计的读数为700N，当人用100N的力竖直向下拉A时，弹簧测力计的读数为　 　N。

三．实验探究题（共4小题）
11．在研究弹簧的伸长量与外力的关系实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度L0＝10cm，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加拉力F，测出弹簧对应的长度，减去自然长度L0，算出弹簧的伸长量△L。实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，记录的拉力F与弹簧的伸长量△L的数据如下表所示：
拉力的大小F/N
2
4
6
8
10
12
弹簧的伸长△L/cm
1
1.5
2
2.5
3
3.5
（1）由表中数据可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长量增加　 　cm。
（2）当竖直向下拉力F＝16N时（在弹性限度内），弹簧的长度为　 　cm。
（3）分析表中数据发现弹簧的伸长量与拉力不成正比，其原因是　 　。
12．在学习了弹力及弹簧测力计的相关知识后，小红同学发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此她想探究“弹簧的伸长与所受拉力的关系”，于是她采用了图一的装置进行了探究。
（1）要完成实验，除了需要如图一所示的铁架台，一根两头带钩的弹簧，若干相同的钩码（已知每个钩码重0.5N）以外，还需要的测量仪器是 　 　。
（2）通过实验，小红同学收集了弹簧受到大小不同的拉力F以及所对应的弹簧长度L，并在坐标纸上绘制了图二的图象。分析图象可知：
①该弹簧的原长L0为 　 　cm，当弹簧受到2N的拉力时，弹簧伸长量△L为 　 　cm；
②可以得到的实验结论是 　 　；
①若用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程是 　 　N。

13．小华在课外探究：弹簧的伸长量跟所受拉力的变化关系，利用如图甲所示实验装置记录了相应实验数据如下：（g＝10N/kg）
钩码质量/g
0
50
100
150
200
250
300
400
指针位置/cm
2
3
4

6
7
7.5
7.5

（1）表格中空白处应填的数据为：　 　。
（2）根据数据分析可知弹簧的原长为 　 　cm。
（3）分析实验数据你可以得到的结论是：　 　。
（4）小华做出了如图乙三个图像，其中正确的是图 　 　。
（5）分析实验数据可知，若用此弹簧做成弹簧测力计，量程是 　 　。
14．某小组同学想研究弹簧长度的增加量与哪些因素有关，他们选用材料和横截面均相同而长度不同的两根弹簧进行实验。他们把弹簧的上端固定，然后在弹簧下挂上不同的钩码，如图所示，测出弹簧的长度L，算出比原长L0的伸长量△L（△L＝L﹣L0），并把实验数据填在了下表中。
表一
钩码重力（牛）
0
1
2
3
4
弹簧的长度L（厘米）
4.2
5.0
5.8
6.6
7.4
弹簧的伸长量△L（厘米）
0
0.80
1.6
2.4
3.2
表二
钩码重力（牛）
0
1
2
3
4
弹簧的长度L（厘米）
2.1
2.5
2.9
3.3
3.7
弹簧的伸长量△L（厘米）
0
0.4
0.8
1.2
1.6
①分析比较表一或表二中的第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：　 　。
②分析比较表一和表二中第三列、第四列、第五列等有关数据及相关条件，可以得出的初步结论是：　 　。
③请进一步综合分析比较表一、表二中的数据，归纳得出结论。
（a）分析比较表一（或表二），可得出的初步结论：　 　。
（b）分析比较表一和表二，可得出的初步结论：　 　。
④该小组同学想继续探究弹簧长度的增加量是否与弹簧的材料有关，请你简要说明实验方案：　 　。