初中音乐唱歌 依呀呀噢咧噢优秀ppt课件

导入新课

非洲位于东半球的西南部，是世界第二大洲。素有“热带大陆”之称.在非洲有撒哈拉沙漠、尼罗河、金字塔、狮身人面像，还有世界上最美的海角——好望角。在非洲，人民的生活到处充满着音乐，歌唱、奏乐、舞蹈是他们生活中不可缺少的组成部分。

  你知道这是哪个洲的地图吗？你想了解这个洲上的音乐吗？

 激发兴趣，引出课题。

讲授新课

1、地区介绍： 在非洲中西部有一个国家，它更跨赤道，有“非洲心脏”之称，它就是非洲古代文明的基地之一扎伊尔。扎伊尔的音乐具有社会的、政治的、宗教的功能。

2、歌曲介绍:教师播放歌曲视频并介绍—— 《咿呀呀噢咧噢》这首歌曲音域只有八度,歌中多切分节奏、多重复手法，这是非洲黑人音乐特征之一。这首歌曲表达了扎伊尔人民对祖国、对领袖的热爱和赞扬。

3、 乐理知识：切分也叫切分节奏，根据音乐上的需要，改变了原来节拍的强拍、弱拍的规律，这样形成的节奏，使强拍变成了弱拍，弱拍变成了强拍。

4、节奏练习：教师出示节奏指导学生练习。

5、教师范唱：教师播放歌曲伴奏音频范唱并讲解——这首歌曲的演唱的速度是怎样的？表现了哪种音乐情绪？

演唱速度：稍快

表现音乐情绪：欢快地  高兴地 喜悦地。

6、旋律学唱：教师伴奏指导学生练唱旋律并讲解——

歌曲是2/4拍的节拍

歌曲由4个乐句组成。

7、歌词学唱：

歌词大意：这是我们欢乐的节日，

让我们一起欢呼吧！尽情的欢呼吧！

这属于我们的日子，歌唱祖国，歌唱领袖！

8、请随琴填词慢速演唱歌曲，注意切分节奏，注意吐字要清晰。

9、歌曲的结构：教师播放伴奏音频，指导学生演唱歌曲，并分析歌曲结构——二段体 。

10、教师讲解：非洲人民通过改变鼓的音色、音量、节奏、速度等，传递不同的信息。

11、教师出示洲鼓的基本节奏型。指导学生练习。教师播放伴奏音频，指导学生以桌面为鼓给歌曲伴奏。

1、你知道有“非洲心脏”之称，非洲古代文明的基地之一扎伊尔吗？

2、学生欣赏视频并听老师对歌曲介绍。

3、学生了解掌握什么叫切分节奏。

4、练习切分节奏型。

5、学生欣赏教师范唱并回答：这首歌曲的演唱的速度是怎样的？表现了哪种音乐情绪？

6、学生跟着伴奏练唱旋律，找出歌曲中的切分节奏并回答：歌曲的节拍怎样？歌曲分为几个乐句？

7、学生读一读歌词，并了解歌词大意。

8、学生自己试着填词唱一唱。

9、学生跟着伴奏音频完整的演唱歌曲，并试着分析歌曲的结构。

10、学生思考：人们怎样通过鼓声传递信息？

11、学生练习节奏型并试着边敲击节奏边演唱。

1、学生了解歌曲所在地区相关知识。

2、初次欣赏，给学生一个完整的印象。

3、掌握切分节奏相关知识。

4、歌曲难点节奏的练习。

5、再次欣赏，加深印象，感受歌曲的要素。

6、培养学生的视唱能力。

7、熟悉歌词，为学唱做铺垫。

8、培养学生的自主学习的能力。

9、培养学生分析能力。

10、感受非洲鼓的作用。

11、培养学生的配合能力。

课堂练习

教师播放伴奏音频和学生一起做律动。

歌曲律动:

为歌曲加上律动动作，使之成为拉拉队手势！

为球队加油吧！

把课堂推向高潮。

课堂小结

非洲音乐是朴实的、纯真的音乐，起丰富多彩和变化无穷的节奏，是世界音乐的宝贵资源。人们常说：非洲是节奏的故乡，非洲音乐的节奏带给世界音乐许多灵感。我相信课后每一位同学都会对非洲音乐有着更深的认识和了解。

学生总结本课学习的内容。

对本节课进行总结的同时对学生进行思想教育。

板书