人教新目标(Go+for+it)版英语七年级下册：Unit 12 What did you do last weekend? Section B 1a-1e教案

7B Unit 12 What did you do last weekend?Section B 1a-1e 教学设计一、教学目标1. 知识与技能：1） 能听说读写词汇fly, kite, fly a kite及目标语言Did you do anything interesting last weekend? Who went to the library?。2) 能正确读出动词过去式，尤其常见的不规则动词过去式。3) 能运用所学词汇及句型谈论卡通片 “迷糊的倒霉的一天” 中的活动，猜测老师周末的活动及自己上周末的活动。4）能独立完成1c中听力任务，填表及填空任务。2. 过程与方法：1）巧妙引导，挖掘教学内容和教学方法的新颖性和艺术性，激发学生学习英语的兴趣。2）采用5P教学模式，倡导“任务型”教学途径，让学生在“做中学”，在“学中用”，用语言做事情，提高学生的综合语言运用能力。3）通过多个任务活动，采用不同的学习方式构建交流互动的平台，提倡开放式教学，建立民主和谐的师生关系。4）以人为本，正式个体差异，倡导过程激励，评价方式多样。3. 情感、态度与价值观：1）在老师的教育引导下，能合理安排自己的周末活动（学习、运动、休息、娱乐等），过有意义的周末。2）在课堂活动中互相了解，互相学习和帮助，促进友谊，培养合作精神和集体荣誉感。二、教学重难点1. 教学重点：1）重点词汇fly, kite, fly a kite和目标语言Did you do anything interesting last weekend? Who went to the library?2) 能正确使用动词过去式完成各项学习任务，谈论过去发生的事情。2. 教学难点：1. 不规则动词过去式的拼写及发音2. 复合不定代词定语后置的用法三、教学方法情景交际法，任务型教学法，多媒体展示法四、教学过程Step 1: Preparation1. Greetings.2. Review the simple past tense by watching a short cartoon “Mihu’s Bad Day”.Step 2: PresentationPresent the key words and phrases and target language by having a guessing game—What did Ms. Chen do last weekend?T: Mihu had a bad day last Sunday, but I had a good weekend last week. Because I did something interesting last weekend. Can you guess what I did last weekend?(While guessing, T writes down the verbs on Bb.)Step 3: Practice and production