北京版一年级下册Unit 3 What colour is your bag?Lesson 9教学设计

UNIT THREE WHAT COLOUR IS YOUR BAG? Lesson 9 教学设计

教学目标

知识与技能

1. 了解用英语询问对方物品的颜色What colour is your bag/ ball?及回答It’s yellow/ white;

2. 熟练掌握三种颜色red, yellow, white;

3. 掌握字母Kk、Ll的发音,能够在四线三格中正确书写;

4. 能够正确认读单词kitten, king, leaf, lion。

过程与方法

1. 通过游戏“找物品”初步操练问答句What colour is your …? It’s …;

2. 通过临摹,学习字母Kk、Ll在四线三格中的书写。

情感、态度和价值观

通过鼓励孩子积极参与课堂活动,为苹果树添叶子,激发孩子的学习热情。

学情分析

本节课为北京版小学英语一年级下册Unit 3第一课时的内容。主要学习询问对方物品颜色及回答的句型。学生在学习本课内容之前,已经在本册教材第一单元的歌谣中接触了red, yellow两个颜色;在一年级上册lesson 7的歌谣中,以及本册教材lesson 6的歌谣中都先后接触了black,因此对于颜色的话题孩子们已经具备了初步的认知。

重点难点

教学重点:

1.能够准确朗读、识别red, yellow, colour的发音和含义;

2.能在课文的情境中理解对话What colour is your ball/ bag? It's white/ yellow.的含义;

3.能够准确朗读字母Kk, Ll的发音,并能认读以k, l为首字母的单词kitten, king, lion, leaf;

4.能正确书写字母Kk, Ll.

教学难点:

1.句型What colour is your ...? It's ...的灵活运用;

2.准确在四线三格中书写字母Kk, Ll

教学过程

【导入】复习导入

(一)教师用课件呈现一张apple的模糊效果图,询问孩子What’s that?

T: Is it an apple? 呈现清晰图 Oh, yes. An apple.

(二)介绍评价方式

T: Look at this apple tree. There are so many apples. But it’s not beautiful. Today, if you can do well, answer well, you can get a leaf. After class, we can make this apple tree more beautiful. OK?

(三)歌谣复习颜色

T: We have a chant about an apple. Let’s chant!

【讲授】二、新授Listen　and　say

(一)T: I can change the word: A is for apple. A is for auntie. Can you?课件呈现B is for banana示意孩子进行替换练习。

预设:如果学生先回答了bag,则将提前隐藏在边框处的red bag和yellow bag拖出,询问孩子What colour is the bag?

(二)学习第一幅图

1.用聚光灯功能呈现教材第一幅图片中的黄色球:What colour is the ball?

2. T: How many balls can you see?(继续拖动聚光灯光圈,呈现图片中的五个球)Let’s count.

T: Five balls here.

3.呈现出玲玲Who’s coming?

T: (关闭聚光灯)Lingling and Maomao are swimming. Which ball is Lingling’s? let’s watch.

4.用链接功能播放第一幅图动画。

T: What colour is Lingling’s ball?

5.播放玲玲的回答,学生重复并学习答语。

6.师生分角色对话,帮助学生巩固答语。

T: What colour is your ball?

教师板书问答句。

(三)学习第二幅图

1.课件呈现第二幅图:T: Here are two bags. Which is Lingling’s? can you ask?

教师播放玲玲的回答:It’s yellow.

2.教师重复播放问答句。

教师板书:bag, yellow.

3.教师小结问句,并鼓励学生造句。

(四)完整播放动画

【活动】三、巩固练习问答句

(一)用课件依次呈现所学三种颜色的圆形,询问孩子What colour is it?

(二)用拉幕功能分别呈现Kate和Lala:

T: Who’s this?

(三)继续拖动拉幕,呈现出Kate和Lala各自的物品:They have some things. What are they?

(四)关闭拉幕,呈现不同颜色的物品,请学生通过询问Kate和Lala选出他们各自正确的物品。

T: Here are different colours. Can you ask them and choose the right thing for Kate and Lala?

播放声音:It’s red.

(五)pair work

【讲授】四、学习单词及字母Kk,　Ll

(一)T: Kate and Lala are our friends. Look at the first letter of their names.

用红色凸显两个名字的首字母,引起学生对字母K, L的关注。然后将该字母拖入四线三格中。

(二)分别学习以字母K和L为首字母的单词kitten, king, leaf, lion.

依次呈现图片和单词,教读新词。

(三)学习字母Kk, Ll的书写

1.分别点击字母K, L,学习字母的发音。

2.学习字母的书写

教师播放字母书写的视频。

3.再次播放书写视频,带学生一起跟着视频书空字母。

4.在四线三格中分别书写字母的大小写。

5.书写练习,巡视指导

6.播放课件,朗读字母和单词。

7.小歌谣

【作业】五、总结评价及作业布置

(一)总结评价

课件呈现苹果树的图片:

T: Show me your leaves. Oh, you did a good job. Look at the apple tree. It’s more beautiful now.

(二)作业布置

1.复习字母Kk, Ll及单词;

2.听一听小歌谣。