小学科学4 岩石与生活一等奖ppt课件

1.提出问题：岩石在生活中有哪些用途。

师：老师请大家回想一下，在我们生活中哪里用到了岩石？谁能给大家说说？

生1：我们学校的小花园里面有一块大石头是景观石，岩石上面的花纹非常漂亮。

生2：我说的也是花园里，花园里用鹅卵石铺了一条小路，人光脚踩在上面可以按摩脚底。

生3：我老家的小河上都是石头桥，已经很多年了，还很结实。

生4：我看到过一个可以磨玉米面的石磨，我还推过，很沉很沉。

……

学生回想，在生活中所见的岩石都有哪些用途？

学生相互交流学习，提高语言表达能力。

2.搜集证据、处理信息：岩石在各方面的用途。

师：大家都很留意生活，也说了岩石在生活中的很多用途。如果大家把岩石的用途通过思维导图、表格等形式梳理出来，我们会有更多的发现。请看这位学生做的关于岩石用途的思维导图：岩石作为中心概念写在中间位置的圆圈里；花岗岩是岩石里的一种，作为二级概念，写在从岩石出发的箭头指向的圆圈里；花岗岩可以作为建筑材料，作为用途写在从花岗岩出发的箭头指向的圆圈里。

师：处理信息的方式有很多，大家要能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式陈述证据和结果，要通过自己的处理让大家更容易明白信息内容。

师：以小组为单位，根据教材22页的资料和我们平时的生活经验，整理我们自己掌握的岩石用途的信息，可以参考23页的思维导图。（可以写在学生活动手册第8页的思维导图上，也可以在此基础上继续补充）

（小组讨论并处理信息）

（小组展示岩石的用途信息思维导图）

学生小组为单位，根据教材资料和我们平时的生活经验，整理我们自己掌握的岩石用途的信息，可以参考课本上的思维导图。

通过小组活动，把岩石的用途通过思维导图、表格等形式梳理出来，我们会有更多的发现。

3.拓展活动：建造岩石花园。

师：通过这几节课的学习，我们对岩石有了很多了解。今天我们就利用自己采集的岩石来建造一座岩石花园。请大家在每个小组的硬纸板上完成自己的设计和制作。

设计制作要求：具有一定的主题，能结合各种岩石的特征合理布局和建造。

（学生分组建造岩石花园）

（全班展示各小组建造的岩石花园）

师：大家干得热火朝天，设计和建造的岩石花园也是各具魅力。希望大家在今后的学习生活中，继续采集更多样式的岩石，来不断扩建我们的岩石花园。

学生分组建造岩石花园。

能结合各种岩石的特征合理布局和建造。

  教

学

反

思  

本课中仅凭教材中呈现的并不丰富的图文资料，难以让学生更全面地理解岩石的丰富用途。因此，教师需要扩充资料渠道，如视频资料、PPT、网站等，确保学生有充足的信息来源，这样才能让学生进行有效的概括总结岩石的用途，并进行有效的处理信息活动。