北师大版六年级上册2 合格率说课课件ppt

这是一份北师大版六年级上册2 合格率说课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了6÷20003，3÷4075，结果用百分数表示，甲牌的合格率，÷50，86%，乙牌的合格率，÷60，≈0867，867%等内容，欢迎下载使用。

理解合格率，会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。（重点）2. 在解决实际问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确将小数、分数化成百分数。（难点）3. 通过教学使学生学会与人合作的意识，并能与他人互相交流，体会数学与生活的联系。
把下列分数化成小数，小数化成分数。再说一说转化的方法。
=56÷100=0.56
先化成分母是10、100、1000……的分数，再约分
你是怎么把分数和小数化成百分数的？这节课我们借助合格率这一情境学习小数、分数化成百分数。
甲牌罐头的合格率比乙牌……
你知道合格率是什么意思吗？（教材P41）
合格率也是一种百分数，根据百分数表示一个数是另一个数的百分之几可知，合格箱数是抽查箱数的百分之几就是合格率。
想一想，说一说：生活中还有什么地方需要合格率？
我们班进行投掷测试，合格的学生占全班人数的百分之几，就是我们班投掷测试的合格率
工厂生产一批零件，合格的零件占全部零件的百分之几，就是该批零件的合格率
怎样计算合格率。(教材P41)
根据合格率的意义可得：
合格率=合格箱数÷抽查箱数
除不尽时，百分号前通常保留一位小数。
比较一下，哪个品牌罐头的合格率高？
甲牌罐头的合格率比乙牌罐头的高些。
想一想，说一说：解决有关率的问题的方法是什么？
（1）将分数化成百分数；
（2）将小数化成百分数。
想一想，小数、分数怎样化成百分数？算一算，说一说。(教材P41)
0.241.760.05
先把小数点向右移动两位
先把分数化成分母是100的分数
除不尽时通常保留三位小数。
想一想，说一说：小数、分数化成百分数的方法。
把小数化成百分数，先把小数点向右移动两位，再在后面加上“%”。
把分数化成百分数，先把分数化成小数，再化成百分数。
先把小数点向右移动两位，再在后面加上“%”。
（1）根据分数的基本性质，先把分数化成分母是100的分数，再化成百分数；（2）先把分数化成小数（除不尽时通常保留三位小数），再化成百分数。
1. 某小学科技小组进行种子发芽试验，试验结果如下表。(教材P42练一练第1题)
（1）说一说发芽率是什么意思。
发芽率就是发芽种子数占种子总数的百分之几。
（2）在表中填出种子的发芽率。
（3）在表中（ ）种子发芽率最高，（ ）种子发芽率最低。
（2）王师傅加工110个零件，全部合格，合格率就是110%。 （ ）
（1）李爷爷用80 kg花生榨出了34 kg花生油，这种花生的出油率是（ ）%。 （2）六（1）班有男生24人，女生26人，男生人数占全班人数的（ ）%，女生人数占全班人数的（ ）%。 （3）夏令营进行射击训练，王明明有15发子弹命中目标，有5发子弹没有命中，他的命中率是（ ）。
4. 把下面各数化成百分数。(教材P42练一练第2题)
用小数表示是_______，
5. 分别用不同的数表示图中蓝色部分占整幅图的多少。(教材P42练一练第3题)
用分数表示是_______，
用百分数表示是_____。
6.六（1）班和六（2）班进行体育达标测试。六 （1）班45人中有36人达标，六（2）班42人中有33人达标。哪个班级的达标率高？（除不尽的百分号前保留一位小数）
36÷45=80% 33÷42≈78.6%80%>78.6% 答：六（1）班的达标率高。
学习完本节课，你有什么收获？