精品解析：四川省成都七中万达学校通锦校区2021-2022学年九年级上学期期中化学试题（解析版）

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2021－2022学年成都七中万达学校通锦校区九年级（上）期中化
学试卷
一、选择题：（共42分）
1. 诗词是民族灿烂文化的瑰宝．下列著名诗句中只含有物理变化的是（ ）
A. 野火烧不尽，春风吹又生 B. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间
C. 夜来风雨声，花落知多少 D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
【答案】C
【解析】
【详解】A、野火燃烧的过程中发生了燃料的燃烧，有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故A错误；
B、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间的过程中发生了生石灰与水、氢氧化钙与二氧化碳的反应，有新物质生成，属于化学变化，故B错误
C、夜来风雨声，花落知多少，形成的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C正确；
D、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化，故D错误。故选C。
2. 下列物质的用途跟其化学性质相关的是
A. 干冰用于人工降雨 B. 氮气用于食品保存
C. 稀有气体用来制作电光源 D. 铜用作电线
【答案】B
【解析】
【详解】A、利用干冰升华要吸收大量的热，用于人工降雨，与物理性质有关；
B、氮气化学性质稳定，可用于食品保存，与化学性质有关；
C、利用稀有气体通电时能产生不同的颜色，与物理性质有关；
D、利用铜的导电性，属物理性质，与物理性质有关；
故选B。
3. 水是重要资源，下列说法正确的是
A. 过滤或加热均能使硬水转化为软水 B. 活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水
C. 电解水得到的H2和O2质量比为8：1 D. 液态水变成水蒸气，分子间间隔增大
【答案】D
【解析】
【详解】A、过滤不能软化水，加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度，该选项说法不正确；
B、活性炭能够吸附海水中的色素、异味等，但是不能把海水转化为淡水，该选项说法不正确；
C、电解水得到的H2和O2体积比是2:1，质量比是1:8，该选项说法不正确；
D、液态水变成水蒸气时，分子间间隔增大，该选项说法正确。
故选：D。
4. 下列物质中，属于纯净物的是
A. 矿泉水 B. 生理盐水 C. 水蒸气 D. 碘酒
【答案】C
【解析】
【详解】A、矿泉水中常含有许多可溶性杂质，是一种混合物，不符合题意；
B、生理盐水中含有水和氯化钠，属于混合物，不符合题意；
C、水蒸气是由水一种物质组成，属于纯净物，符合题意；
D、碘酒是碘的水溶液，属于混合物，不符合题意。
故选C。
5. 下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳 3 瓶气体的是（　　）
A. 闻气味 B. 将集气瓶倒扣在水中
C. 观察颜色 D. 将燃着的木条伸入集气瓶中
【答案】D
【解析】
【分析】鉴别不同物质时，所选择的用品或药品一定要适当，现象明显，操作尽量要简便。燃着的木条在三瓶气体中会有不同的现象，虽然带火星的木条能在氧气中复燃，但是会在二氧化碳和空气中熄灭，因为空气中氧气浓度不够高；三种气体都不会与水发生明显现象；三种气体都是无味的，所以通过闻味的方法无法鉴别。
【详解】A、因为三种气体都没有气味，用闻味的方法无法鉴别，故此项错误；
B、将集气瓶倒扣在水中，三种气体均不能产生明显现象，故此项错误；
C、因为三种气体都没有颜色，用观察颜色的方法无法鉴别，故此项错误；
D、将燃着的木条伸入三瓶气体中，使燃着的木条剧烈燃烧的是氧气，没有变化的是空气，熄灭的是二氧化碳，现象明显不同，方法简单，故此项正确。
故选D．
【点睛】鉴别物质时要根据物质的不同性质，选择适当的用品，通过明显的现象鉴别出来。

6. 稀土元素是一类有重要用途的资源。铈(Ce)是一种常见的稀土元素，下列有关说法错误的是

A. 铈的原子序数是58 B. 铈属于非金属元素
C. 铈原子中的质子数是58 D. 铈的相对原子质量是140.1
【答案】B
【解析】
【详解】A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为58，故选项说法正确；
B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是铈，属于金属元素，故选项说法错误；
C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为58；根据原子序数=核电荷数=质子数，则铈原子中的质子数为58，故选项说法正确；
D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为140.1，单位不是克，故选项说法正确。
故选B。
7. 关于各元素相对含量说法正确的是
A. 地壳中含量最高的元素是氧 B. 海洋中含量最高的元素是氯
C. 空气中含量最高的元素是碳 D. 人体中含量最多的元素是氢
【答案】A
【解析】
【详解】A、地壳中含量最高的元素是氧元素，A正确；
B、海洋中含有最多的是水，则含量最高的元素是氧元素，B错误；
C、空气中含量最多的是氮气，则含量最高的元素是氮元素，C错误；
D、人体中含量最多的物质是水，则含量最多的元素是氧元素，D错误。
故选A
8. 正确的操作是实验安全和成功的基本保证。下列实验操作正确的是
A. 取用液体 B. 加热液体
C. 过滤 D. 量取液体
【答案】B
【解析】
【详解】A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、标签没有向着手心、瓶口没有紧挨，所示操作错误。
B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作正确。
C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁，图中所示操作错误。
D、读取量筒内液体体积时视线要与凹液面的最低处保持水平，故D图所示操作错误。
故选B
9. 下列对催化剂描述正确的是
A. 任何化学反应都需要催化剂
B. 只有分解反应才需要催化剂
C. 某些化学反应可以有多种催化剂
D. 催化剂在反应前后本身的质量发生了变化
【答案】C
【解析】
【详解】A、并不是任何化学反应都需要催化剂，如人的呼吸作用，不需要使用催化剂，故选项说法错误；
B、不是只有分解反应才需要催化剂，如氮气与氢气生成氨气的化合反应也需要催化剂，故选项说法错误；
C、某些化学反应可以有多种催化剂，如分解过氧化氢溶液可用二氧化锰、氧化铜、硫酸铜溶液等作催化剂，故选项说法正确；
D、催化剂在化学反应前后其质量不变，故选项说法错误；
故选C。
10. 实验室用高锰酸钾在如图所示装置中制取氧气，有关说法不正确的是

A. 装好高锰酸钾前，应检查装置的气密性
B. 将集气瓶装满水，然后倒立于水槽内收集纯净的氧气
C. 加热时，应将酒精灯的外焰一直集中在试管底部
D. 待导管口产生连续并比较均匀的气泡时才开始收集氧气
【答案】C
【解析】
【详解】A、装好高锰酸钾前，应检查装置的气密性，以防止装置漏气，故说法正确；
B、用排水法收集氧气时，加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中，故说法正确；
C、加热时，酒精灯的外焰不应一直集中在试管底部，而应逐渐由里向试管底部移动，故说法错误；
D、用排水法收集氧气时，当气泡均匀连续地放出时，才开始收集氧气，不能立即收集，以防收集不纯，故说法正确。
故选C。
11. 小李学习了水的有关知识后，自制了如图所示的简易净水器，下列说法正确的是

A. 该净水器中活性炭起吸附作用
B. 该净水器可以降低自来水的硬度
C. 该净水器能起到杀菌消毒的作用
D. 该净水器可将自来水变为蒸馏水
【答案】A
【解析】
【详解】A、活性炭的主要作用是吸附，正确；
B、净水器不能除去水中的可溶性钙镁矿物质，不能将硬水软化，错误；
C、该净水器中的物质不能起到杀菌的作用，错误；
D、净化后的水中含有可溶性杂质，不是蒸馏水，错误；
故选A．

12. 如图为验证水的组成的实验装置，下列有关说法正确的是

A. 正极和负极产生的气体质量比为1：2
B. 正极产生的气体能使带火星的木条复燃
C. 水是由一个氧元素和两个氢元素组成的
D. 该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】电解水实验中与正极产生的是氧气，用带火星的小木条检验，负极产生的是氢气，可用燃烧法检验，正负两极气体的体积比为1:2 ，质量比为8:1 ，该实验能得出水是由氢元素和氧元素组成的结论。故选B。
13. 下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是：

A. 此反应有单质生成
B. 图中生成物有四种不同分子
C. 原子在化学变化中是不可分的
D. 参加反应的两种分子的个数比为1∶1
【答案】B
【解析】
【详解】A、根据图示可知，此反应有单质生成，正确；
B、图中生成物有两种不同分子，错误；
C、在化学变化中，原子不可以再分，正确；
D、参加反应的两种分子个数比为1:1，正确。
故选B。

14. 下列图像不能正确反映对应变化关系的是
A. 用相同的过氧化氢溶液分别制取氧气
B. 加热一定量的高锰酸钾固体
C. 加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
D. 硫粉在足量的氧气中充分燃烧
【答案】B
【解析】
【详解】A、在过氧化氢溶液分解制取氧气的过程中加入催化剂，能加快化学反应的速率，但是生成氧气的质量不变，故A正确；
B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体的质量不断减少，所以固体中锰元素的质量分数不断增加，当反应完毕后，固体中锰元素的质量分数不变，为一定值，而不是一直不变，故B错误；
C、加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物会生成氧气，随着时间的不断进行，氧气的质量逐渐增加，当氯酸钾反应完后氧气的质量不再增加，为一定值，故C正确；
D、硫粉在足量的氧气中充分燃烧生成二氧化硫气体，硫粉的质量不断减少，直到反应完毕后质量变为0，故D正确；
故选B。
二、填空题：（18分）
15. 化学就在我们身边，请用所学的化学知识填空。
（1）下列事实说明空气中含有哪些成分？（写化学式）：
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有______。
②空气是制造氮肥的主要原料，说明空气中含有______。
③酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软，说明空气中含有______。
④长期放置在空气中的石灰水表面有一层白色物质说明空气中含有______。
（2）用化学符号填空：
①1个汞原子______。
②2个氢分子______。
③碳酸根离子______。
④两个钙离子______。
【答案】（1） ①. O2 ②. N2 ③. H2O ④. CO2
（2） ①. Hg ②. 2H2 ③. CO32- ④. 2Ca2+
【解析】
【分析】（1）根据空气的成分及各成分的性质与作用分析解答，空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体和其它气体和杂质。
（2）本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
【小问1详解】
①空气中有大约21%的氧气，氧气能供给呼吸，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气，故填：O2；
②氮气是制造氮肥的原料，是因为氮气含有氮元素，故填：N2；
③酥脆的饼干露置于空气中变软是因为空气中有水蒸气，饼干吸收水分而变潮变软，故填： H2O；
④二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，澄清的石灰水长期暴露在空气中会变浑浊是因为空气中含有二氧化碳，故填：CO2。
【小问2详解】
①由原子的表示方法，用元素符号来表示原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以1个汞原子可表示为：Hg，故填： Hg；
②由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氢分子可表示为：2H2，故填2H2；
③离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或者原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，表示多个离子时在离子符号前面加数字，所以碳酸根离子符号为：CO32-，故填：CO32-；
④离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或者原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，表示多个离子时在离子符号前面加数字，所以两个钙离子可表示为：2Ca2+，故填：2Ca2+。
【点睛】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语(原子符号、分子符号、化学式以及离子符号等)的书写和理解能力。
16. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式．
Ⅰ．根据下列粒子结构示意图，回答问题：

（1）上述示意图中，共包含_______________种元素，它们之间的本质区别是_______________不同．
（2）ABCE中属于阴离子的是_______________（填离子符号）
（3）若D表示某元素的原子，则m=_______________，该粒子在化学变化中容易_______________（选填“得到”或“失去”）电子．
（4）若D为离子，则BD组成的化合物的化学式为_______________．
Ⅱ．如图分别是水蒸气液化，水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图．

回答下列问题：
（1）从微观角度解释图①、图②的本质区别是_______________；
（2）由图②、图③可得到：化学变化中一定不变的粒子是_______________，可能发生改变的是分子的_______________．
（3）由图③还能获得的一条信息是_______________．
【答案】 ①. 4 ②. 核内质子数 ③. S2﹣ ④. 7 ⑤. 得到 ⑥. NaCl ⑦. ①是分子间隔改变，②是分子种类改变 ⑧. 原子 ⑨. 个数 ⑩. 化学反应中分子种类一定改变
【解析】
【详解】Ⅰ．（1）根据图示可以看出，上述示意图中，共包含4种元素，它们之间的本质区别是核内质子数不同，故填：4，核内质子数；
（2）A属于原子，B属于阳离子，C属于原子，E属于阴离子，是硫离子，故填：S2﹣；
（3）在原子中核内质子数=核外电子数，若D表示某元素的原子，则m=17﹣2﹣8=7，该粒子在化学变化中容易得到电子，故填：7，得到；
（4）若D为离子，是氯离子，B是钠离子，则BD组成的化合物的化学式为NaCl，故填：NaCl；
Ⅱ．（1）根据图示可以看出，①是物理变化，只是分子间隔发生了改变，而②是化学变化，分子种类发生了改变，故填：①是分子间隔改变，②是分子种类改变；
（2）由图②、图③可以看出，化学变化中一定不变的粒子是原子，可能发生改变的是分子的个数，故填：原子，个数；
（3）由图③还能看出，化学反应中分子种类一定改变，故填：化学反应中分子种类一定改变。
三、实验题：（19分）
17. 根据下列实验装置图，回答问题：
发生装置
收集装置



（1）写出图中仪器名称，a仪器：______。b仪器：______。
（2）实验室高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为：______。
（3）用氯酸钾和二氢化锰的混合物制取氧气应选用发生装置是______。若用过氧化氢溶液来制取氧气，应选用的发生装置是______。（填字母编号）
（4）若要用排空气法收集氧气应选用的装置是______（填字母编号）。若用排水法收集氧气，收集完毕后，应先______，再移开酒精灯。装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后，______（填正放或倒放）在桌面上。
（5）为测定生成氧气的体积，应选用下图装置______（填编号）。

（6）用高锰酸钾制取氧气的实验结束后，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过理论计算所得质量。若不考虑实验误差，请你就此提出一种猜想：______。
【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 集气瓶
（2）
（3） ①. A ②. B
（4） ①. D ②. 从水中取出导管 ③. 正放
（5）丙 （6）产物K2MnO4受热生成氧气
【解析】
【小问1详解】
a仪器：长颈漏斗。b仪器：集气瓶。
【小问2详解】
高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾和氧气和二氧化锰，符号表达式为： 。
【小问3详解】
用氯酸钾和二氢化锰的混合物制取氧气，反应为固体加热反应，应选用发生装置是A。若用过氧化氢溶液来制取氧气，反应为固液不加热反应，应选用的发生装置是B。
【小问4详解】
氧气密度大于空气，若要用排空气法收集氧气应选用的装置是向上排空气装置D。若用排水法收集氧气，收集完毕后，应先从水中取出导管，再移开酒精灯，防止水倒流炸裂试管。氧气的密度比空气的大，装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后，正放在桌面上。
【小问5详解】
氧气不易溶于水，为测定生成氧气的体积，氧气应该短进长出，排水的体积就是收集到氧气体积，故应选用丙装置。
【小问6详解】
实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化学方程式计算所得质量，可能是产物K2MnO4受热生成氧气。
18. 水是生命之源
（1）在某次电解水的实验中加入了少量的氢氧化钠溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体体积的实验数据如表：
时间/分钟
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
负极生成气体体积（cm3）
60
12
20
29
39
49
59
69
79
89
正极生成气体体积（cm3）
2
4
7
11
16
21
26
31
36
41
仔细分析以上实验数据，1~3分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：1，可能的原因是______（写一条），从第4分钟开始每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2：1，可能的原因是______。
（2）如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图，根据图示回答下列问题：

a、改正图中的两处明显错误：①______。②______。
b、烧瓶不能直接加热，应垫上______；在烧瓶中加入一些碎瓷片的作用是______。碎瓷片______催化剂（填“是”或“不是”）。
【答案】（1） ①. 氧气比氢气更容易溶于水 ②. 水中溶解氧气已经达到饱和，不能继续溶解氧气
（2） ①. 温度计应该位于烧瓶的支管口处 ②. 冷凝管中水应该由下端进入上端流出 ③. 石棉网 ④. 防止爆沸 ⑤. 不是
【解析】
【小问1详解】
1~3分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：1，可能的原因是氧气比氢气更容易溶于水，导致氧气体积减小；
从第4分钟开始每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2：1，可能的原因是水中溶解氧气已经达到饱和，不能继续溶解氧气，两者比例接近理论比。
【小问2详解】
a、改正图中的两处明显错误：
①温度计应该位于烧瓶的支管口处。
②冷凝管中水应该由下端进入上端流出，保证冷凝效果。
b、烧瓶不能直接加热，应垫上石棉网，使烧瓶受热均匀；在烧瓶中加入一些碎瓷片的作用是防止爆沸；该反应不是化学变化，碎瓷片不是催化剂。
四、推断题
19. 如下图所示，A，C为无色液体，B，D，E为无色气体，它们之间发生如下变化，其中B是人类生存的最主要的气体，请你根据所学的化学知识作出推断：

（1）写出所推断物质的化学式：
A______、B______、C______、D______、E______。
（2）分别写出过程②、④化学反应的符号表达式：______，______。
【答案】（1） ①. H2O2 ②. O2 ③. H2O ④. H2 ⑤. CO2
（2） ①. ②. C+O2 CO2
【解析】
【分析】A、C 为无色液体，且A可以在催化剂的作用下生成C，则A可以是H2O2，C可以是H2O，B是O2；C通电可以生成D和B，则D是H2，H2和O2点燃的条件下可以生成H2O； E能使澄清石灰水变浑浊，则E是CO2，O2和黑色固体碳可以生成CO2；代入检验，推断正确。
【小问1详解】
由分析可知，物质的化学式：A：H2O2、B：O2、C：H2O、D：H2、E：CO2。
【小问2详解】
②反应为水通电生成氢气和氧气，符号表达式为：；
④反应为碳和氧气点燃生成二氧化碳，符号表达式为： C+O2 CO2。
五、探究题（12分）
20. 根据下图所示按要求回答问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①_______。
（2）实验室加热氧酸钾和二氧化锰制取氧气时，应选择的发生装置为_______(填字母序号)，该反应的文字表达式为_______。
（3）若选用D装置收集氧气，其验满的方法是_______。
（4）欲收集一瓶氧气，供“硫在氧气中燃烧”的实验使用，最好选择的收集装置是____(填字母序号)。
【答案】（1）长颈漏斗
（2） ①. B ②.
（3）将带火星的木条伸到瓶口，若木条复燃，则已满
（4）E
【解析】
【分析】
小问1详解】
①为长颈漏斗。
【小问2详解】
实验室加热氧酸钾和二氧化锰制取氧气时，属于固体混合加热型，应选择的发生装置为B，加热条件下，二氧化锰催化氯酸钾反应生成氯化钾和氧气，该反应的文字表达式为。
【小问3详解】
若选用D装置收集氧气，其验满的方法是将带火星的木条伸到瓶口，若木条复燃，则已满。
【小问4详解】
欲收集一瓶氧气，供“硫在氧气中燃烧”的实验使用，硫燃烧生成污染性气体二氧化硫，集气瓶有放少量水，用排水法收集氧气使用较好，最好选择的收集装置是E。
21. 某小组在分解过氧化氢制氧气的实验探究过程中，不小心把硫酸铁溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的试管中，立即有大量的气泡产生．
【提出猜想】硫酸铁溶液中哪种粒子能使双氧水分解的速率加快．
查阅资料】硫酸铁溶液中含有三种粒子(H2O、、Fe3+)，硫酸溶液中含有三种粒子(H2O、 、H+)．
【实验验证】同学们设计图1所示的实验完成这次探究活动．

(1)检验实验产生的气体是否是氧气的方法是 _______________ ．
【实验结论】
(2)最不可能加快过氧化氢分解速率的粒子是 _______________ ，理由是 _______________ ．
(3)在实验②中加入稀硫酸后，无明显变化，说明 _______________ 粒子不起催化作用．
(4)如果要确定硫酸铁是催化剂，还须通过实验确认它在化学反应前后 _______________ ．
【拓展延伸】
(5)小组通过实验发现，硫酸铁溶液的浓度也会影响过氧化氢分解的速率，常温下，在a，b，c，三个试管中分别加入等量5%过氧化氢的溶液，在其他条件相同时，各滴2滴5%、10%、20%的硫酸铁溶液．根据实验数据绘制了产生的氧气体积和时间变化的曲线如图2．请你观察如图回答问题．
①写出两条规律性结论： _______________ ．
②若实验中所得的曲线如图中虚线所示，请推测其中可能的原因 _______________ ．
【答案】 ①. 把带火星的木条伸入试管中，若木条复燃则是氧气 ②. 水分子 ③. 过氧化氢的溶液中含有水分子 ④. ⑤. 质量和化学性质没有改变 ⑥. 硫酸铁溶液的浓度越大，过氧化氢分解的速率越大 ⑦. 硫酸铁溶液的浓度不会影响最终产生的氧气质量；在其他条件相同时，过氧化氢溶液的浓度变大
【解析】
【详解】(1)因为氧气具有助燃性，可把一根带火星的木条伸入试管中，若木条复燃则是氧气；故填：把带火星的木条伸入试管中，若木条复燃则是氧气；
(2)过氧化氢溶液中有水，因此是水分子所起催化作用，故不正确；故填：H2O分子；过氧化氢的溶液中含有水分子；
(3)加入硫酸后，过氧化氢溶液不会分解产生氧气，说明不是硫酸根离子所起的催化作用；故填：；
(4)根据催化剂的特征可知，要想确定是否是硫酸铁所起的催化作用，还需要通过实验确定其质量和化学性质没有改变才可以；故填：质量和化学性质没有改变；
(5)①根据图象可知，产生氧气的速率与硫酸铁溶液的浓度有关，浓度越大，分解速率越快，但是最终产生氧气的量相同；故填：硫酸铁溶液的浓度越大，过氧化氢分解的速率越大；硫酸铁溶液的浓度不会影响最终产生的氧气质量；②反应物的浓度越大，反应速率越快，产生的氧气越多；故填：在其他条件相同时，过氧化氢溶液的浓度变大．