人教部编版二年级上册坐井观天教案

这是一份人教部编版二年级上册坐井观天教案，共3页。教案主要包含了教学内容分析，教学目标，学习者特征分析，教学策略选择与设计，教学重点及难点，教学过程，教学评价设计，板书设计等内容，欢迎下载使用。
 课题名称：                   12.  坐井观天科目：小学语文备课人：廖郡平单位：叙州区蕨溪泥南小学校一、教学内容分析   这篇课文是部编版二年级语文上册课文第十二课，这篇课文讲的是一个关于在井底的青蛙和小鸟的对话，话语中透露出青蛙不相信天是无边无际的。主要让学生理解课文深层的含义。 二、教学目标    一、知识与技能1.认识10个生字，会写8个字，积累并理解“无边无际”等词语。2.理解课文内容，发挥想象，理解寓意。3.分角色朗读课文。二、过程与方法  讨论交流，理解课文内容。三、情感目标  通过学习，让生懂得一个道理：看问题、认识事物，要站得高，看得全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。  三、学习者特征分析 学生是二年级的，他们识字等有了一定的基础，对事物的看法有了一定的观念，他们学习非常积极，对课文的预习很到位。对他们来说理解寓意和分角色朗读很重要。 四、教学策略选择与设计   让学生自己阅读课文，老师引导他们读出青蛙与小鸟对话的语气。采用分组分角色朗读对话内容。五、教学重点及难点1、理解课文内容，懂得“无边无际”的大意，懂得青蛙在井里是不对的。2、分角色、正确、流利、有感情地朗读课文。六、教学过程教师活动预设学生活动设计意图（一）引入，出示挂图 让学生说出图上的事物，说出课题。让学生引出课题，老师板书。（二）1、检查预习情况2、点拨书写的字 1、学生会认识生字2、让生思考并说出课文讲了什么事？（学生回答很好。井底的青蛙认为天只有井口那么大，而小鸟告诉它天无边无际，大得很。）  1、促学生养成预习的好习惯2.看看学生的概括能力。 （三）学习课文1.让生说说读懂的内容和没读懂的内容2..老师再适时提问讨论：青蛙为什么会认为小鸟说大话拓展练习再读最后一段，想象青蛙如果跳出井口会看到什么？会说些什么？  1.孩子们说了很多，说得很到位。2.让学生理解课文深层含义。（因为小鸟在天空自由地飞，了解天是无边无际的；青蛙整天坐井观天，认识的天空只有井口那么大。）3.学生的回答很多（1）青蛙跳出井口，他的眼前一亮：哇，天真大呀，我真的错了！（2）青蛙跳出井口说：啊！天真的是那么大啊，小鸟，对不起，真的是我弄错了！  ......训练学生的口语表达、思考和综合能力（四）指导朗读，讲解朗读的要求 1.分老师和学生分角色读。2.分男女生分角色读。3.抽两位学生分角色读。让学生找到语感、读中体验青蛙的质疑和小鸟讲道理的诚恳。七、教学评价设计      学生们觉得自己回答问题很好，对课文理解也可以。觉得朗读的很好。八、板书设计                青蛙---天只有井口那么大（见识少  错） 12.坐井观天——             小鸟---无边无际        （见识广  对）  九、教学反思    这节课先出示挂图，让学生对这节课充满了好奇，引出课题，然后检查预习情况，点拨生字怎样书写，再进行课文教学。教学过程中主要让学生在会写字的同时理解课文深层含义，另外注重了对朗读的训练。在教学中要使阅读成为学生的个性化行为，关注学生的心情、态度、要蹲下来和学生交流，从而关注学生的发展。在教学课文最后时，以《青蛙跳出了井口》为题让学生说话，这样即训练了他们的说话能力，还培养了他们的想象能力，拓宽了他们的思维。