(新课标)三升四语文阅读与习作暑期升级训练(第四周)

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(新课标)三升四阅读与习作暑期升级训练(第四周)
（预习四年级上册第二单元）
语文要素和主题阅读指导


嗨!亲爱的小朋友，这周，让我们一起走进四年级上册第二单元。学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。在这一周里，我们要学习如何提问。在阅读过程中，我们遇到不明白的地方要敢于提出自己的问题，而且还要尝试从不同角度提出问题，并能够通过查询资料等方法试着解决问题。
我们还要学习写熟悉的人，通过比喻、夸张等修辞手法把对人物印象最深的地方写出来。让我们一起度过这美好的一周吧！








如何提问
针对选文内容提问
针对选文的写法提问
联系生活经验提问
……










一天
第一天


主题阅读
第一天
第一天

一天
一天


古诗文阅读
非连续性阅读

暑假一周
学习安排




第一天

一天
一天

习作练习
群文阅读





第一天 主题阅读


人人都能成为“蜘蛛侠”
长期以来，有一个问题一直困扰着科学家们：壁虎、蜘蛛等动物为什么可以在墙面上跑来跑去而不会坠落到地上？我们是否可以复制这种能力？于是科学家们决定先行研究壁虎。他们发现，在壁虎的脚趾上，有成千上万个微小绒毛突起。当壁虎攀爬垂直墙壁或天花板时，这些突起会和它们发生紧密接触，产生范德华力，这样，壁虎就能贴在墙壁上走动或奔跑了。但即使是纳米级的仿壁虎脚趾，也让我们远没有壁虎的“高超技艺”。
怎样才能让仿壁虎脚趾和墙壁更加紧密地接触呢？科学家们想到了气压。他们制造了带有许多绒毛的吸盘，加入了可以抽出吸盘里空气的活塞，活塞通过脚部的马镫（dènɡ）控制。当脚部的马镫下降时，活塞就可以从吸盘里抽出多余的空气，吸盘外的气压比吸盘内的气压大，吸盘受到挤压，吸盘上的“毛”就会紧紧抓住墙壁，产生范德华力。
这种吸盘和活塞的结合适用于较为光滑的平面，如果是凹凸不平的墙壁，反倒显得毫无用处了。对此，科学家们把注意力转移到另一种动物身上——蜘蛛，希望能“偷学”蜘蛛爬行的“秘籍”。在观察蜘蛛在不光滑的墙壁上爬行的过程时，科学家们发现蜘蛛脚上有许多极为巧妙的向下的钩刺，当蜘蛛不小心悬空时，这些钩刺可以抓住墙壁的表面，保证蜘蛛不往下坠落。蜘蛛巧妙的身体结构让科学家们惊叹不已，他们将这个微型钩刺和磁铁结合，研制出了可以攀爬凹凸表面和金属材料的平面的设备。
壁虎和吸盘、蜘蛛和磁铁的结合几乎征服了所有材料和形状的表面，也许在未来，任何人都可以像电影中的“蜘蛛侠”一样攀爬墙面了。

1.【提取信息】文中所提到的攀爬设备是科学家们从_____和_____身上得到启示而发明的。
2.【品析句子】文中画“_______”的句子起到的作用有（ ）（多选）
A.总起全文 B.承上启下 C.引发读者思考 D.总结全文
3.【语文要素】下列问题分别是从什么角度提出的？选一选。
A.短文内容 B.短文题目
C.描写手法 D.联系生活
（1）我们小学生也能成为“蜘蛛侠”吗？ （ ）
（2）短文中描写的这种攀爬设备可以应用在哪些地方呢？ （ ）
（3）为什么蜘蛛可以在墙上跑来跑去而不会坠落？ （ ）
（4）文中多处运用了设问的修辞手法，这样写有什么好处呢？ （ ）
4.【语文要素】读完短文后，请你提出一个能引人深思的问题。
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第二天 主题阅读

亲爱的苍耳
苍耳，在我的故乡，大家都叫它“扒不掉”，因为它全身有刺，粘在衣服上不会自动掉下来，用手才能扒掉，故而得名。多年以后，当我知道它居然有这样一个风雅的学名——苍耳，它满身狰狞的小刺，在我眼里瞬间变得温柔起来。
在家乡的田野上，苍耳随处可见。幼时的苍耳很是可爱，翠绿的叶片，紫色的枝干，一簇细小的花，几天后就长成了小小的苍耳。小苍耳是嫩嫩的绿色，看不见细小的刺，毛茸茸的，捏在手里有一种软软的感觉，让人不忍心用力。阳光温暖，雨露滋润，苍耳开始泛青，渐渐长大，长出密密的小刺，但并不扎手。它们欢天喜地地挤在路边，伸长脖子看着这个世界，如少女的眼，充满惊喜，充满好奇。
秋天，苍耳成熟了，叶子褪去，硬朗的枝干上挂着一簇簇苍耳。颜色有些枯黄，满身的尖刺，形如刺猬。不堪的外表，没有丝毫的观赏价值，且具有一定的破坏性，农人砍柴时都有意避开它。但这些并不影响苍耳的心情，它们安静而坦然地站在路边，等待着一场旅行的盛宴。每当那些调皮的小野兔、小野鸡从身边经过，苍耳们便迫不及待地把自己挂在它们的皮毛上，开始一段未知的漂泊，亦开始一段快乐的旅行。
哪里该到站，哪里该下车，不是苍耳说了算。当这些小动物腾挪跳跃时，那些挂在它们身上的苍耳纷纷落地，来不及与兄弟姐妹们道声再见，就在不同的地方安家。苍耳落地之处，既是归宿，又是新的起点——因为它们已将生命融入大地，欣欣然，等待着再生的到来。
春暖花开的日子，憧憬了无数个日夜的苍耳发芽，破土，开花，结果，它们舒展着柔嫩而充满生机的叶片，孕育着新的希望和梦想。春去秋来，风月轮回，梦想依旧，生生不息。
1【探究问题】状状在阅读短文的时候，一边读一边思考，并提出了下列问题。请你按要求将他所提出的问题进行分类。
问题①
什么是“苍耳”？它是一种植物，还是一种动物？
问题②
“尖刺”有没有毒呢？
问题③
加点的“不堪”一词在文中的意思是什么？
问题④
文中画线的两句话分别运用了什么修辞手法？
问题⑤
作者是从哪些角度来描写苍耳的样子的？
问题⑥
这篇文章给了我们什么启示？

（1）以上问题中，针对文章题目提出的问题是______；针对文章写法提出的问题是_________；有助于理解文章内容的问题是_______；不影响对文章内容理解的问题是____。
（2）读完短文后，你能从哪个方面提出问题呢？写一写，并尝试解答。
我针对____________提出的问题是：________________________________________
我的回答：_______________________________________________________________
2【解答问题】请你帮助状状回答下列问题。
（1）文中画线的两句话分别运用的修辞手法是_________和___________。
（2）作者是从哪些角度来描写苍耳的样子的？结合句子内容选一选。（可多选）
A.颜色 B.样子 C.触感
①小苍耳是嫩嫩的绿色，看不见细小的刺，毛茸茸的，捏在手里有一种软软的感觉。
（ ）
②（苍耳）渐渐长大，长出密密的小刺，但并不扎手。 （ ）
③（苍耳）颜色有些枯黄，满身的尖刺，形如刺猬。 （ ）
（3）这篇文章给了你什么启示？
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第三天 主题阅读

生物学家通过多年的观察与研究，对蚂蚁的生活习性有了一定的了解。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就会急忙奔回巢里去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，然后同心协力把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么把消息传递给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，它们只要闻到这种气味就能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路阻断，蚂蚁就会迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。了解蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然、改造自然能提供一些可贵的科学资料。
1.这篇短文是按（ ）的结构写的。（2分）
A.总—分　　　B.分—总　　　C.总—分—总
2.第3自然段画线的句子运用了__________的修辞手法。（2分）
3.根据短文内容，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（6分）
（1）如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（ ）
（2）蚂蚁靠声音传递信息。（ ）
（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（ ）
4.读了这篇有趣的短文后，你认为我们为什么要研究蚂蚁的生活习性呢？（3分）
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5.读完短文后，“状元大课堂”的孩子们提出了以下几个问题，请你按要求分一分。（填序号）（6分）
①研究蚂蚁的价值具体体现在生活中的哪些方面？
②蚂蚁是根据什么来认路的？
③什么是“樟脑”？
我发现问题____可以帮助理解文章内容，问题_____能引发深入思考，问题____对理解文章内容无影响。
第四天 主题阅读


青蛙和电子蛙眼
①一个飞机场内，指挥人员正在指挥飞机降落，他们每次都能指挥得准确无误，没有丝毫差距，使飞机准确降落。
②为什么指挥人员能指挥得这么准确？到底是什么隐藏的高科技帮助了他们？原来，是人们从青蛙身上得到了一些启示。
③事情是这样的：很早以前，仿生学家发现青蛙的眼睛有些蹊（qī）跷，非常特殊。他们发现青蛙的眼睛好像和其他的动物不一样，青蛙的眼睛比较突出，于是他们就对青蛙有了深厚的兴趣。
④经研究发现，青蛙虽然对活动的东西非常敏锐，但是对静止的东西“视而不见”，而且一遇到光就不能动了，这到底是为什么呢？
⑤仿生学家经过多次实验，反复研究，终于发现了青蛙眼睛的奥秘。原来，蛙眼视网膜的神经细胞分成五类，一类只对颜色起反应，另外四类只对运动目标的某个特征起反应，并能把分解出的特征信号输送到大脑视觉中枢——视顶盖。视顶盖上有四层神经细胞：第一层对运动目标的反差起反应，第二层能把目标的凸边抽取出来，第三层只看见目标的四周边缘，第四层则只管目标的明暗变化。这四层特征就好像在四张透明纸上的图画，叠在一起，就是一个完整的图像。因此，青蛙的眼睛对活动的东西非常敏锐，对静止的东西“视而不见”。

⑥仿生学家模仿青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼，使机场的指挥人员能更加准确地指挥飞机降落。
1.在文中找出下列词语的反义词。（3分）
迟钝——（ ） 普通——（ ） 暴露——（ ）
2.画“ ”的句子运用的修辞手法是________。（1分）
3.用“ ”画出第⑤段的中心句。（2分）
4.与第①段相照应的段落是第______段。（1分）
◆这种前后照应的好处是（ ）。（2分）
A.使文章浑然一体，结构完整
B.强调了仿生学给人类带来的好处
C.强调青蛙给人类带来的好处
5.读完全文，我们可以试着从不同角度提出问题，让思考更加全面深入。（4分）
（1）针对短文内容，你提出的问题是：____________________________________
（2）联系生活实际，你提出的问题是：____________________________________

第五天 非连续性文本阅读
(一)阅读材料，完成练习。
【材料一】随着智能手机、平板电脑等智能移动终端产品的普及和无线网络的发展，日常生活中，随时随地可以看见低头上网、玩游戏、看视频的人。如今，人与人之间面对面的交流显得日渐缺失。许多人感觉和坐在身边的人没什么话讲，反而对网络里的东西更感兴趣。许多人都以盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满。
【材料二】

低头族
1.【词语解释】根据上面材料，“低头族”指的是_____________________________________________________________________的人。
2.【信息梳理】做“低头族”会带来的危害有（ ）（多选）
A.产生心理疾病 B.危害人身安全
C.损害身体健康 D.延长平均寿命
3.【提出建议】请你给“低头族”写一句忠告。
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（二）阅读材料，完成练习。（8分）
什么是智能高铁？智能高铁是广泛应用云计算、大数据、物联网、移动互联、人工智能、北斗导航等先进技术，综合高效利用资源，实现高铁移动装备、固定基础设计等，实现全生命周期一体化管理的新一代智能化高速铁路系统。其智能建造安全可控，智能装备先进实用，智能运营舒适便捷。
截至2021年底，我国高铁运营里程突破4万公里，稳居世界第一。如今，中国铁路把发展智能铁路作为未来一个时期铁路科技创新的重要战略方向。未来，中国高铁将在数字化、网络化、智能化方向上继续开拓进取，全面推进高铁技术的创新。

1.将材料中的设问句画上“ ”。（1分）
2.新一代智能化高速铁路系统的特点有（ ）。（多选）（3分）
A.智能建造安全可控 B.推进高铁技术的创新
C.智能装备先进实用 D.智能运营舒适便捷
3.读了材料内容后，说一说科技发展给人们生活带来的影响。（2分）
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4.针对材料，请试着提出自己的问题。（2分）
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第六天 古诗文阅读
秋夕
[唐]杜 牧
银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
注释：①流萤:萤火虫。
秋
[清]胡秉言
金风瑟瑟，红叶萧萧，孤雁排云，寒虫泣露，良用凄切。可爱者:云剑长空，水澄远浦，
一处冷轮，皎皎碧落间，令人爽然。南楼清啸，东篱畅饮,亦幽人行乐时也。
注释：①凄切:凄冷。 ②冷轮:冷月。 ③畅饮:尽情地饮酒。

1.两首古诗文描写的都是什么季节? (  )
A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天
2.两首古诗文描写了人们哪些活动? (  )( 多选)
A.欣赏枫叶 B.看牵牛织女星 C.扑流萤 D.东篱畅饮
3.照样子填空。
凉如水 草如 美如 人如 红如
4.读《秋夕》中的诗句“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”,我们知道，流萤就是萤火虫,它们在夜晚飞行的时候，尾巴会发出亮光,就像打着一盏小灯笼似的,这画面实在太神奇了!小姑娘见了，忍不住拿着丝绸扇子去扑它。
萤火虫为什么在夜里会发光呢?原来在萤火虫的尾部有一个特别的发光器官，是由发光细胞、反射细胞、神经和表皮组成的。在发光细胞里含有荧光素和荧光素酶,它们和通过呼吸进人体内的氧气发生作用后,产生化学能，再转化为光能,于是萤火虫就会发光了。
(1)阅读上面的材料，说一说萤火虫为什么在夜里会发光呢?



(2)下列哪几项事物是人们仿照萤火虫发明的? (  )(多选)
A.飞机 B.荧光灯 C.荧光衣 D.望远镜
5.读《秋》中的“金风瑟瑟，红叶萧萧，孤雁排云，寒虫泣露”,你能提出什么问题?请查阅资料解决问题。
问题:
我的答案:
6.许多诗中含有科学知识,你能从下列诗中获得哪些科学知识?
(1)离离原上草，一岁一枯荣。


(2)东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
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(3)人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。


第七天 暑假习作
——小小“动物园”
一、 原题重现
小明说:“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。”小红说:“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说:“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢?

想一想:你的家人和哪种动物比较像?什么地方像?每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样?
给家里的每个人都写上一段。写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评写得像不像。
二、习作目标
1.能从外貌、喜好、性格等不同角度去思考,找出家人与动物的相似点。
2.能抓住家人与动物的一个或多个相似点举出例子，给每个家人写一段,并写出家人的特点。
3.写好后与同学、家人分享,请他们听一听、评一评,体验表达的乐趣。
三、习作导航
1.巧妙联想，寻找相似。
本次习作不是写动物，而是写家庭成员。要把每一个家人想象成一种动物，而且要从人物与动物的外表、脾性、品质等相似的地方入手进行巧妙的联想，然后给每个家人分别写一段话。
2.选择事例，突出特点。
既然是写人的文章，就必须要有具体的事例，把人物的特点写出来，注意这里的特点一定是与某种动物的特点相似,可以通过具体的语言、动作、神态来描绘。
3.语言幽默,表达真情。
这是一篇介绍家庭成员的习作，语言可以幽默风趣，可以用上比喻、夸张等修辞手法，写出一家人的可爱有趣之处，同时表达出自己对家人和家的爱。
4.思维导图：

四、快乐习作
















































































































































































































200


















































































































































































































400









































































































五、写话评价。
项目评定
自我评分得（ ）★
家长评分得（ ）★
事物变化有特点
★★★★★
★★★★★
情节新奇有趣
★★★★★
★★★★★
揭示故事道理
★★★★★
★★★★★

参考答案
第一天
1.壁虎 蜘蛛 2.BC
3.（1）B （2）D （3）A （4）C
4.示例：这种设备可以给我们的生活带来哪些好处？
第二天
1.（1）① ④⑤ ③⑥ ②
（2）示例：文章内容 “旅行的盛宴”在文中指的是什么？
“旅行的盛宴”指的是苍耳挂在小动物的皮毛上，小动物会把它们带到新的地方。
2.（1）比喻 拟人 （2）①ABC ②BC ③AB
（3）示例：不论我在何处，都要像苍耳一样勇往直前、顽强不息。
第三天
1.C 2.设问 3.（1）√ （2）× （3）√
4.了解蚂蚁的生活习性，可以为人们认识自然、改造自然提供可贵的科学资料。
5.② ① ③

第四天
1.敏锐 特殊 隐藏 2.设问
3.仿生学家经过多次实验，反复研究，终于发现了青蛙眼睛的奥秘。
4.⑥ A
5.（1）示例：青蛙和电子蛙眼之间有什么关系？
（2）示例：生活中还有哪些发明用到了仿生学？

第五天
一、
1.那些随时随地都在长时间低头上网、玩游戏、看视频 2.ABC
3.示例：为了身心健康，拒做低头族。
二、
1.什么是智能高铁？智能高铁是……新一代智能化高速铁路系统。
2.ACD 3.科技的快速发展改变着人们的物质生活，给人们的生活带来了便利。
4.示例：智能高铁会给人们的出行带来哪些便利呢？


第六天
1. C
解析:两篇古诗文写的都是秋天，从题目中就可以知道。
2.BCD
解析:两篇古诗文中描写了人们看牵牛织女星、扑流萤、东篱畅饮等活动，所以A选项欣赏枫叶是错误的。
3.示例:茵画潮火
解析:本题考查的是学生的词语积累。
4.(1)萤火虫的尾部有一个特别的发光器官，是由发光细胞、反射细胞、神经和表皮组成的。在发光细胞里含有荧光素和荧光素酶，它们和通过呼吸进人体内的氧气发生作用后，产生化学能，再转化为光能，于是萤火虫就会发光了。
解析:本题考查的是学生提取相关信息的能力。 文段第一句就提示了答题范围，直接捉取即可。
(2)BC
解析:本题考查的是 学生的理解能力。
5.示例1:为什么金风瑟瑟?因为秋天北风的势力加强，冷空气的活动比较频繁。
示例2:为什么秋天叶子变红了?因为气候凉爽，温度低，叶绿素被大量分解掉，类胡萝卜素就会显露出来。
示例3:为什么秋天大雁要往南飞?因为大雁 是候鸟，每年秋分开始，大雁就离开寒冷的北方，成群结队地飞到温暖的南方过冬。春分一过，大雁又从南方飞回北方，它们一年要搬两次家。
解析:本题考查的是学 生提出问题和解决问题的能力，只要表述清楚即可。
6.(1)野火烧了野草露在地面的茎和叶，也烧死害虫和细菌，还留下草灰，是很好的肥料，帮助草生长。
(2)太阳雨是在晴天或阳光普照时发生下雨的一种天气现象。
(3)气温随海拔高度升高而递减。
解析:本题考查的是学生解决问题的能力，只要符合科学原理、表述清楚即可。

第七天
例文见下一页



小小“动物园”
我家是个热闹的“动物园”。首先来说我的妈妈吧，她一头齐肩长发，戴着一副眼镜,典型的淑女形象。不过你们千万别被她的外表迷惑了,她可是一只极具威严的“大老虎”哟!她是这个家里的“动物之王”,从来都是说一不二,我们都得听她的。
记得有一次，她要清理黏在消毒柜里的塑料。我想帮忙,准备用小刀把塑料割开。只见她瞪着眼，虎虎生威地说:“不用你弄,别给我帮倒忙!”我说不会的，她却坚持拒绝。最后，我只好屈服于她的“虎威”之下,灰溜溜地走了。其实,我知道她是怕小刀伤着我的手才拒绝我的,所以我也就能理解妈妈了。
虽然我知道妈妈有时候不让我做一些事情是为我好，可我生气的时候根本就不能体谅妈妈的苦心,经常与妈妈发生像上面这样的“战争”。
这个时候,就要说说我的“猫爸”了。








“一头齐肩长发”“一副眼镜”写出“虎妈”的淑女形象。



用具体事例说明妈妈说一不二的“虎”之威严。























“如履薄冰”一词用得形象。

“挺直”“瞪”“吼”等动作描写体现了人物的性格特点。

结尾总结概括,揭示主题。






我的爸爸性格温和，做什么事都会好言好语地商量，也常常是他来平息我和妈妈的“战争”。同时，爸爸在我和妈妈的“威逼利诱”之下,可谓过得如履薄冰啊。妈妈做家务的时候，经常叫爸爸搭把手,如果爸爸拒绝的话,妈妈便会挺直腰背,故作生气地瞪着爸爸，大吼一声“你到底帮不帮?”这时,爸爸便会无奈地偷偷撇撇嘴,快速跑到妈妈身边帮忙。真是好玩极了!
就是这样一位威严的“虎妈”和一位温和的“猫爸”,给了我一个快乐幸福的家。





















名师点评:
小作者开篇展现了“虎妈”的外貌特点,接着结合“清理消毒柜”一事体现了“虎妈”的威严;然后通过爸爸妈妈做家务时的表现体现出“猫爸”性格温和的特点;结尾揭示主题。