三年级下数学教案年月日_人教版

小学数学三年级下册人教版《年月日》教学设计

教学内容：

人教版小学数学义务教育课程标准实验教科书三年级下册P46～P49页

教学目标：1、使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系。

2、知道平年、闰年等方面的知识。

3、记住每个月以及平年、闰年各有多少天。

4、培养学生珍惜时间的良好习惯。

教学用具：教学课件、各年份的年历一人一张

教学过程：

一、创设情景，导入课题。

1、今天来多媒体教室上课大家都很开心，那么让我们一起记下这个难忘的时刻吧!

2、复习旧知，引出新知。

①这时刻里有哪些表示时间的单位?

②哪些是我们学过的?(时、分、秒)

③那么让我们一起来学习年、月、日。(板书：年、月、日)

二、自主学习，探索新知。

1、初步认识年月日。

还有很多有意思的时刻。(课件出示)

①介绍：1949年10月1日中华人民共和国成立。这是个伟大的日子，请大家读一读这时间。

②展示申奥成功的图片。这也是一个激动人心的时刻，同学们知道是哪年的7月13日么?(2019年)

③还有很多有意义的日子，来看看。出示植树节图片。(3月12日)六一节(6月1日)

2、学生介绍有意义的日子。

一年中还有哪些有意义值得纪念的日子?大家一起在年历上标出来。

(人手一张年历，各种不同的年份)学生汇报。

3、自主探索，发现年历的知识。

年历上有这么多有意义的日子呀，其实年历上还可以找到很多信息和知识!请四人为一个小组讨论下，看看哪组获得的信息多。

4、学生汇报探索到的有关年历的知识。

①一年有12个月。

②每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。(大月)

③每月有30天的十：四、六、九、十一月。(小月)

④二月份有的是28天，有的是29天。

⑤一年有365天，366天。(请同学们在本子上算一算，用什么方法算好呢?)

31×7+30×4+28=365天 31×7+30×4+29=366天

5、学习大月小月的记忆法。

能记住哪些是大月，哪些是小月么?用什么方法记忆的?(年 月 日

一年有365天，366天。(请同学们在本子上算一算，用什么方法算好呢?)

31×7+30×4+28=365天 31×7+30×4+29=366天

让学生说说，学生知道让学生来介绍。)

①拳头记忆法。

凸起的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天(二月除外)

一边指一边读：一月大，二月少，三月大，四月小……(二月不是小月，我们为了方便记住它比别的月份都少几天，我们读二月少)，七月大，八月大……(七月完是八月，这2个连着的月份都是大月)……

②用歌诀记忆法

一三五七八十腊，三十一日永不差。(腊是十二月，这是帮助记忆大月的歌诀。)

这么多记忆的方法，现在考考大家，老师说一个月，看看你们能不能很快说出这个月的天数?(最后问到二月，有人说28有人说29)

6、学生质疑，引导解决。

现在同学们对什么问题还有疑问?引导学生提出(1、到底什么时候是28天，什么时候是29天呢?2、为什么要有时28天有时29天呢?)

①一起来研究下这特殊的二月。(每位学生来说下自己手中的年历2月份的天数，课件展示表格)

年份

2019

2019

2019

2019

2019

2019

2019

2019

2019

二月的天数

29

28

28

28

29

28

28

28

29

②发现了什么?(引导学生说出四年一闰)

介绍平年和闰年。平年一年有365天，闰年一年有366天。

③为什么有时28天，有时29天呢?观看录像。

④那奥运会2019年是平年还是闰年?1994年呢?

⑤你们是哪一年出生的?你们出生的那年是平年还是闰年?

7、有关闰年的小练习。

你们过了几个生日了?小明的生日是2019年2月29日，请问他到现在为止过了几个生日了?

三、总结。

1、这节课我们学习了什么知识?(学生汇报)

2、珍惜时间的思想教育。

马上就要下课了啊，时间过得真快。那我们这节课不仅学到了那么多知识还学到了要珍惜时间!

老师摘录了一些珍惜时间的名人名言，和大家共勉。

四、扩展练习。

前面学习了中华人民共和国成立的时间是?1949年是平年还是闰年，回去思考一下。

板书设计：

年月 日

一年有12个月 一年有365天 31×7+30×4+28=365天

366天 31×7+30×4+29=366天

每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。(大月)

每月有30天的十：四、六、九、十一月。(小月)

二月份：28天 平年

29天 闰年