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初中沪科版第一节 科学探究：声音的产生与传播完美版课件ppt
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这是一份初中沪科版第一节 科学探究：声音的产生与传播完美版课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了声音的产生与传播，产生条件，由物体的振动产生，振动停止发声也停止，听到回声的条件，回声测距，真空不能传声，视频真空罩实验振动，讲授新课，点击查看表格等内容，欢迎下载使用。
我们生活的世界充满了各种声音。对于声音，同学们想知道哪些问题呢？
1．通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。（重点）2．知道声音是由物体振动发生的。（重点）3．知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。（重点）
声速：空气中15℃的声速为340m/s
可以在固体、液体、气体中传播
能看到电铃锤的振动，能听到铃声。
能看到振动，说明电铃发声，随着抽气的不断进行，铃声越来越小。
1.下列说法正确的是 ( )A.人说话发声是靠空气振动产生的。B.水中的鱼会被岸上的脚步声吓跑，说明液体也能传声。C.固体传声一般比气体慢。D.能区分自己讲话的回音和原声，人与障碍物的距离不得小于34m。
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1．通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。（重点）2．知道声音是由物体振动发生的。（重点）3．知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。（重点）
声速：空气中15℃的声速为340m/s
可以在固体、液体、气体中传播
能看到电铃锤的振动，能听到铃声。
能看到振动，说明电铃发声，随着抽气的不断进行，铃声越来越小。
1.下列说法正确的是 ( )A.人说话发声是靠空气振动产生的。B.水中的鱼会被岸上的脚步声吓跑，说明液体也能传声。C.固体传声一般比气体慢。D.能区分自己讲话的回音和原声，人与障碍物的距离不得小于34m。
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