初中物理沪科版八年级全册第一节 科学探究：声音的产生与传播习题课件ppt

这是一份初中物理沪科版八年级全册第一节 科学探究：声音的产生与传播习题课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了不340，答案呈现，振动空气鼓膜，介质固液气波，新知笔记，见习题，甲110，气体固体液体，水或液体510，ABC等内容，欢迎下载使用。

1．声音是由物体________产生的。
2．声音的传播是需要________的，可以在________体、________体、________体中传播，不能在真空中传播。声音在介质中以________的形式传播。
3．声音在不同物质中传播速度________同，通常情况下，v固体________v液体________v气体，此外，声速受温度的影响。常温常压下，空气中的声速大约是________m/s。
4．学生听到老师讲课的声音的过程：物体________产生声音；声波在________中传播；声波引起________振动，再通过听觉神经传到大脑，这样人耳就听到了声音。
5．天坛回音壁产生回音是由于声音的________而产生的。
1．【2021·淮安期末】如图所示，手放在喉咙处，持续不断地说话，听到声音的同时能感受到声带的振动， 此事实说明声音是(　　) A．由物体振动产生的 B．能够通过空气传播 C．以波的形式传播的 D．不能通过真空传播
【点拨】因为声音是由物体的振动产生的，所以人发声时声带在振动，当手放在喉咙处时，手会感到振动。故选A。
2．“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”中风的吼声、马的叫声、黄河的咆哮声分别由__________、__________、__________的振动产生。(均填“气体”“液体”或“固体”)
3．能说明液体可以传播声音的现象是(　　) A．在岸上的人听见河水流动的声音 B．枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声 C．我们在沙滩上能听到波浪拍击礁石的声音 D．潜水员能听到岸上的讲话声
4．【2021·河池期末】为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起一部手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示。
(1)在没有抽气时，小华用家里的另一部手机拨打瓶内的手机，他________(填“能”或“不能”)听见瓶内手机的铃声；(2)小华尽量抽尽瓶中的空气后，拨打瓶内的手机，他听到瓶内手机铃声的情况是___________(填“铃声变弱”或“铃声变强”)；(3)通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是___________________________________。
声音的传播需要介质，真空不能传声
5．在百米赛跑中，甲、乙两个终点裁判员，分别从看到发令枪冒烟和听到枪声时开始记录同一运动员的成绩，则记录成绩较准确的是________；若甲记录的成绩为11.3 s，则乙记录的成绩约为________s。
6．下表列出了几种物质中的声速。请你至少写出两条信息：
(1)________________________________________________。(2)________________________________________________。
声音在不同的介质中传播速度不同
声音在同一介质中的传播速度与温度有关(合理即可)
7．【易错题】人耳能分清前后两次声音的时间间隔大于0.1 s，据此，要听到自己的回声，人离障碍物的距离应(　　) A．大于34 m B．大于17 m C．等于17 m D．等于34 m
8．【2020·乐山】在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为________能传播声音；小华向着远处的山崖大喊一声，约3 s后听到回声，则小华距山崖大约________m。(在空气中声速为340 m/s)
【答案】水(或液体)；510
9．如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这个现象说明了(　　) A．水可以传播声音 B．发声的音叉正在振动 C．固体能够传声 D．液体也可以成为声源
【点拨】正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，能够溅起水花，看到水花飞溅，就能够说明插入水中的发声音叉正在振动，故B正确。
10．【中考·衡阳改编】下列关于声音的说法错误的是(　　) A．一切发声的物体都在振动 B．振动的空气柱一定在发声 C．在10 m2的小房间里说话听不到回声，是因为“空间小，没有产生回声” D．在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话
11．【2021·重庆江津期末】下列能说明声音是由物体振动产生的事例是(　　) A．在山谷中叫喊可以听到回声 B．大声讲话会惊动鱼缸中的鱼儿 C．用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开 D．放在钟罩内的手机正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小
【点拨】在山谷中叫喊可以听到回声，是声音遇到障碍物发生的反射现象，故A不符合题意；大声讲话会惊动鱼缸中的鱼儿，说明液体可以传声，故B不符合题意；用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，说明物体发声时振动，故C符合题意；把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小，说明声音传播需要介质，故D不符合题意。故选C。
12．【多选题】下表列出了不同物质在常温常压下的密度及 0 ℃条件下声音在其中传播的速度，研究小组的同学们根据表中提供的信息得出了以下结论，其中错误的是(　　)
A．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小B．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大C．声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大D．声音在金属中传播的速度通常大于它在同条件下气体中传播的速度
13．【中考·衡阳】已知人耳区分两次声音的时间间隔为0.1 s以上。现有一根长为8.5 m的铁管，如果你将耳朵贴在铁管的一端，让另一个人去敲击一下铁管的另一端，则敲击声由空气传入你的耳朵需要________s，你会听到________次敲打的声音。(已知声音在空气中的传播速度为340 m/s，在铁中的传播速度为5 200 m/s)
【答案】0.025；1
14．为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象。 A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小 B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花 C．在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线
(1)你认为，能说明声音产生条件的两个实验现象是________、________。(填字母)(2)其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是能说明____________________________。
(3)小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到_________________。通过实验现象得出的结论是______________________。乒乓球在实验中起到什么作用？_________________________________。
把音叉的微小振动放大便于观察
15．【2021·安阳期末】一炮手用一门反坦克炮瞄准一辆坦克，开炮后经过t1＝0.6 s看见炮弹在坦克上爆炸，开炮后经过t2＝2.7 s听见爆炸的声音，v声＝340 m/s。求：(1)大炮距坦克多远？
解：声音传播时间t＝t2－t1＝2.7 s－0.6 s＝2.1 s，大炮距坦克的距离s＝v声t＝340 m/s×2.1 s ＝714 m。