所属成套资源:【暑假初高衔接】初三数学暑假预习(人教A版2019)同步讲学案+同步测试卷
【暑假初高衔接】初三数学暑假预习(人教A版2019)-3.2.1《单调性与最大(小)值》同步讲学案
展开
这是一份【暑假初高衔接】初三数学暑假预习(人教A版2019)-3.2.1《单调性与最大(小)值》同步讲学案,文件包含暑假初高衔接初三数学暑假预习人教A版2019-321《第1课时函数的单调性》同步讲学案解析版docx、暑假初高衔接初三数学暑假预习人教A版2019-321《第2课时函数的最大小值》同步讲学案解析版docx、暑假初高衔接初三数学暑假预习人教A版2019-321《第1课时函数的单调性》同步讲学案原卷版docx、暑假初高衔接初三数学暑假预习人教A版2019-321《第2课时函数的最大小值》同步讲学案原卷版docx等4份学案配套教学资源,其中学案共63页, 欢迎下载使用。
第2课时 函数的最大(小)值知识点一 函数的最大(小)值及其几何意义 最值条件几何意义最大值①对于∀x∈I,都有f(x)≤M,②∃x0∈I,使得f(x0)=M函数y=f(x)图象上最高点的纵坐标最小值①对于∀x∈I,都有f(x)≥M,②∃x0∈I,使得f(x0)=M函数y=f(x)图象上最低点的纵坐标 知识点二 求函数最值的常用方法1.图象法:作出y=f(x)的图象,观察最高点与最低点,最高(低)点的纵坐标即为函数的最大(小)值.2.运用已学函数的值域.3.运用函数的单调性:(1)若y=f(x)在区间[a,b]上是增函数,则ymax=f(b),ymin=f(a).(2)若y=f(x)在区间[a,b]上是减函数,则ymax=f(a),ymin=f(b).4.分段函数的最大(小)值是指各段上的最大(小)值中最大(小)的那个. 题型一、图像法求函数的最值1.画出下列函数的图象,指出函数的单调区间,并求出函数的最大值或最小值:(1);(2),;(3);(4);(5);(6).【详解】(1)图象如题所示:,单调递减区间为,递减区间为 最大值为,无最小值;(2)图象如图所示:,单调递减区间为,最小值为,最大值为;(3)图象如图所示:,单调递增区间为,无最大值和最小值;(4)图象如图所示:,单调递减区间为,最大值为;(5)图象如图所示:,单调递减区间为,单调递增区间为,最小值为,无最大值;(6)图象如图所示:,单调递增区间为,无最大值和最小值.2.已知函数.完成下面两个问题:(1)画出函数的图象,并写出其单调增区间:(2)求函数在区间上的最大值.【详解】(1),图象如下:单调增区间为和.(2)由(1)中的图象可知,函数在上单调增,在上单调减,在上单调增,,故在区间上的最大值为. 3.已知函数,的图象如图所示,请回答:(1)当,时,求此函数的值域;(2)当,时,求此函数的值域.【详解】(1)根据函数的图象可得在为减函数,在上为增函数,故的值域为.(2)根据函数的图象可得在为减函数,在上为增函数,故, ,故函数的值域为.题型二、利用函数的单调性求最值1.已知,,求函数的最大值和最小值.【详解】在上单调递减,在上的最大值;最小值. 2.求的最小值.【详解】由题意得:的定义域为,任取,则,;,,,在上为增函数,. 3.已知函数,且(1)求实数a的值;(2)判断函数在上的单调性,并用定义证明;(3)求函数在上的值域.【详解】(1) ,,解得.(2)由(1)得函数在上的单调递增,证明如下:设,且,则有,,,,,即,∴函数在上的单调递增.(3)由(2)得函数在上的单调递增,,在上单调递增,又,在上的值域是. 1.检验下列函数的增减性,并说明是否有最大(小)值.如果有,指出最大(小)值和对应的最大(小)值点.(1);(2);(3);(4).【详解】(1)因为,所以函数在上单调递增,区间为开区间,所以该函数没有最大值和最小值;(2)因为,所以一次函数在上单调递减,所以,因此该函数单调递减,当时,函数有最小值,当时,函数有最大值;(3)因为的对称轴为:,所以当时,函数单调递减,当时,函数单调递增,所以当时,函数有最小值,因为,所以当时,函数有最大值;(4),因为,所以当时,函数单调递增,故当时,函数有最小值,当时,函数有最大值. 2.已知函数(1)画出函数图象(2)结合图象写出函数的单调增区间和的单调减区间.(3)若,写出函数f(x)的值域.【详解】(1)由函数解析式可得,图象如下:(2)由(1)函数图象知:在和上单调递增;在上单调递减;(3)由(2)知:上单调增,,,上单调减,上单调增,则有极小值,, ∴,的值域为; 3.已知函数;(1)用分段函数的形式表示该函数;(2)写出该函数的单调区间及值域(不要求证明).【详解】(1)∵,即.(2)由可得函数图象,由图象可知函数的单调减区间为,单调增区间为,函数值域为. 4.已知函数.(1)画出函数的图像并写出它的值域;(2)根据图象写出函数的单调区间.【详解】(1)图象如不图所示:当时,,结合图象知函数值域为.(2)由图象可知,函数的单调增区间是,,单调减区间是. 5.已知函数.(1)用分段函数的形式表示;(2)画出的图象,并写出函数的单调区间、值域.【详解】(1)当时,,当时,.故;(2)函数的图象如下图所示:由图可知,函数的单调递增区间为,无单调递减区间,函数的值域为. 6.已知函数.(1)在平面直角坐标系中画出函数的图象;(不用列表,直接画出草图.(2)根据图象,直接写出函数的单调区间;(3)若关于的方程有四个解,求的取值范围.【详解】(1)由题意,函数, 所以的图象如右图所示: (2)由(1)中的函数图象,可得函数的单调增区间为和,单调减区间为和. (3)由方程有四个解等价于函数与的图象有四个交点,又由函数的最小值为,结合图象可得,即实数的取值范围. 7.已知函数(1)请在给定的坐标系中画出此函数的图象.(2)写出此函数的单调区间,并写出值域.【详解】(1)图象如图所示(2)定义域为R,增区间为[1,3],减区间为、、,值域为. 8.已知函数.(1)试判断函数在区间上的单调性,并证明;(2)求函数在区间上的值域.【详解】(1)函数在上的为增函数,理由如下:任取,且,有∵,∴∴即∴函数在区间上单调递增(2)由(1)可知函数在区间上单调递增,∴,又∵时,,∴∴∴函数的值域为. 9.已知函数.(1)判断在区间上的单调性,并用定义证明;(2)求在区间上的值域.【详解】(1)在区间上单调递增,证明如下:,且,有.因为,且,所以,.于是,即.故在区间上单调递增.(2)由第(1)问结论可知,因为在区间上单调递增,,.所以在区间上的值域为. 1.函数在上的值域为( )A. B. C. D.【答案】C【详解】设,,,则,则,根据双勾函数性质:函数在上单调递减,在上单调递增,,,故函数值域为.故选:C. 2.(多选)已知,,设,则关于的说法正确的是( )A.最大值为3,最小值为B.最大值为,无最小值C.单调递增区间为和,单调递减区间为和D.单调递增区间为和,单调递减区间为和【答案】BC【详解】在同一坐标系中先画出与的图象,当时,,表示的图象在的图象下方就留下的图象,当时,,表示的图象在的图象下方就留下的图象,然后根据定义画出,就容易看出有最大值,无最小值,故A错误,当时,由,得舍或,此时的最大值为:,无最小值,故B正确,时,由,解得:(舍去),故F在,递增,在和递减故C正确,D错误,故选:BC. 3.(多选)已知函数,若的最小值为,则实数的值可以是( )A. B.1 C.0 D.2【答案】AC【详解】当时,,则在上单调递减,所以,当时,,在上单调递增,所以,得,故选:AC 4.已知,则函数的最大值为___________,最小值为___________.【答案】 【详解】因函数在上单调递增,在上单调递减,当时,函数在上单调递增,在上单调递减,即有当时,,而当时,,当时,,则,所以函数的最大值为,最小值为.故答案为:; 5.函数的值域为_______________.【答案】【详解】因为,所以此函数的定义域为,又因为是减函数,当当所以值域为故答案为:. 6.已知在上的最大值为M,最小值为m,若,则______.【答案】−2或−4【详解】二次函数的对称轴为:,当时,即,函数在上单调递增,所以,由,得,不满足,舍去;当时,即时,函数在上单调递减,所以,由,得,不满足,舍去,当时,则,此时,若时,即时,,由,得,或舍去,若时,即,,由,得,或舍去,综上所述:或,故答案为:−2或−4 7.已知函数.(1)求函数的解析式(2)当时,判断函数的单调性,并求其值域.【详解】(1)令,则,,即,(2),时,由是减函数知,是减函数,故,,所以函数的值域为. 8.已知函数f(x)=.(1)求函数的定义域;(2)试判断函数在(-1,+∞)上的单调性,并用定义证明;(3)试判断函数在x∈[3,5]的最大值和最小值.【详解】(1)∵f(x)=,∴x+1≠0,∴x≠-1,∴函数f(x)的定义域为{x|x≠-1}.(2)∵f(x)==2-,∴函数f(x)在(-1,+∞)上是增函数.证明如下:任取x1,x2∈(-1,+∞),且x1<x2,则f(x1)-f(x2)=( 2-) –(2-)=-+=,∵-1<x1<x2,∴x2-x1>0,∴x1-x2<0,(x1+1)(x2+1)>0,∴f(x1)-f(x2)<0,∴f(x1)<f(x2),∴f(x)在(-1,+∞)上是增函数.(3)∵函数f(x)在(-1,+∞)上是增函数,∴f(x)在x∈[3,5]上单调递增,∴函数f(x)在x∈[3,5]上的最大值为f(5)=2-=,最小值为f(3)=2-=. 9.已知函数,(1)证明:在上单调递减,并求出其最大值与最小值:(2)若在上的最大值为,且,求的最小值.【详解】(1)设是区间上的任意两个实数,且,则,因为且,所以,所以,即,所以函数在上单调递减,所以,.(2)由(1)知在上的最大值为,所以,即所以,因为,所以,所以,当且仅当,即时等号成立,所以的最小值为. 10.已知函数.(1)若,求函数的最小值和最大值;(2)当时,求函数的最小值.【详解】(1)因为,对称轴为,开口向上,因为,所以函数在上单调递减,在上单调递增,所以,又,,所以,即函数的最小值为,最大值为;(2),抛物线开口向上,对称轴为,最小值为,过点,结合二次函数的图象可知:当,即时,,,函数在上单调递减,所以在处取最小值,当,即时,,在处取最小值,当时,,,函数在上单调递增,函数在处取最小值,由以上分析可得,函数的最小值.
相关学案
这是一份【暑假初高衔接】初三数学暑假预习-专题25《函数的单调性与最值》讲学案,文件包含暑假初高衔接初三数学暑假预习-专题25《函数的单调性与最值》讲学案解析版docx、暑假初高衔接初三数学暑假预习-专题25《函数的单调性与最值》讲学案原卷版docx等2份学案配套教学资源,其中学案共24页, 欢迎下载使用。
这是一份【暑假初高衔接】初三数学暑假预习(人教A版2019)-3.3《幂函数》同步讲学案,文件包含暑假初高衔接初三数学暑假预习人教A版2019-33《幂函数》同步讲学案解析版docx、暑假初高衔接初三数学暑假预习人教A版2019-33《幂函数》同步讲学案原卷版docx等2份学案配套教学资源,其中学案共34页, 欢迎下载使用。
这是一份【暑假初高衔接】初三数学暑假预习(人教A版2019)-3.2.2《奇偶性》同步讲学案,文件包含暑假初高衔接初三数学暑假预习人教A版2019-322《奇偶性》同步讲学案解析版docx、暑假初高衔接初三数学暑假预习人教A版2019-322《奇偶性》同步讲学案原卷版docx等2份学案配套教学资源,其中学案共38页, 欢迎下载使用。