高中人教版 (2019)第1节 基因指导蛋白质的合成授课ppt课件

这是一份高中人教版 (2019)第1节 基因指导蛋白质的合成授课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了情景导入，转基因抗虫棉，蛋白质，DNA，实验证据，RNA的组成，原因一，原因二，原因三，DNA的遗传信息等内容，欢迎下载使用。

生命观念：遗传信息的转录过程
科学思维：对比DNA和RNA，分析并理解 为什么RNA更适合做信使
科学探究：转录成的RNA碱基序列，与DNA 的两条单链的碱基序列各有哪些不同
社会责任：认同基因指导蛋白质合成的方法
问题1:为什么将苏云金杆菌抗虫蛋白基因（Bt抗虫蛋白基因）转入普通棉花，培育出的棉花植株会产生Bt抗虫蛋白。
生物体所有特征的总和我们称之为性状，性状的主要承担者或体现者是谁?
生物体性状主要是由谁决定的?
资料1: 1955年,戈德斯坦和普劳特观察到放射性物质标记的RNA从细胞核转移到细胞质。
资料2：1955年，布拉切特以洋葱根尖和变形虫为材料，用RNA酶分解细胞中的RNA，蛋白质的合成就停止。如果再加入酵母中提取的RNA，蛋白质又开始合成。
问题2:为什么RNA适于作DNA的信使？
RNA充当了DNA的信使
一.RNA适于作为DNA的信使
RNA的结构单位是什么？由哪些成分组成？
RNA的种类有哪三种？
活动1：请同学们2分钟自主阅读教材P64-65，小组合作思考讨论完成问题。
RNA为什么适合作DNA的信使？
RNA与DNA在化学组成和结构上的区别有哪些？
DNA一般为规则的双螺旋结构
腺嘌呤（A）鸟嘌呤（G）胞嘧啶（C）尿嘧啶（U）
腺嘌呤（A）鸟嘌呤（G）胞嘧啶（C）胸腺嘧啶（T）
细胞核（主要）线粒体、叶绿体
2.DNA和RNA的主要区别
3.RNA适合于做信使的原因
它是由基本单位——核苷酸连接而成，由核糖、磷酸、碱基(C、G、A、U(尿嘧啶))共同组成4种核苷酸，它也能储存遗传信息。
RNA一般是单链，而且比DNA短，因此能够通过核孔，从细胞核转移到细胞质中。
在RNA与DNA的关系中，也遵循“碱基互补配对原则”，但由于RNA中没有T，DNA中没有U，所以当RNA与DNA有关系时，U与A配对。
转运RNA（tRNA）
信使RNA（mRNA）
核糖体RNA（rRNA）
4.RNA的种类和功能
→蛋白质合成的“三剑客”
遗传信息传递的媒介， 蛋白质合成的模板
少数RNA还具有催化作用，有的作为RNA病毒的遗传物质
活动2：请同学们结合教材P64的文字，和图4-4小组合作探究下列问题。小组合作思考讨论完成问题。
1.DNA的遗传信息是怎样传给mRNA的？2.什么是转录？模板？原料？场所？具体过程？结果？3.遗传信息的流动方向？4.转录与DNA复制有什么共同之处？这对保证遗传信息的准确转录有什么意义？
在细胞核中，通过RNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成RNA过程。
模板：DNA的一条链原料：4种核糖核苷酸能量：由细胞呼吸提供酶：RNA聚合酶等场所：真核：细胞核、线粒体、叶绿体 原核：细胞质中
转录的起始（以mRNA为例)
RNA聚合酶结合到基因的启动子（RNA聚合酶结合位点,位于DNA上）位置，转录就开始。
⑴解旋：在ATP的驱动下，RNA聚合酶将DNA双螺旋的两条链解开。
该过程不需要解旋酶，RNA聚合酶有解旋作用；
⑵配对：游离的核糖核苷酸按碱基互补配对原则随机地与DNA 模板链上的碱基配对，确定RNA的核糖核苷酸排列顺序。
⑶ mRNA的延伸:在RNA聚合酶的催化下从子链的5‘端把子链的核糖 核苷酸聚合成核糖核苷酸链。
合成方向： 子链的5’端→ 3’端
⑷脱离：mRNA释放，DNA双链恢复。
RNA聚合酶与编码蛋白质的一段DNA结合，使DNA双链解开，碱基暴露出来。
游离的核糖核苷酸与DNA模板链上的碱基互补配对，在RNA聚合酶的作用下开始mRNA的合成。
新结合的核糖核苷酸连接到正在合成的mRNA分子上。（5’端-3’端延伸）
合成的mRNA从DNA链上释放。而后，DNA双螺旋恢复。