【暑假提升】人教pep英语四年级（四升五）精讲精练 Day3 Unit 1 What's he like？第3课时导学案（含答案）

自学内容

五年级上册 Unit 1 What's he like？

Part C

自学目标

1. 掌握并运用与人物外貌与性格特征有关的词汇

2. 理解对话内容，掌握并运用句型What’s ... like?

3. 了解与不同学科老师典型性格相关的词汇

预习新课我最棒！

教材内容

P11 Story time

1. must 在本文表示猜测，意为“肯定”。

He must be tall and strong!

他肯定又高又壮。

2. football 足球

football合成名词，

foot(脚) + ball(球) = football(足球)

play football踢足球

常见的合成名词：

head(头) + ache(疼痛) = headache (头疼)

basket(篮子) + ball(球) = basketball(篮球)

tooth(牙) + ache(疼痛) = toothache(牙疼)

news(新闻) + paper(纸) = newspaper(报纸)

base(垒) + ball(球) = baseball(棒球)

class(班级) + room(房间) = classroom(教室)

house(房子) + work(工作) = housework(家务)

school(学校) + bag(包) = schoolbag(书包)

water(水) + melon(瓜) = watermelon(西瓜)

note(笔记) + book(书) = notebook(笔记本)

book(书) + store(商店) = bookstore (书店)

black(黑色) + board(板) = blackboard(黑板)

bed(床) + room(房间) = bedroom(卧室)

wash(洗) + room(房间) = washroom(卫生间)

play(玩) + ground(地面) = playground(操场)

3. join的用法

课文原句：Can I join you? 我能加入你们吗？

当join后接人称代词时，要用其宾格形式，如join us(加人我们)，join you(加入你们)等。

例如：What are you doing? 你们正在做什么？

We are playing basketball. 我们正在打篮球。

Can I join you? 我可以加入你们吗？

Sure. Let’s play together. 当然可以。让我们一起玩吧。

Task 1. Look and answer.看图回答问题。

They are playing

___________________

Task 2. Listen and underline the words about what’s someone like.听并划出描述人物特征的词。

Task 3. Listen and imitate.听并模仿。

Task 4. Listen and follow.听并跟读。

Task 5. Read the story.朗读故事。

Task 6. Draw and retell.画一画，说一说他们关于体育老师都说了什么。

Task 7. Think and write.

接下来会发生什么?