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五年级上册Unit 1 What's he like? Part A导学案
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这是一份五年级上册Unit 1 What's he like? Part A导学案，共5页。
课题
Unit 1 What’s he like? A Let’s try Let’s talk
主备人
学习目标
1.能够听、说、认读表示人物外貌与性格特征的形容词
ld,yung,funny,kind,strict等.
2.能够理解对话大意，能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话并进行角色扮演。
3.能够在情景中运用句型： D yu Wh is she/he ? She/He is he/she He/She is ...询问并回答某人的性格或外貌特征。
4.能够运用所学单词、句型进行对话交流。
学习重难点
1.能够在情景中运用句型： D yu Wh is she/he ? She/He is he/she He/She is ...询问并回答某人的性格或外貌特征。
2.能够运用所学单词、句型进行对话交流。
新
知
导
学
自学类型
预习内容
I can read
我会读
观看并跟读课本 第一单元 A 部分Let’s talk 视频 遍，已跟读 遍 。
家长签字：
I can review
温故知新
写出下列单词的反义词
1. yung
2. lng
3. strict
4. white
5. tall
看图补全句子
—Is Mr Jnes ld?
—N. he .He is .
New wrds
单词学习
写出所给单词的汉语意思
knw ______
ur ______
Mr ______
friendly _______
quiet
New phrase 短语学习
我们的音乐老师
幽默的老师
篮球运动员
New sentence 句子学习
你认识杨老师吗？
不，我不认识。
他是谁？
他年轻吗？
不，他不年轻。
新
知
探
究
知识讲解
单词及短语
ur 形容词性物主代词 我们的
例如 ur classrm 我们的教室
ur schl 我们的学校
同音词： hur 小时 （名词)
knw 动词 知道，了解
单词巧记： k + nw （现在）=knw (知道，了解）
例句： D yu knw that girl ?
你认识那个女孩吗？
重点句型：
1.询问别人是否认识某人及回答
提问 D yu knw...？
回答： 肯定回答 Yes,I d.
否定回答： N, I dn’t.
2. 如何询问他人的身份
Wh’ 意为“是谁？”
wh’s = wh is
例句： Wh is she ? 她是谁？
She is ur Chinese teacher.
她是我的语文老师。
3.如何确认他人的性格特征和外貌特点：
句型： Is she/he + 有关性格特征及外貌特征的形容词？
肯定回答： Yes, she/he is.
否定回答： N, she/he isn’t.
例如： Is he kind ? 他严格吗？ Yes, he is. 是的，他是。
课
前
小
练
1. 看图补全对话。
Miss White
English teacher
--Wh is ?
-- is ur .
--Is she strict?
--N, .
2. 单项选择。
( ) 1.—D yu knw Mr Wang ?
—Yes. I
A. am B. Des C .d
( ) 2. —Wh’s she? — .
A. She is my mther. B.He is my father. C.She is my
father.
( ) 3. I like ur PE teacher . He is
A. fun B. funny C. a bk
( ) 4. —Is yur father kind? — .
A. N,she is. B. Yes,she isn’t. C. N,he isn’t.
补
充
知
识
she’s =she is 她是
he’s =he is 他是
it's= it is 它是
yu’re = yu are 你/你们是
we’re = we are 我们是
they’re = they are 他们是
学
习
反
馈
作业内容
完成情况
学生：
家长：
课题
Unit 1 What’s he like? A Let’s try Let’s talk
主备人
学习目标
1.能够听、说、认读表示人物外貌与性格特征的形容词
ld,yung,funny,kind,strict等.
2.能够理解对话大意，能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话并进行角色扮演。
3.能够在情景中运用句型： D yu Wh is she/he ? She/He is he/she He/She is ...询问并回答某人的性格或外貌特征。
4.能够运用所学单词、句型进行对话交流。
学习重难点
1.能够在情景中运用句型： D yu Wh is she/he ? She/He is he/she He/She is ...询问并回答某人的性格或外貌特征。
2.能够运用所学单词、句型进行对话交流。
新
知
导
学
自学类型
预习内容
I can read
我会读
观看并跟读课本 第一单元 A 部分Let’s talk 视频 遍，已跟读 遍 。
家长签字：
I can review
温故知新
写出下列单词的反义词
1. yung
2. lng
3. strict
4. white
5. tall
看图补全句子
—Is Mr Jnes ld?
—N. he .He is .
New wrds
单词学习
写出所给单词的汉语意思
knw ______
ur ______
Mr ______
friendly _______
quiet
New phrase 短语学习
我们的音乐老师
幽默的老师
篮球运动员
New sentence 句子学习
你认识杨老师吗？
不，我不认识。
他是谁？
他年轻吗？
不，他不年轻。
新
知
探
究
知识讲解
单词及短语
ur 形容词性物主代词 我们的
例如 ur classrm 我们的教室
ur schl 我们的学校
同音词： hur 小时 （名词)
knw 动词 知道，了解
单词巧记： k + nw （现在）=knw (知道，了解）
例句： D yu knw that girl ?
你认识那个女孩吗？
重点句型：
1.询问别人是否认识某人及回答
提问 D yu knw...？
回答： 肯定回答 Yes,I d.
否定回答： N, I dn’t.
2. 如何询问他人的身份
Wh’ 意为“是谁？”
wh’s = wh is
例句： Wh is she ? 她是谁？
She is ur Chinese teacher.
她是我的语文老师。
3.如何确认他人的性格特征和外貌特点：
句型： Is she/he + 有关性格特征及外貌特征的形容词？
肯定回答： Yes, she/he is.
否定回答： N, she/he isn’t.
例如： Is he kind ? 他严格吗？ Yes, he is. 是的，他是。
课
前
小
练
1. 看图补全对话。
Miss White
English teacher
--Wh is ?
-- is ur .
--Is she strict?
--N, .
2. 单项选择。
( ) 1.—D yu knw Mr Wang ?
—Yes. I
A. am B. Des C .d
( ) 2. —Wh’s she? — .
A. She is my mther. B.He is my father. C.She is my
father.
( ) 3. I like ur PE teacher . He is
A. fun B. funny C. a bk
( ) 4. —Is yur father kind? — .
A. N,she is. B. Yes,she isn’t. C. N,he isn’t.
补
充
知
识
she’s =she is 她是
he’s =he is 他是
it's= it is 它是
yu’re = yu are 你/你们是
we’re = we are 我们是
they’re = they are 他们是
学
习
反
馈
作业内容
完成情况
学生：
家长：
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