教科版 (2017)六年级上册4.观察洋葱表皮细胞一等奖教学ppt课件

导入新课

（一）提问导入：显微镜的发明使人们能观察到更微小的物体。听说过细胞吗?关于细胞我们知道些什么?细胞是什么样子的呢?

细胞是生物体结构和功能的基本单位，形状多种多样，主要由细胞核、细胞质、细胞膜等构成。植物的细胞膜外面还有细胞壁。细胞有运动、营养和繁殖等功能。

（二）谈话，大家已经对细胞有了一定的了解，今天我们再一起来看学习洋葱表皮细胞。

学生思考并回答问题

帮助学生了解放大镜的广泛应用，激发研究放大镜结构、功能及二者之间的相互关系的兴趣。

讲授新课

（一）探索活动1:制作洋葱表皮玻片标本

1.教师引导:为了便于在显微镜下观察洋葱表皮细胞，我们需要先制作一个洋葱表皮玻片标本。

2.播放视频:出示实验器材图片，简单介绍载玻片、盖玻片等，并播放洋葱表皮玻片标本制作的视频，引导学生仔细观看。

3.布置任务:指导学生分组制作玻片标本，并完成实验任务。

（1）任务:制作玻片标本

（2）实验材料：洋葱、小刀、镊子、载玻片、盖玻片、清水、滴管、模酒、吸水纸器材

（3）实验步骤：

第一步：滴清水:在一块干净的载玻片中央滴一滴清水。

第二步：撕取表皮:用小刀在洋葱内表面轻轻划一个指甲大小的井_“字,用镊子撕取“井”字中间的表皮。

第三步：放表皮、展平:用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水实验|商中央,注意标本要_展平_ ,不能_折叠。

第四步：盖盖玻片:用锻子夹取盖玻片盖到标本上面,放盖玻片时,先放一端，_ 再慢慢放下另一端,注意不要有气泡。

第五步：染色:用滴管在盖玻片一端的_边缘滴一滴稀释的碘酒,把这一端微微抬起,再用吸水纸从_另一端吸引,重复2-3次。

（4）注意事项：四人一组,合理分配任务；不要用摸过洋葱的手揉眼睛；制作提示完玻片标本后,将实验器材归位。

（二）探索活动2:观察、记录洋葱表皮细胞

1.教师提问:同学们还记得使用显微镜的五个操作步骤吗？

(提示:安放、对光、上片、调焦、观察。)

2.布置任务:指导学生分组实验，完成实验任务。

（1）任务:用显微镜来观察洋葱表皮细胞

（2）实验器材：器材制作好的洋葱表皮玻片标本、显微镜。

（3）实验步骤

第一步：安放:右手握住显微镜的镜臂,左手托住镜座,将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上。

第二步：对光:将低倍物镜对准通光孔,调节反光镜,能从目镜内实验看到一个亮的光围。

第三步：上片:将玻片标本放在载物台上通光孔的中央,用压片夹夹住。

第四步：调焦:调节准焦螺旋,使镜筒先下降,再上升至看清标本。

第五步：观察:慢慢移动玻片标本,观察标本的各个部分,用图和文字记录我们的发现。

（3）实验记录：细细长长、有黑色的小点。有大泡池、细胞紧密地排列在一起。

（三）讨论研讨：

1.你们看到的洋葱表皮结构是怎样的?

（提示：洋葱表皮结构是由很多细细长长的细胞紧密排列而成，细胞内有黑色的小点，有大泡泡。）

2.你们观察到的洋葱表皮结构有什么共同的特点?

（提示：洋葱表皮结构共同的特点是组成细胞的形状是比较规则的多边形，一个个像小房间似的，里面都有黑色的点点、大泡泡。）

3.你们看到的洋葱表皮细胞跟罗伯特.胡克观察到的细胞有什么相同与不同?

（提示：不同处是我们观察到的细胞大很多，我们能看到细节；相同处是细胞长得都像长方形的小房间。）

4.研讨汇报：我们看到的洋葱表皮结构是由很多细细长长的细胞紧密排列而成，细胞内有黑色的小点，有大泡泡。我们观察到的洋葱表皮结构的共同特点是组成细胞都是比较规则的多边形、一个个小房间似的结构，里面都有黑色的点点、大泡泡。与罗伯特。胡克观察到的细胞相比，不同处是我们观察到的细胞大很多，能看清细节;相同处是细胞长得都像长方形的小房间。

（四）拓展延伸

洋葱表皮细胞与罗伯特●胡克

学生思考、动手操作

学生按照要求使用显微镜观察洋葱皮细胞

学生思考、讨论和交流

通过学习视频，了解和制作洋葱片玻片，掌握实验的技巧。

按照要求进行观察洋葱皮细胞观察实验

对核心问题进行研究，务实学生的科学概念：洋葱表皮结构是由很多细细长长的细胞紧密排列而成，细胞内有黑色的小点，有大泡泡。

课堂小结

通过本节课的学习，洋葱表皮是由一一个个比较规则的多边形组成的。洋葱表皮上的-个个小房间似的结构，就是洋葱的细胞。其中的小黑点，我们把它叫作细胞核，大泡泡叫作液泡。与罗伯特相比，胡克观察到的细胞相比，不同处是我们观察到的细胞大很多，能看清细节；相同处是细胞长得都像长方形的小房间。

板书设计

4  观察洋葱表皮细胞

制作洋葱表皮玻片标本的六个步骤：取 滴 展 盖 染 吸

观察洋葱表皮结构

洋葱表皮结构：外形特点 内部结构

课后作业

一、填空题

1、实验观察，洋葱表皮是由（    ）构成的。

2、最早发现细胞并命名的是英国科学家（    ）。

3、光学显微镜下观察的物体必须（    ）。

4、制作洋葱玻片标本的步骤可以概括为（  ）、滴水、（   ）。

二、判断题

5.在用显微镜观察时，移动标本的方向和从目镜里看到的方向相反。(     )

6.使用显微镜观察洋葱表皮装片时，如果将低倍物镜转换成高倍物镜，观察到的情况是视野范围变大，细胞变小。(    )

7.不要用摸过洋葱的手揉眼睛。(    )

8.如果显微镜的目镜或物镜比较脏，应直接用手去擦拭。(    )

课后反思

亮点：在教学过程中能够充分利用图片、资料和实验引导学探索细胞的结果，感知观察工具的作用。本节课中让学生们由被动接受知识,变成主动学习知识。课堂上首先引导学生回忆预习内容,学习制作洋葱表皮细胞的临时装片,将实验课堂的时间交给学生动手制作装片并观察细胞结构,然后通过展示学生的装片,让学生自已总结装片的制作问题,最后请学生用绘图的方式记录实验结果。但是学生要对细胞的学习，就要需要今后多观察和思考，不断丰富自身的科学知识。

不足：教材中在度胡可的资料融入的太少，还可以再丰富一些，胡可不仅是第一个发现细胞的科学家，而且还有其他方面的成就。

教学建议：可以在课本中以小百科的形式展示胡可的成就：罗伯特·胡克，英国科学家，又译罗伯特·虎克（Robert Hooke，1635年7月18日－1703年3月3日），英国博物学家，发明家。1635年7月18日生于英国怀特岛的弗雷斯沃特村，1703年3月3日卒于伦敦。在物理学研究方面，他提出了描述材料弹性的基本定律-胡克定律，在机械制造方面，他设计制造了真空泵，显微镜和望远镜，并将自己用显微镜观察所得写成《显微术》一书，细胞一词即由他命名。在新技术发明方面，他发明的很多设备仍然在使用。除去科学技术，胡克还在城市设计和建筑方面有着重要的贡献。但由于与牛顿的争论导致他去世后少为人知。胡克也因其兴趣广泛，贡献重要而被某些科学史家称为“伦敦的莱奥纳多