牛津译林版六年级上册Unit 6 Keep our city clean第4课时教案设计

Unit6第4课时教学设计

【内容来源】译林版（六年级）上册Unit6

【主    题】Keep our city clean

【课    时】第4课时：Cartoon time

一、板块介绍

本板块讲述了在放学途中，Bobby一边和Tina谈论自己喜欢城市生活的理由，一边却乱丢香蕉皮破坏城市环境，导致后面Billy滑了一跤。不过，Bobby最后认识到了自己的错误。教师可以利用这个故事引导学生意识到保护环境要从自己做起，从小事做起。

二、教学目标

1、能够听说读写词汇及词组：museum, throw, skin, ground, pick … up, slip, fall.

2、熟练掌握句型：I like ….

三、教学重难点

能够看图片复述Cartoon time故事内容。

四、教学准备

教学课件（教师可以在优教平台直接调用或下载）

五、教学过程

Step 1: Warm-up/Lead-in

看图问答，预测故事情节

教师呈现四幅图片，要求学生观察并思考问题，预测故事情节。如：

1）Where are Bobby and Tina? (They’re in the street.)

2）What does Bobby do? (He throws a banana skin on the ground.)

3）What happens to Billy? (He slips and falls.)

4）What should Bobby do? (He should put the rubbish in the bin.)

Step 2: Presentation/Practice

1. 听录音，写关键词

教师安排学生听故事的第一部分，然后填空。如:

Bobby likes living in the city because there are many_______, ______and________

Tina likes living in the city because it’s__________ and___________.

2. 听录音，理解故事大意

教师安排学生听故事的第二、三、四部分，回答问题，并适时讲解词汇和词组throw, banana skin, on the ground, slip on, fall等。

1）What does Bobby do after eating a banana?

(He throws the banana skin on the ground.)

2）What happens next?

(Billy slips on the banana skin and falls.)

3）Does Bobby feel sorry?

(Yes, he does.)

3. 自读故事，思考问题

教师安排学生自己阅读故事，然后要求他们用You can/should/shouldn’t…句型给 Bobby提出建议。

4. 跟读对话

教师播放录音，要求学生跟读模仿，注意语音语调。

5. 角色扮演

教师安排学生四人一组，表演故事。表演时要注意语调、动作和表情。

Step 3: Consolidation

我是小小演说家：请学生准备10分钟左右，朗读课文Cartoon time. 在学生准备好之后，教师请学生积极踊跃参加并将Cartoon time课文复述出来。并注意学生的语音语调。教师并鼓励学生积极大胆参加集体活动，从而培养学生的集体荣誉感。教师并和班委一起评选出最佳演说家。

Step 4: Summary

词汇：skin，ground, pick…up, slip, fall.

句型：(1)I like …

      (2)You should …

      (3)You shouldn’t …

Step 5: Homework

Role play: 分角色表演课文Cartoon time.