浙教版七年级上册第5节 科学探究课前预习ppt课件

这是一份浙教版七年级上册第5节 科学探究课前预习ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了学习目标，盒子里面有什么等内容，欢迎下载使用。

1.知道科学探究在科学学习中的重要意义。2.从生活中的探究中，体会科学探究与生活中的探究在本质上的相似性。3.从科学家的探究案例中，体会科学探究的一般步骤和基本方法。4.实施简单的科学探究活动，了解科学探究的基本步骤。
知识点1 生活中的探究
1.科学探究（1）科学探究是获得科学知识的一种基本方式科学探究是一个不断发现问题，通过多种途径寻求证据，运用创造性思维来解决问题，并通过评价与交流达成共识的过程。
（2）在我们的学习过程中，科学探究则是指通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动，获得知识、技能、方法的学习方式和学习过程。
2.生活中的探究在探究问题时，我们一般会先假设几种可能的原因，再对每一种原因可能产生的结果做进一步探究，直至找到真正的原因，采取相应的措施。解决问题的过程就是一个探究过程。如家里忽然停电了，可能原因及探究活动如下。
知识点2 科学家的探究
1.琴纳医生的探究科学家们为探究科学真谛作出了艰辛的努力。例如，英国科学家琴纳通过探究天花和牛痘的关系，获得了人类抵御天花的有效办法——种牛痘。其探究过程如下。
2.科学探究的基本步骤
典例1 [嘉兴中考] 当一位科学家通过实验宣称在某领域获得一项重要发现时，判断这项发现是否可信的最好理由是( )A.该领域其他专家的意见B.实验报告撰写的详细程度C.该科学家是否为这一领域的权威D.他人能否重复其实验并得到相同的结果
例题点拨科学是以客观事实为依据的，正确的结论是经得住实践检验的，不能因为对方是权威就盲目听从，要有质疑的精神。
知识点3 我们一起来探究
1.根据人脚印的长度判断人的身高
（1）给你一个密封的装有一个小物体的盒子，在不打开盒子的前提下，你会用什么办法知道盒子里装的小物体是什么?可以进行以下实验来验证：①摇动盒子，感觉盒内物体的大小；②掂掂盒子的质量，估计盒内物体是由什么物质制成的；③尝试从盒内物体移动时发出的声音来估计其形状；④将磁铁放在盒子的一侧，通过磁铁受到力的情况来判断盒内是否放有铁制的物体。
（2）在生活中，我们也会碰到许多问题，就像一个个“盒子”，必须通过盒子可能传出的信息判断盒子里的物体可能是什么。例如，当人体出现某些不适时，人们会通过测体温、用听诊器听诊、化验等方法来探知其中的原因。当然，用这种方法来判断事物有时也会失误。我们能得到和使用的信息越多，对信息的综合分析越细致，得出的结论就越可靠。
拓展培优常见的科学探究方法
典例2 市场上的防晒霜都宣称可以防晒。暑假期间，某校学生外出徒步旅游，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的防晒效果的实验，看它是否有效。其中四名同学的实验方案如下表。
你认为谁的实验方案最合理( )A.小敏B.小英C.小玲D.小红
题型1 生活中的科学探究★★★
[解析] 中医给病人诊病时讲究“望、闻、问、切”，其主要目的是获取相关的事实或证据，以证实医生心中对病人病情的初步猜测。
题型2 科学探究的基本过程★★★
典例4 [温州中考] 法拉第曾以《蜡烛的故事》为题为青少年连续开展了多次报告。下表列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是( )
[解析] A中的回答属于结论；B中的回答属于解释原因；C中的回答属于实验观察分析；D中的回答属于设计实验方案。
方法点拨解答科学探究的基本过程这类题时，一定要熟记科学探究的基本步骤，然后结合题意，分析所述内容对应哪一步。