初中科学浙教版八年级上册第3节水的浮力课前预习ppt课件

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这是一份初中科学浙教版八年级上册第3节水的浮力课前预习ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，理解物体浮沉的条件，物体浮沉的条件，1浮沉现象，1F浮G，F浮ρ液gV排，Gρ物gV物，V排V物，ρ液ρ物，2F浮G等内容，欢迎下载使用。

知道物体浮沉的条件在生产、生活等方面的应用。
会用浮沉条件解释有关现象和解决简单的实际问题。
初步了解科学在社会中的应用。
浸在水中的物体会受到浮力的作用。
物体浸在液体中的三种情况
为什么它们会呈现不同的状态？
浸没在液体中的物体，其浮沉取决于它所受到的浮力和重力的大小。
当浮力大于重力时，物体上浮；
当浮力小于重力时，物体下沉；
当浮力等于重力时，物体处于悬浮或漂浮状态。
2 物体浮沉的条件
对浸在水中的物体进行受力分析
最后漂浮在水面，V排可以停留在水面下的任何位置
最后沉入水底，V排=V物 , F浮+FN=G
注：密度不均匀的物体，ρ物为物体的平均密度！
将一个新鲜的鸡蛋放入清水中，不断加入食盐观察现象。
现象：不断加盐，最后鸡蛋漂浮在水面。
为什么鸡蛋可以漂浮到水面？
刻度特点：上小下大，刻度间隔不均匀。自上往下，刻度线越来越密，刻度值越来越大。
读数方法：根据液面对应密度计上的刻度可以直接读出被测液体的密度。
用途：直接测量液体密度的仪器。
工作原理：利用物体漂浮时，F浮=G的原理制成的。密度计在不同液体中漂浮时，排开液体的体积不同。
工作原理：钢铁密度比水的大，由于船体中间很大部分是空的，能够排开比自身体积大得多的水，获得更大的浮力，从而漂浮在水面。
轮船的大小常用排水量来表示，排水量就是轮船装满货物时排开水的质量。
一艘轮船从江河驶入大海后，浮力不变，排开水的体积变小。
工作原理：潜艇的两侧有水舱，当水舱充满水时，潜艇受到的重力大于浮力，潜艇就会下沉。当用压缩空气将水舱里的水排出一部分，潜艇受到的重力小于浮力时，潜艇就会上浮，当水舱里留有适量的水，潜艇受到的重力等于浮力时，潜艇就能够停留在水下某一深度的地方。
热气球球内空气的密度比球外空气的密度小，使得热气球受到空气的浮力大于重力，从而能在空气中上升。
为了克服热气球没有动力的缺点，人们制造了气艇，在大气囊下安装了带螺旋桨的发动机。
上浮（F浮 >G）悬浮（F浮 =G）下沉（F浮＜G）上浮的最终结果是漂浮，下沉的最终结果是沉底
密度计、轮船、潜艇、热气球和气艇
1.如图所示，小明先用密度计测量某种液体的密度，之后又用它去测量海水的密度，如果该密度计在这种液体中受到浮力的大小为F浮1，在海水中受到浮力的大小为F浮2，则 ( ) A.F浮1>F浮2 B.F浮1=F浮2 C.F浮12.将一小石块浸没在水中，放手后小石块沉入水底，在小石块下沉过程中，下列分析正确的是（） A.浮力变大 B.浮力变小 C.浮力大于重力 D.浮力小于重力

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