粤教版四年级上册科学第三单元声音测试题（含答案）
展开粤教版四年级上册科学第三单元声音测试题
一、选择题
1．声音的强弱由什么决定（ ）。
A．振幅幅度大小 B．振动快慢 C．是否在振动
2．飞机起飞时的声者达（ ）分贝。
A．85 B．100 C．130
3．用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会（ ）。
A．没有变化 B．产生波纹 C．迅速上升 D．以上都不对
4．下列几种不同的声音中，不属于噪音的是（ ）。
A．马路上汽车的鸣笛声
B．数学课堂上，隔壁教室传来的琴声
C．音乐会上演奏的钢琴声
5．玻璃杯发出的声音由高到低的顺序为（ ）。
A．123456 B．542136 C．631245 D．654321
6．下课了，我们在教室里（ ）。
A．可以大声讲话 B．控制自己讲话声音 C．讲话声音无所谓
7．下列关于声音说法正确的是（ ）。
A．声音是由物体振动产生的 B．物体的振动幅度越大，声音越弱
C．物体的振动越慢，声音越高 D．声音只能在空气中传播
8．下列选项中，声音不能进行传播的是（ ）。
A．木头 B．水 C．真空 D．空气
二、填空题
9．相同条件下，不断地改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺伸出桌面的长度越长，我看到钢尺振动得越( )，听到发出的声音越( )。
10．( )是传播声音的重要物质，在月球上，因为没有( )，所以两个人相隔不远，也不能互相通话。
11．我们可以通过鼓面上豆子跳动的( )来了解鼓面振动的( )。
12．小明学习《声音的产生》一课后，对“振动产生声音”产生了疑问，于是他动手设计了一个探究活动：他将许多碎纸片放在正在“唱歌”的唱片上，他细观察，他看到了( )在上下跳动，然后他关掉唱片，他看到( )。这一现象说明了( )。
13．用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口，水越满，听到的声音越_______。
14．用同样的力度敲击，大音叉发出的声音( )，小音叉发出的声音( )。
15．声音可以通过( )、( )和( )传播。
16．用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声音___________，伸出桌面长，听到声音__________；把钢尺伸出桌面8厘米，轻轻拨动时声音__________，用力拨动时声音 __________。
17．太空中不能传声，宇航员可以利用_______进行通话。
18．声音能在_______、_______、_______中传播，不同物体中传播声音的本领_______，声音不能在_______中传播。
三、判断题
19．噪声只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系。( )
20．声音的高低与物体振动的快慢有关。( )
21．耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听音乐。( )
22．较小的噪声，不会对任何人的生活产生影响。( )
23．如果按住正在发声的音叉，声音就会消失。( )
四、连线题
24．声音是否能在以下物质中传播。
气体 铁块 太空中 月球上
不能传播 能传播
五、简答题
25．在月球上的宇航员，即使相隔很近，也要靠无线电话进行交谈，这是为什么？
26．根据声音的传播实验回答下列问题：
（1）把正在响铃的闹钟放到玻璃钟罩里，你还能听到闹钟的响铃声音吗？
（2）慢慢抽掉玻璃钟罩内的空气，你听到响铃的声音有什么变化？
（3）这个实验说明声音能通过什么传播到我们的耳朵里？
27．为什么风儿一吹，风铃就会发出美妙的声音？
28．怎样保护我们的听力？（最少写出3条）
参考答案：
1．A
2．C
3．B
4．C
5．B
6．B
7．A
8．C
9． 慢 低
10． 空气 空气
11． 高度 幅度
12． 碎纸片 碎纸片停止了振动 声音是由物体振动产生的。
13．低
14． 弱 强
15． 气体 液体 固体
16． 高 低 弱 强
17．无线电
18． 固体 液体 气体 不同 真空
19．错
20．√
21．×
22．×
23．√
24．
25．声音不能在真空中传播，在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的介质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。
26．（1）还能听到声音；（2）不能看见闹钟在振动，不能听见声音；（3）声音能通过空气传播到我们的耳朵里。
27．答：因为组成风铃的部件长短不一，风一吹，它们互相撞击，产生振动，就发出了美妙的声音。
28．答：避免长时间处于噪声环境中；不要经常掏耳朵；有高分贝的声音时注意掩耳；不要长时间用耳机听音乐等等。
