高中日语人教版 (2019)选择性必修第二册第14課 ひと 朝だけの朝顔教学演示ppt课件

这是一份高中日语人教版 (2019)选择性必修第二册第14課 ひと 朝だけの朝顔教学演示ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了自分へのごほうび，ごほうび，萎む自，花が萎んだ，瘪消缩，素直形2，素直な人，素直に答える，素肌のきれいな人，しろうと等内容，欢迎下载使用。

ご褒美に新しい携帯を買ってあげる
枯萎，凋谢(只用于花上。)
風船がしぼんで地上に落ちた。希望が萎んだ。
あの娘は素顔のほうが美しい。
この番組でアスリートの素顔を見た。
素～　　素足・素手・素面
淡々と（して）＋V　　淡々とした＋N
自動詞 　　　～が震える
地震で窓ガラスが震える。
引き続き努力してください。引き続きよろしくお願いします。前回の講演の引き続き。
彼の才能はひときわ目立つ
最近，彼の言動があまり目立たない
励ましてくれてありがとう。
最近失敗ばかりしている友達を少し励ましてあげましょう。
全部食べてしまったよ。よほど腹がすいていたんだろう。
よほど疲れていたのだろう。朝から食事もしないで寝ている。
いらっしゃる・おいでになる
明日先生は学校にいらっしゃいますか。
お手紙を拝見しました。
先生に分からないところを伺いました。
接続: お+動1、動2ます形+くださる；ご+サ変動詞語幹+くださる 用法:表示对尊长等的行为的尊敬。与Ｖ＋てくださる意思相同，更　　　加尊敬。注意: 常用「お/ご～ください」的形式。注意「～くださる」接「ます」　　　　的形式是「～くださいます」。这个句型比「～てください」的语　　　气要恭敬。「～くださる」可以活用。
例：昨日、お教えくださった方法で餃子を作ってみました。
卒業論文をご指導くださったのは山田先生です。
1時間ほど遅れるとお伝えくださいますか。
接続: お+動1、動2ます形+いただく；ご+サ変動詞語幹+いただく 用法:用于承蒙尊长为自己或自己一方做某事。与Ｖ＋ていただく意思相同，更加谦虚。
駅までお送りいただきましてありがとうございます。
明日までにご連絡いただきたいです。
请求对方做某事儿可用此句型的可能态等，即：
A:お(ご)～いただけますかだB:お(ご)～いただけませんかC:お(ご)～いただければ
20分ほどお待ちいただけますか。
ご参加いただければありがたいです。
接続:Ｖます形＋ながら用法：①一边……一边……妹はテレビを見ながら、食事をしている。
②虽然...但是...（表示逆接），有时用“ながらも”的形式接続:動ます形/形1/形2な/名詞＋ながら（も）例：彼女は高校一年生ながら、今回のスピーチコンテストで優　　　勝しました。 　　この町は小さいながら、とてもにぎやかです。 　　
　　残念ながら、花子の卒業式には出られなくなりました。李さんは毎日よく勉強していながら、成績はあまり上がらないようです。　　　
18歳ながら、司法試験に受かった。
タバコは体に悪いと知っていながら、やめられない。
用法：①在～期间内做某事。“趁着～赶紧做”接続:V (辞書形/ている形/ない形)/形１/形２な/Nの＋うちに雨が降らないうちに、早く帰りましょう。
父が元気なうちに、一緒に海外旅行に行こうと思います。
②在～期间不知不觉地产生某变化，发生某事。接続:V（辞書形/ている形/ない形)＋うちに気がつかないうちに、雨が降っていた。
テレビを見ているうちに、寝てしまった。
①前面是形容词或ない形时，用「うちに」；具体时间和时间长短用「間に」知らない　　　　　間に　　　　　うちに若い　　　　　　　　間に　　　　　うちに1時から2時の　　間に　　　　　うちに短い・長い　　　　間に　　　　　うちに
②「うちに」强调“趁着”,有种在～期间必须要做某事的感觉,「間に」不具备此用法例： 　　　セールのうちに欲しかったセーターを買おう。　　　 　　セールの間に欲しかったセーターを買おう。
③「うちに」也有“在～期间，不知不觉地产生某变化”，「間に」不具备此用法本を読んでいるうちに頭が痛くなってきた。(　　)本を読んでいる間に頭が痛くなってきた。　(　　）
附在简体句后，表示疑问。用于平辈或晚辈，含有亲切的语感。男性用语。そんなに痛いかい私の誕生パーティーに来るかい。
接続:接在五段动词终止形和其他动词未然形之后。　　　　「する｣→意味:①表意志：不会...もう二度と彼に会うまいと彼女は決心した。
②表推测：不...吧。相当于「ないだろう｣パーティーに彼はたぶん来るまい。この悪天候では、飛行機も飛ぶまい。
用法：A对客观事实、常态进行说明、解释，道出事物的本质。接续：用言连体形+ものだ例：水は本来低きに流れるものです。
年末はだれでも忙しいものだ。面接のときは、緊張してうまく話せないものです。
一人では生きていけないものだ。
B表示说话人对客观事物的看法、主张，说明按道理应该怎样。按道理～/不应该～。是一种劝告、轻度命令。接续：动词基本形+ ものだ（肯定）/ものではない（否定）例：学生は勉強するものだ。
子供は親の言うことを聞くものだ。親に無礼なことを言うものではない。
C表示感叹、叹息、深感。也可接在助动词「たい」以及「欲しい」后面，表示愿望，具有加强语气的作用，即用感慨，感叹的语气表明自己的意志或愿望。　接续：用言连体形+ ものだ例句：時間の経つのは早いものですね。
ここはずいぶん変わったものですね。一人で迎える新年は、寂しいものです。
D用于回想或述说过去经常发生的事或情形时使用。(回忆往事）接续：用言（动词，形容词，形容动词）た形+ ものだ例：学生のごろよく貧乏旅行をしたものです。
子供のとき、よくこの川で泳いだものだ。子供のころ、いたずらをして、よく父に叱られたものだ。
表示可以看到某些特征之意。中文翻译成“确实是有～”。接续：用言连体形+ものがある例：彼女の演奏は、聞く人を感動させるものがあります。彼の話はどこか納得できないものがある。
表示辩解的原因。口语中有时说成もん。常与“だって”连用。接续:接在以「です」、「だ」结尾的小句句尾。例：だって、綾香ちゃんはあたしの娘だもの。学校にノートを忘れちゃったんだもん。
表示强烈的否定。相当于「絶対に～ない/全然～ない」“哪能～”“怎么会～”“绝不～”。接续：用言连体形/「名詞＋な」的形式。例：あんな料理を出す店、二度と行くものか。彼がそんなことを言うものか。
相当于もし～なら（～したい），如果能～那我想～，但实现的可能形极低接续：V-可能形/辞書形＋ものなら/もんなら ※可能形と接続することが多い。例：病気が治るものなら、どんな方法でも　　　試してみたいです。
会えるものなら、天国の母に会いたいです。
委婉地表达某种原因导致失败或不适宜的结果，后项不能使用推测、意志等形式。接续：用言连体形/「名詞＋な」的形式。例：会社に入ったばかりなものだから、知らなかったんです。
ものだから/ものですから
事故で電車が遅れたものですから、遅くなってすみません。