考点32 数列求和8种常见考法归类（解析版）

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考点32 数列求和8种常见考法归类


考点一 公式法求和
考点二 分组转化法求和
（一） 等差+等比型求和
（二） 等差（等比）+裂项
（三） 绝对值求和（分段求和）
（四） 奇偶型求和
（五） 正负相间求和(并项求和）
考点三 倒序相加法求和
考点四 错位相减法求和
（一）等差等比
（二）等差/等比
考点五 裂项相消法求和
（一）等差型
（二）无理型
（三）指数型
（四）对数型
（五）幂型
（六）三角函数型
（七）通项与前n项和、前n项积关系型
（八）正负相间型裂项
（九）先放缩后裂项求和
考点六 插入或构造新数列求和
考点七 利用周期求和
考点八 数列求和的实际应用
（一）分期付款
（二）产值增长
（三）其他模型

1.公式法
公式法：如果一个数列是等差、等比数列或者是可以转化为等差、等比数列的数列，我们可以运用等差、等比数列的前项和的公式来求和.对于一些特殊的数列（正整数数列、正整数的平方和立方数列等）也可以直接使用公式求和.
①等差数列的前n项和公式：Sn＝＝na1＋d.
②等比数列的前n项和公式：
Sn＝
③数列前项和重要公式：
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）等差数列中，；
（6）等比数列中，.
2.分组转化法
有一类数列，它既不是等差数列，也不是等比数列，但是数列是等差数列或等比数列或常见特殊数列，则可以将这类数列适当拆开，可分为几个等差、等比数列或常见的特殊数列，然后分别求和，再将其合并即可.
分组转化法求和的常见类型
(1)若an＝bn±cn，且{bn}，{cn}为等差或等比数列，可采用分组转化法求{an}的前n项和．
注：①形如an＝，用分组求和法，分别求和而后相加减
②形如an＝，用分组求和法，分别求和而后相加减
③形如an＝，用分组求和法，分别求和而后相加减
(2)通项公式为an＝的数列，其中数列{bn}，{cn}是等比数列或等差数列，可采用分组转化法求和．
注：（1）分奇偶各自新数列求和（2）要注意处理好奇偶数列对应的项：
①可构建新数列；②可“跳项”求和
(3)正负相间求和：
①奇偶项正负相间型求和，可以两项结合构成“常数数列”。
②如果需要讨论奇偶，一般情况下，先求偶，再求奇。求奇时候，直接代入偶数项公式，再加上最后的奇数项通项。
注：在一个数列的前n项和中，可两两结合求解，则称之为并项求和．
形如an＝(－1)nf(n)类型，可采用两项合并求解．
例如，Sn＝1002－992＋982－972＋…＋22－12＝(1002－992)＋(982－972)＋…＋(22－12)＝(100＋99)＋(98＋97)＋…＋(2＋1)＝5 050.

3.倒序相加法
如果一个数列{an}，与首末项等距的两项之和等于首末两项之和，可采用把正着写与倒着写的两个和式相加，就得到一个常数列的和，这一求和方法称为倒序相加法，等差数列前n项和公式的推导便使用了此法. 用倒序相加法解题的关键，就是要能够找出首项和末项之间的关系，因为有时这种关系比较隐蔽.
注：倒序求和，多是具有中心对称的
4.错位相减法
错位相减求和方法
(1)适用条件：若{an}是公差为d(d≠0)的等差数列，{bn}是公比为q(q≠1)的等比数列，求数列{anbn}的前n项和Sn；
(2)基本步骤

(3)四步法
用错位相减法求数列前n项和过程可概括为“一加、二乘、三减、四除”八字,以为例
第一步——“一加”.
“一加”,即将数列的各项展开相加,对于数列bn有Tn=13+232+⋯+n−13n−1+n3n
第二步——“乘”.
“二乘”,即对数列的每一项都乘上等比数列的公比,对于bn=n3n,包含的等差数列的通项为n,等比数列的通项为13n,公比为13,故有13Tn=132+232+⋯+n−13n+n3n+1
第三步—“减”.
“三减”,用“一加”所得等式减去“二乘”所得等式,相减过程注意错位,即Tn−13Tn=13+232+⋯+n−13n−1+n3n−132+233+⋯+n−13n+n3n+1=23Tn.
第四步——“四除”.
“四除”,将“三减”所得等式的两边同时除以相同系数,再整理结果,可得Tn=341−13n−n2⋅3n.
(4)注意事项：
①注意题目类型,特别是数列中等比数列公比为负数的情形;
②在写出Sn与qSn的表达式时，应特别注意将两式“错位对齐”，以便下一步准确写出Sn－qSn；
③若等比数列的公比为参数,则需要讨论公比为1和不为1两种情形.
④作差后，等式右边有第一项、中间n－1项的和式、最后一项三部分组成；
⑤运算时，经常把b2＋b3＋…＋bn这n－1项和看成n项和，把－anbn＋1写成＋anbn＋1导致错误．　
(5)通法探究即万能公式
从上述对错位相减法的构建过程的探究中可知,该过程较为固定,故可将其整理为适用的万能公式,后续直接代人即可求解.
即对于可分为等差数列和等比数列相乘形式的数列Cn(通项公式Cn=(a⋅n+b)qn−l,其前n项和Sn可表示为Sn=(A⋅n+B)qn+C,其中A=aq−1,B=b−Aq−1,C=−B.下面结合例题来直接验证该公式.
已知bn=n3n,变形可得bn=13n.13n−1,则a=13,b=0,q=13,可推知A=aq−1=−12,B=b−Aq−1=−34,C=−B=34,所以Sn=(A⋅n+B)qn+C=−n2−3413n+34,显然该式与Sn=341−13n−n2⋅3n等价.
5.裂项相消法裂项相消法求和的实质是将数列中的通项分解，然后重新组合，使之能消去一些项，最终达到求和的目的，其解题的关键就是准确裂项和消项．
(1)裂项原则：一般是前边裂几项，后边就裂几项，直到发现被消去项的规律为止．
(2)消项规律：消项后前边剩几项，后边就剩几项，前边剩第几项，后边就剩倒数第几项
在利用裂项相消求和时应注意：善于识别裂项类型
（1）在把通项裂开后，是否恰好能利用相应的两项之差，相应的项抵消后是否只剩下第一项和最后一项，或者只剩下前边两项和后边两项，有时抵消后并不一定只剩下第一项和最后一项,也有可能前面剩两项,后面剩两项,或者前面剩几项,后面也剩几项;
（2）对于不能由等差数列，等比数列的前n项和公式直接求和问题，一般需要将数列的结构进行合理的拆分，将通项裂项后,有时需要调整前面的系数,使裂开的两项之差或系数之积与原通项相等.转化成某个新的等差或者等比数列进行求和。应用公式时，要保证公式的准确性，区分是等差还是等比数列的通项还是前n项和公式。
（3）使用裂项法求和时，要注意正负相消时消去了哪些项保留了哪些项，切不可漏写末被消去的项，末被消去的项前后对称的特点，漏掉的系数裂项过程中易出现丢项或者多项的错误，造成计算结果上的错误，实质上也是造成正负相消是此法的根源目的。
(4)常见的裂项技巧
①等差型
等差型是裂项相消法中最常见的类型，也是最容易掌握的。设等差数列的各项不为零，公差为，则，另外
常见的类型有：
（1）
特别注意

（2）
拓展：

（3）
分式的裂项：解答过程通过在分母上“减项”实现了通项的升幂，从而达到把通项裂项的目的。
（4）
如：

（5）
（6）
整式的裂项：解答过程可以通过“增项”实现了通项的升幂，从而达到将通项进行裂项的目的，具体可使用待定系数法求参数.


（7）
（8）

②无理型
该类型的特点是，分母为两个根式之和，这两个根式的平方差为常数，然后通过分母有理化来达到消项的目的，有时在证明不等式时，常常把分母放缩成两个根式之和，来达到消项化简的目的。常见的有
（1） =
特别注意
（2）
（3）
（4）
（5）
③指数型
由于，因此一般地有
常见的有：
（1）
（2）
（3）
差指综合类型
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
（9），设，易得，于是
（10）


④对数型
由对数的运算法则可知：若则


⑤幂型
（1）
（2）
（3）
⑥正负相间型裂项
（1）
形如型，可构造，化为，利用正负相间裂项相消求和
（2）形如型，可构造，化为利用正负相间裂项相消求和。注意构造过程中指数幂的运算。

⑦三角型
（1）
（2）
（3）
（4），
则

⑧通项与前n项和关系型
利用数列的前n项和与通项的关系裂项，如数列的通项可化为


⑨常见放缩公式：
（1）；
（2）；
（3）；
（4）；
（5）；
（6）；
（7）；
（8）

；
（9）
；
（10）．
（11）．



6.数列应用问题常见模型
(1)单利公式：利息按单利计算，本金为a元，每期利率为r，存期为x，则本利和y＝a(1＋xr).
(2)复利公式：利息按复利计算，本金为a元，每期利率为r，存期为x，则本利和y＝a(1＋r)x.
(3)产值模型：原来产值的基础数为N，平均增长率为p，对于时间x，总产值y＝N(1＋p)x.
(4)递推型：有an＋1＝f(an)与Sn＋1＝f(Sn)两类.
(5)数列与其他知识综合，主要有数列与不等式、数列与函数(含三角函数)、数列与解析几何等.


考点一 公式法求和
1．（2023·全国·高三专题练习）求数列的通项公式为；设为数列的前项和，求使成立的的取值集合.
2．（2023·全国·高三专题练习）记数列的前项和为．已知，且．
(1)证明：是等比数列；
(2)求．
3．（2023·广西·统考模拟预测）已知数列为等比数列，其前项和为，且，.
(1)求的通项公式；
(2)求使成立的正整数的最大值.
考点二 分组转化法求和
（一）等差+等比型求和
4．（2023秋·宁夏银川·高三校考期末）已知数列是等差数列，，．
(1)求数列的通项公式；
(2)若，求数列的前n项和．
5．（2023·河北·统考模拟预测）已知在公差为正数的等差数列中，，a1，a4，2a8构成等比数列.
(1)求数列的通项公式；
(2)若 ，求数列的前n项和.
在①，②，③这三个条件中任选一个补充在第（2）问中，并求解.
注：如果选择多个条件分别解答，按第一个解答计分.
6．（2023·江西·校联考模拟预测）已知数列满足，．
(1)令，证明：数列为等比数列；
(2)求数列的前项和．
7．（2023·河南·校联考模拟预测）已知，分别为等差数列，等比数列，且，，，.
(1)求，的通项公式；
(2)求数列的前n项和.
8．（2023秋·山西吕梁·高三统考期末）已知正项等差数列，，且，，成等比数列，数列的前n项和为，，．
(1)求数列和的通项公式；
(2)若，数列的前n项和为，求证：．
9．（2023·湖北武汉·华中师大一附中校考模拟预测）已知数列前n项和为，满足．
(1)求数列的通项公式；
(2)令，求数列的前n项和．
（三）绝对值求和（分段求和）
10．（2023·湖南·校联考二模）记为等差数列的前项和，，．
(1)求数列的通项公式；
(2)求的值．
11．（2023·辽宁大连·大连二十四中校考模拟预测）已知等差数列的前n项和为，其中，．
(1)求数列的通项；
(2)求数列的前n项和为．
12．（2023·重庆万州·重庆市万州第三中学校考模拟预测）已知数列的前项和为，且.
(1)求数列的通项公式；
(2)若数列的前项和为，设，求的最小值.
（四）奇偶型求和
13．（2023·全国·高三对口高考）函数，且，则________．
14．（2023·浙江·校联考二模）设数列满足：是的等比中项.
(1)求的值；
(2)求数列的前20项的和.
15．（2023·江苏·统考模拟预测）已知数列满足，.
(1)求数列的通项公式；
(2)设，求数列的前40项和.
16．（2023·全国·高三专题练习）已知数列满足．
(1)证明：是一个等差数列；
(2)已知，求数列的前项和．
17．（2023·天津和平·耀华中学校考二模）已知等差数列的前n项和为，，，数列满足：，．
(1)证明：是等比数列；
(2)证明：；
(3)设数列满足：．证明：．
18．（2023·全国·高三专题练习）设是公差不为零的等差数列，已知，为，的等比中项．
(1)求数列的通项公式；
(2)若，求数列的前n项和；
(3)若求数列的前2n项和
（五）正负相间求和（并项求和）
19．（2023春·重庆·高三重庆巴蜀中学校考阶段练习）已知等差数列满足．
(1)求的通项公式；
(2)设，求．
20．（2023·广东深圳·校考二模）已知是等差数列，，，且，，成等比数列.
(1)求数列的通项公式；
(2)令，记，求.
21．（2023·广东韶关·统考模拟预测）设等比数列的前项和为，已知，.
(1)求数列的通项公式；
(2)设，求数列的前项和.
22．（2023·重庆·校联考三模）已知数列满足：，，
(1)求数列的通项公式；
(2)记数列的前n项和为，求.
23．（2023·广东广州·统考模拟预测）已知数列的首项，其前n项和为，且满足．
(1)求；
(2)设，求数列的最大项．
24．（2023·云南·校联考二模）正项数列的前n项和为，已知．
(1)求证：数列为等差数列，并求出，；
(2)若，求数列的前2023项和．
25．（2023·山东烟台·统考二模）已知数列的前项和为，，，数列满足，且．
(1)求数列和的通项公式；
(2)设，求数列的前项和．
考点三 倒序相加法求和
26．（2023·全国·高三专题练习）已知，等差数列的前项和为，且，则的值为___________.
27．（2023·全国·高三专题练习）已知函数，则______．
28．（2023·湖北·统考模拟预测）“数学王子”高斯是近代数学奠基者之一，他的数学研究几乎遍及所有领域，并且高斯研究出很多数学理论，比如高斯函数､倒序相加法､最小二乘法､每一个阶代数方程必有个复数解等.若函数，设，则__________.
29．（2023·全国·高三专题练习）设函数，设，．求数列的通项公式．
30．（2023·江苏·统考模拟预测）若数列满足，，则的前n项和为______.
考点四 错位相减法求和
（一）等差等比
31．（2023·宁夏石嘴山·石嘴山市第三中学校考模拟预测）已知数列满足，（）.记
(1)求证：是等比数列；
(2)设，求数列的前项和.
32．（2023·山西大同·统考模拟预测）已知数列满足：，，数列是以4为公差的等差数列．
(1)求数列的通项公式；
(2)记数列的前n项和为，求的值．
33．（2023·河南·校联考模拟预测）在①，②，③这三个条件中任选一个，补充在下面问题中，并解答.
已知公差不为0的等差数列的前项和为是与的等比中项，___________.
(1)求的通项公式；
(2)求数列的前项和.
注：如果选择多个条件分别解答，按第一个解答计分.
34．（2023·浙江宁波·镇海中学校考模拟预测）已知数列的前n项和为，，且．
(1)求数列的通项；
(2)设数列满足，记的前n项和为，若对任意恒成立，求实数的取值范围．
35．（2023·云南·校联考模拟预测）已知数列的前项和为，，，.
(1)求数列的通项公式；
(2)设，的前项和为，若对任意的正整数，不等式恒成立，求实数的取值范围.
36．（2023·重庆万州·统考模拟预测）在①；②，与都是等比数列；③，这三个条件中任选一个，补充在下面的问题中，并作答．
已知数列的前n项和为，且______．
(1)求数列的通项公式；
(2)若，求数列的前n项和．
注：如果选择多个条件分别作答，则按所作第一个解答计分．
37．（2023·海南海口·海南中学校考二模）已知数列和等差数列满足，且当时，.
(1)求数列的通项；
(2)求数列的前项和.
（二）等差/等比
38．（2023·江西·江西师大附中校考三模）已知各项为正数的数列的前项和为，满足．
(1)求数列的通项公式；
(2)设，求数列的前项的和．
39．（2023·全国·高三对口高考）为各项非零的等差数列，其前项和为，若对任意正整数，均有，则数列的前项和________．
40．（2023·河北唐山·开滦第二中学校考模拟预测）已知等差数列的前n项和为，且.
(1)求的通项公式；
(2)若，求数列的前n项和.
41．（2023·广东·统考模拟预测）记数列的前项和为，已知，.
(1)求；
(2)若，求数列的前项和.
考点五 裂项相消法求和
（一）等差型
42．（2023·北京西城·北师大实验中学校考三模）已知是数列的前项和，且对任意的正整数，都满足：，若，则________，______________．
43．（2023·河南·校联考模拟预测）已知数列的各项均为正数，其前项和满足，数列满足.
(1)求的通项公式；
(2)设数列的前项和为，若对一切恒成立，求实数的取值范围.
44．（2023·河南·校联考模拟预测）已知等差数列的前项和为.
(1)求数列的通项公式；
(2)若数列满足，求数列的通项公式.
45．（2023·湖北黄冈·浠水县第一中学校考模拟预测）设数列的前项和为，已知，是公差为2的等差数列.
(1)求的通项公式；
(2)设，数列前项和，证明：.
46．（2023·福建厦门·厦门外国语学校校考模拟预测）已知数列满足．
(1)证明为等差数列，并的通项公式；
(2)设，求数列的前项和．
47．（2023·全国·高三专题练习）记为正项数列的前n项和．已知，当时，．
(1)求数列的通项公式；
(2)设，求数列的前n项和．
（二）无理型
48．（2023·重庆·统考三模）已知等差数列的前项和为，，．
(1)求的通项公式；
(2)设，数列的前项和为，证明：当时，．
49．（2023·江西·统考模拟预测）已知等差数列的前项和为，，．
(1)求的通项公式及；
(2)设__________，求数列的前项和．
在①；②；③这三个条件中任选一个补充在第（2）问中，并求解．
注：如选择多个条件分别解答，按第一个解答计分．
50．（2023·山东·模拟预测）已知数列满足.
(1)求数列的通项公式；
(2)设，数列的前项和为，证明：.
（三）指数型
51．（2023·黑龙江哈尔滨·哈尔滨市第六中学校校考三模）已知正项数列满足，.
(1)证明：数列是等比数列，并求数列的通项公式；
(2)设，求数列的前项和.
52．（2023·广东深圳·深圳中学校考模拟预测）已知数列的前项和为，，，.
(1)求，及的通项公式；
(2)设，数列的前项和为，若对任意的恒成立，求的最小值.
53．（2023·山东德州·三模）已知为数列的前项和，．
(1)求数列的通项公式；
(2)设，记的前项和为，证明：．
54．（2023·福建龙岩·统考模拟预测）已知等差数列前项和为，数列前项积为.
(1)求的通项公式；
(2)设，求数列的前项和.
55．（2023·安徽合肥·合肥一中校考模拟预测）设数列的前n项和为，已知，，．
(1)证明：数列是等差数列；
(2)记，为数列的前n项和，求．
56．（2023春·安徽阜阳·高三安徽省临泉第一中学校考专题练习）数列各项均为正数，数列的前n项和为，，
(1)求数列的通项公式；
(2)记，求数列的前n项和Tn.
57．（2023·山东·校联考模拟预测）已知非零数列，点在函数的图像上，则数列的前2023项的和为（    ）
A． B．
C． D．
（四）对数型
58．（2023·广西·校联考模拟预测）已知数列的首项为2，且满足（且），．
(1)求的通项公式；
(2)设，求的前n项和．
59．（2023·湖北咸宁·校考模拟预测）设为公差不为0的等差数列的前项和，若成等比数列，.
(1)求数列的通项公式；
(2)设，求数列的前项和.
（五）幂型
60．（2023·江西九江·统考三模）已知数列的前n项和为，且满足，.
(1)求数列的通项公式；
(2)求数列的前n项和.
61．（2023·全国·校联考二模）已知数列中，
(1)证明：数列是等差数列，并求数列的通项公式；
(2)设，数列的前项和为，若恒成立，试求实数的取值范围.
（六）三角函数型
62．（2023·全国·校联考模拟预测）数列满足，，为的前n项和，若，则的范围为_______________．
63．（2023·广东珠海·珠海市第一中学校考模拟预测）已知数列满足：对于任意有，且，若，，数列的前n项和为，则________．
64．（2023·山东威海·统考二模）已知2n＋2个数排列构成以为公比的等比数列，其中第1个数为1，第2n＋2个数为8，设．
(1)证明：数列是等差数列；
(2)设，求数列的前100项和．
（七）通项与前n项和、前n项积关系型
65．（2023·湖北·荆门市龙泉中学校联考模拟预测）已知数列的各项均不为0，其前n项和满足，，且.
(1)求的通项公式；
(2)求数列的前项和.
66．（2023·湖南长沙·长沙一中校考模拟预测）已知数列的前n项和为，数列的前n项积为，且满足．
(1)求证：为等差数列；
(2)记，求数列的前2023项的和M．
67．（2023·四川·校联考模拟预测）已知数列的前项和为,且满足,数列的前项积.
(1)求数列和的通项公式;
(2)求数列的前n项和.
68．（2023·福建南平·统考模拟预测）设为数列的前n项积．已知．
(1)求的通项公式；
(2)求数列的前n项和．
69．（2023·全国·高三专题练习）已知数列满足，．
(1)证明：数列是等差数列，并求数列的通项公式；
(2)设数列的前n项的积为，证明：．
（八）正负相间型裂项
70．（2023·安徽合肥·合肥市第八中学校考模拟预测）已知正项数列，其前项和为，且满足，数列满足，其前项和，设，若对任意恒成立，则的最小值是___________.
71．（2023·河北唐山·统考三模）设为数列的前项和，，.
(1)求数列的通项公式；
(2)求数列的前项和.
72．（2023·山东济宁·嘉祥县第一中学统考三模）已知数列的前项和为，且.
(1)求数列的通项公式;
(2)若，求数列的前项和.
73．（2023·湖北武汉·华中师大一附中校考模拟预测）已知数列满足．
(1)求数列的通项公式；
(2)求的前项和．
74．（2023·天津·校联考模拟预测）设是等差数列，其前项和为（），为等比数列，公比大于1．已知，，，．
(1)求和的通项公式；
(2)设，求的前项和；
(3)设，求证：．
（九）先放缩后裂项求和
75．（2023·广东佛山·华南师大附中南海实验高中校考模拟预测）已知数列的前项和为，，，．
(1)求数列的通项公式；
(2)求证：．
76．（2023·湖北咸宁·校考模拟预测）已知数列满足，，.记数列的前项和为，则（    ）
A． B．
C． D．
77．（2023春·云南·高三云南师大附中校考阶段练习）数列满足，数列的前n项和为，数列满足，数列的前n项和为.
(1)求数列的前n项和；
(2)求证：
78．（2023·全国·高三专题练习）已知数列满足，（其中）．
(1)求证：；
(2)设数列的前n项和为，证明：．
考点六 插入或构造新数列求和
79．（2023·福建莆田·校考模拟预测）已知等比数列的前项和为，且.
(1)求数列的通项公式；
(2)在与之间插入个数，使这个数组成一个公差为的等差数列，求证数列的前项和.
80．（2023·山东·山东省实验中学校考一模）已知正项数列的前项和为，且，．
(1)求；
(2)在数列的每相邻两项、之间依次插入、、、，得到数列、、、、、、、、、、，求的前项和．
81．（2023·江苏南通·统考模拟预测）已知数列是公差为3的等差数列，数列是公比为2的等比数列，且满足． 将数列与的公共项按照由小到大的顺序排列，构成新数列．
(1)证明：
(2)求数列的前n项和．
82．（2023·江西南昌·统考三模）已知，将数列与数列的公共项从小到大排列得到新数列，则（    ）
A． B． C． D．
83．（2023·湖北黄冈·黄冈中学校考三模）已知正项数列的前项和为，且.
(1)求数列的通项公式；
(2)将数列和数列中所有的项，按照从小到大的顺序排列得到一个新数列，求的前100项和.
84．（2023春·浙江杭州·高三浙江省杭州第二中学校联考阶段练习）设正项数列的前项和为，且.
(1)求数列的通项公式；
(2)能否从中选出以为首项，以原次序组成的等比数列.若能，请找出公比最小的一组，写出此等比数列的通项公式，并求出数列的前项和；若不能，请说明理由.
考点七 利用周期求和
85．（2023·全国·高三专题练习）斐波那契数列因以兔子繁殖为例子而引入，故又称为“兔子数列”.此数列在现代物理､准晶体结构､化学等领域都有着广泛的应用.斐波那契数列可以用如下方法定义：，且，若此数列各项除以4的余数依次构成一个新数列，则数列的前2022项和为（    ）
A．2698 B．2697 C．2696 D．2695
86．（2023·福建泉州·校联考模拟预测）历史上数列的发展，折射出许多有价值的数学思想方法，对时代的进步起了重要的作用，比如意大利数学家斐波那契以兔子繁殖为例，引入“兔子数列”：，，，，，，，，，，，，即，此数列在现代物理、准晶体结构及化学等领域有着广泛的应用，若此数列被4整除后的余数构成一个新的数列，则的值为（    ）．
A． B． C． D．
87．（2023秋·河北保定·高三校考期末）已知数列满足且，为数列的前n项和，则=________．
88．（2023·北京·统考模拟预测）已知数列满足，数列满足，其中，则数列的前项和为（    ）
A． B． C． D．
89．（2023·江苏苏州·校联考三模）已知数列是公差不为0的等差数列，，且成等比数列.
(1)求数列的通项公式；
(2)设，求数列的前2023项和.
考点八 数列求和的实际应用
（一）分期付款
90．（2023·四川达州·统考一模）某顾客在2020年1月1日采用分期付款的方式购买一辆价值2万元的家电，在购买一个月后2月1日第一次还款，且以后每个月1日等额还款一次，如果一年内还清全部贷款（12月1日最后一次还款），月利率为0.5％.按复利计算，则该顾客每个月应还款多少元？（精确到1元，参考值，）（     ）
A． B． C． D．
91．（2023·湖南郴州·统考三模）“现值”与“终值”是利息计算中的两个基本概念，掌握好这两个概念，对于顺利解决有关金融中的数学问题以及理解各种不同的算法都是十分有益的.所谓“现值”是指在期末的金额，把它扣除利息后，折合成现时的值，而“终值”是指期后的本利和.它们计算的基点分别是存期的起点和终点.例如，在复利计息的情况下，设本金为，每期利率为，期数为，到期末的本利和为，则其中，称为期末的终值，称为期后终值的现值，即期后的元现在的价值为.
现有如下问题：小明想买一座公寓有如下两个方案
方案一：一次性付全款25万元；
方案二：分期付款，每年初付款3万元，第十年年初付完；
(1)已知一年期存款的年利率为，试讨论两种方案哪一种更好？
(2)若小明把房子租出去，第一年年初需交纳租金2万元，此后每年初涨租金1000元，参照第（1））问中的存款年利率，预计第十年房租到期后小明所获得全部租金的终值.（精确到百元）
参考数据：
（二）产值增长
92．（2023·全国·高三专题练习）2020年底，国务院扶贫办确定的贫困县全部脱贫摘帽脱贫攻坚取得重大胜利！为进步巩固脱贫攻坚成果，接续实施乡村振兴战略，某企业响应政府号召，积极参与帮扶活动．该企业2021年初有资金500万元，资金年平均增长率可达到20%．每年年底扣除下一年必须的消费资金后，剩余资金全部投入再生产为了实现5年后投入再生产的资金达到800万元的目标，每年应扣除的消费资金至多为（    ）（单位：万元，结果精确到万元）（参考数据：，）
A．83 B．60 C．50 D．44
93．（2023·全国·高三专题练习）某企业2015年的纯利润为500万元,因为企业的设备老化等原因,企业的生产能力将逐年下降.若不进行技术改造,预测从2015年开始,此后每年比上一年纯利润减少20万元.如果进行技术改造,2016年初该企业需一次性投入资金600万元,在未扣除技术改造资金的情况下,预计2016年的利润为750万元,此后每年的利润比前一年利润的一半还多250万元.
(1)设从2016年起的第n年(以2016年为第一年),该企业不进行技术改造的年纯利润为万元;进行技术改造后,在未扣除技术改造资金的情况下的年利润为万元,求和;
(2)设从2016年起的第n年(以2016年为第一年),该企业不进行技术改造的累计纯利润为万元,进行技术改造后的累计纯利润为万元,求和;
(3)依上述预测,从2016年起该企业至少经过多少年,进行技术改造的累计纯利润将超过不进行技术改造的累计纯利润?
94．（2023·全国·高三专题练习）从社会效益和经济效益出发，某地投入资金进行生态环境建设，并以此发展旅游产业.根据规划，2021年投入资金1000万元，以后每年投入比上年减少.预测显示，2021年当地旅游业收入为300万元，以后每年旅游业收入比上年增加20万元.根据预测，解答以下问题：
(1)从2021年至2030年，该地十年的旅游业收入共计多少万元？
(2)从哪一年起该地的旅游业总收入将首次超过总投入？
（三）其他模型
95．（2023·高三课时练习）某研究所计划改建十个实验室，每个实验室的改建费用分为装修费和设备费，且每个实验室的装修费都一样，设备费从第一到第十实验室依次构成等比数列.已知第五实验室比第二实验室的改建费用高42万元，第七实验室比第四实验室的改建费用高168万元，并要求每个实验室改建费用不能超过1700万元，则该研究所改建这十个实验室投入的总费用最多需要______万元.
96．（2023·全国·高三专题练习）角谷猜想又称冰雹猜想，是指任取一个正整数，如果它是奇数，就将它乘以3再加1；如果它是偶数，则将它除以2．反复进行上述两种运算，经过有限次步骤后，必进入循环圈．如取正整数，根据上述运算法则得出，共需要经过8个步骤变成1（简称为8步“雹程”），已知数列满足：（m为正整数），①若，则使得至少需要_______步雹程；②若；则m所有可能取值的和为_______．