小学书法练习指导北师大版三年级上册第15课 横钩优质课件ppt

课题

横钩

教学目标

1.知识目标:使学生了解横钩，观察竖钩的形态特征，并掌握其正确的书写方法。

2.能力目标:培养学生的双姿练习，培养正确的行为习惯。

3.情感目标:感受书法的博大精深，提升学生的书法兴趣以及审美能力。

教学重点

横钩

教学难点

双姿训练

教学准备

教师准备：课件   教材    笔墨纸砚

学生准备：书写工具

教学过程

1. 课程导入：

很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂。

我们中国的书法艺术博大精深，源远流长。

今天我们来认识一个全新的朋友，横钩。

接下来我们就来一起欣赏一下吧：横钩，播放课件。

2. 开动小脑筋，观察分析：

观察横钩的书写

学习横钩的写法

试着来拿毛笔写一下

横钩是横画的末尾出钩形成的笔画。

横画部分较直，左低右高，钩部较尖。

横钩的钩向左下方出锋。

横钩练习歌

先写横笔至末端，

顺势右下斜切锋，

再向左下作短钩，

横钩有力又平稳。

3. 示范书写方法

横画部分较直，左低右高，钩部较尖。

横钩的钩向左下方出锋。

横钩的钩部一般有两种处理方法

第一种，至横部末端即顺势向右

下斜切， 接着向左下钩出，

如“军”字。 第二种，

至横部收笔处，下压笔锋，

笔锋上顶凸起，然后向左下钩出，

如“宫”字。

4. 重点难点分析：

观察横钩的书写方法，以及执笔方法。

再次分析巩固，毛笔的使用方法，竖钩的写法。

分析不足改正。(并培养学生良好的书写习惯)

展示:鼓励优点，找不足，师示范生再对比。

书法园地

集字

集字是指从书法家的作品中找出需要的字，

重新排列在一起，形成新的作品。

唐代僧人怀仁集王羲之行书所作的

《大唐三藏圣教序》是著名的集字作品。

集字大多是从某位书法家的一幅或几幅作品中选字，

为使集出的作品整体和谐，选字时要尽量选择字体与风格一致的字。

初学书法者，适合采用集字的方式进行创作。

我们可以从经典碑帖中找出需要的字，集成作品范例，然后临写。

5.课后小结

横钩的写法

课后作业

范字书写。

板书设计

横钩

教学反思

执笔姿势不到位，良好的书写习惯需要加强培养。

横钩书写需要加强。