湘少版五年级上册Unit 1 What does she look like?教案设计-教习网|<title>
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    湘少版五年级上册Unit 1 What does she look like?教案设计

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    这是一份湘少版五年级上册Unit 1 What does she look like?教案设计,共4页。

    课题:Unit 1 What does she look like?

    学情分析:

    本节课的学生是五年级学生。

    从生理和心理来看五年级学生处于小学中年级向高年级过渡的一个阶段思想和认知较于以前有所提高。他们渴望被认可,想要表现自己,表达自己,但是他们慢慢变得谨慎小心,担心自己的缺点错误被别人发现。他们仍存在着稳定性差,注意力不集中等问题。所以教学设计的内容要由易到难,以旧引新,还要多一些互动性和趣味性。

    从知识和能力来看,五年级的学生也已经具备了一定的英语知识,接触过许多话题,在语言结构和词汇上也有了一定的积累,能在老师的帮助,图片的辅助,以及个人的生活体验下理解所学习知识的意思。

    从知识结构上看,句型“He is……”和“He has……”在三四年级学习过,有关描述人物的形容词tall、short、big、small在四年级已经学习过。

    教学目标:

    通过学习,学生能够:

    1、能听懂、会说、认读tall、short、long、round、young、old。

    2、能运用句型询问他人外貌“What does he/she look like ?”并运用“He/She is……”或者“He/ She has ……”介绍他人外貌。

    3、知道美不在于外表,而在于心灵。

    教学重难点:

    教学重点:能听懂、会说、认读tall、short、long、round、young、old。能运用句型询问他人外貌“What does he/she look like ?”并运用“He/She is……”或者“He/ She has ……”介绍他人外貌。

    教学难点: “He/She is……”和“He/ She has ……”用法的区分。

    教学过程:

    Step 1 Warm-up

    1、Greetings

    2、Sing a song

    3、Quick response

    设计意图简单亲切的问候和歌曲的吟唱,不仅帮助学生迅速地进入英语学习状态,而且拉近了师生间的距离,营造了轻松愉快的教学氛围,同时引出核心句型,提前是学生对新授词汇有所感知

    Step 2 Presentation

    1、Lets guess

    T: Today I’ll introduce a friend to you. Can you guess is it a boy or a girl? Lets guess What does she look like?

    引导学生从整体到局部地介绍人物的外貌特征。在引出本课核心词汇的同时,补充其他器官的描述,扩充知识容量。

    设计意图:运用图片展示、对比教授新词,让学生学习、体验生活中的英语。

    2、Memory challenging

    设计意图:通过小游戏回顾人物外貌,巩固句型和词汇。

    Step 3 Practice

    1、Pair work 描述赵丽颖

    2、Listen and choose

    设计意图:运用多种形式对单词与句型进行操练,让学生在趣味中巩固所学。

    3、Who is the luckiest?

    自行选择图片,回答图片后面相应的问题,视运气可加相应的分值。

    4、Make me more beautiful

    5、情感升华

    True beauty lies not in appearance, but in heart!

    设计意图让学生能够灵活运用所学词汇和句型,提升学生的口语表达能力。并在自然中引发学生思考,关注情感教育,让学生懂得美在于内心,而不在于外表。

    Step 4 Homework

    Draw a picture about your favorite people and introduce her/ him to your friends.

     

     

     

     

    板书设计:

    Unit 1 What does she look like ?

    What does he/she look like?

     

    He/ She has

     

     

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