九台市2022-2023学年数学四年级第二学期期末复习检测模拟试题含解析
展开九台市2022-2023学年数学四年级第二学期期末复习检测模拟试题
一、用心思考,认真填写。
1.=(______)×(______)=(______)。
2.在横线上填上“>”“<”或“=”。
90260________95180 140×30________3200 330×20________320×30
10亿________1020000000 10×770________7700 20×450________14×500
3.一个长方形周长与一个边长是8厘米的正方形周长相等,这个长方形的面积最大应该是(_______)平方厘米。(长宽都为整厘米数)
4.王老板进货,买了16套服装,每套服装145元.根据条件完成填空.
5.一个三角形中最小的角大于45度,这个三角形是(______)角三角形。
6.一次百米赛跑三名同学所用的时间如下:小红15.60秒;小明16.54秒;小林15.15秒。他们三人中,(________)跑得最快。
7.括号里最大能填几?
0. ________3<0.6 0.68>0. ________9 2. ________<2.6
8.水果店卖出橘子35筐,香蕉28筐,橘子和香蕉每筐都是48千克。写出下列算式所求的是什么。
(1):(______)
(2):(______)
(3):(______)
9.=( )÷( )==
10.医院护士要统计某个病人一段时间内的体温变化情况,应选用(______)统计图。
11.截止5月19日,国内新型冠状病毒确诊人数84503人,大约(______)万人。海外确诊人数4841235人,它是由(______)个万和(______)个一组成的,省略最高位后面的尾数大约是(______)人。
二、仔细推敲,认真辨析。
12.平行四边形有四条对称轴. (______)
13.0可以作被除数,但不能作除数。(________)
14.观察同一个物体,如果两次看到的形状相同,则观察者位置未发生变化。(________)
15.分数,,都是最简分数。(________)
16.任何情况下,2+a=a2都不成立。(________)
三、反复比较,慎重选择。(把正确答案的序号填在括号里)
17.如果三角形的两边长分别是5厘米和9厘米,那么第三条边的长度不可能是( )。
A.4厘米 B.5厘米 C.6厘米
18.下列说法中正确的是( )。
A.要使最接近80万,里填5
B.字母只有一条对称轴
C.两个周长相等的三角形可以拼成一个平行四边形
19.下图涂色部分占整个图形的( )。
A. B. C.
20.一个三角形的三条边都是整厘米数,其中两条边分别是3厘米和5厘米,第三条边有( )种可能.
A.4 B.5 C.6
21.等底等面积的三角形和平行四边形,三角形的高是平行四边形的( )。
A.2倍 B. C.一样高
四、细心计算,认真检查。
22.直接写出得数.
7×300= 87+55= 36÷2= 32×30= 9×4÷9×4=
50×60= 200÷4= 18×3= 125×8= 44÷11×22=
23.你能想出简便方法来计算下面各题吗?
25×5+74×5+5 6.74+12.62+24.38+3.26
87-2.123-0.877 30.65-(7.65+5.4)
(40+8)×125 32×38+32×62
24.直接写出下面各题的得数。
450-170= 100÷4= 384+60= 6×19+6=
60.8-7.4= 27×8= 0.85×100= 8.8+9.5-7.8=
五、操作题
25.画出下图三角形指定底边上的高。
26.用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形.
六、解决问题
27.一条公路,已经修好了87.25千米,比剩下的多16.5千米。这条公路全长多少千米?
28.根据统计图回答下面的问题。
(1)参加哪个小组的男生人数最多?参加哪个小组的女生人数最少?
(2)参加数学小组的人数比参加科技小组的人数少多少人?
(3)参加课外兴趣小组的一共有多少人?
29.学校有一块花圃(如图)。
(1)这块花圃的面积是多少?
(2)兰花的占地面积比杜鹃花多多少平方米?
30.同学们测跳远成绩,聪聪跳了1.83 m,比明明远0.18 m,乐乐跳的比明明远0.27 m。乐乐的跳远成绩是多少米?
31.一辆汽车的速度是78千米/时,一列火车的速度是这辆汽车的2倍,而沪宁高铁的速度比这列火车的2倍还多38千米/时,求沪宁高铁的速度.
参考答案
一、用心思考,认真填写。
1、8.4 3 25.2
【分析】根据乘法的意义和小数乘法可知,8.4+8.4+8.4=8.4×3=25.2;据此即可解答。
【详解】根据分析可知:8.4+8.4+8.4=8.4×3=25.2。
故答案为:8.4,3,25.2。
本题主要考查学生对乘法的意义和小数乘法知识的掌握。
2、< > < < = >
【分析】比较两个乘法算式的大小,先分别计算出积,然后按整数大小的比较方法比较, 比较整数大小:位数不同的,位数多的那个数就大;如果位数相同,就看最高位,最高位上的数大,那个数就大;最高位上的数相同,就看下一位,哪一位上的数大那个数就大。
【详解】90260<95180;
因为140×30=4200,4200>3200,所以140×30>3200;
因为330×20=6600,320×30=9600,6600<9600,所以330×20<320×30;
10亿<1020000000;
10×770=7700;
因为20×450=9000,14×500=7000,9000>7000,所以20×450>14×500
故答案为:<;>;<;<;=;>。
本题的关键是掌握大数比较的方法,以及两位数与三位数的乘法计算。
3、63
【解析】略
4、6, 10, 1450, 16
【详解】略
5、锐
【分析】根据三角形内角和是180°,如果一个三角形最小的内角大于45°那么另两个内角其中一个较小的内角也大于45°,两个内角的和大于90°,所以第三个内角一定小于90°,由此可知这个三角形一定是锐角三角形。
【详解】一个三角形中最小的角大于45度,这个三角形是锐角三角形。
此题考查了三角形内角和是180°以及锐角三角形的概念,解题的关键是得出两个内角的和大于90度。
6、小林
【分析】小数大小的比较:先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大;如果整数部分相同,十分位上的数大的那个数就大;如果十分位上相同,百分位上的数大的那个数就大,以此类推。
【详解】15.15<15.60<16.54,小林用时最少,所以小林跑得最快。
用时最少的跑得最快,这是解答本题的关键。
7、5 5 5
【分析】根据小数比较大小的方法可知,要使0.( )3<0.6成立,则括号里可以填0、1、2、3、4、5;要使0.68>0.( )9成立,则括号里可以填0、1、2、3、4、5;要使2.( )<2.6成立,则括号里可以填0、1、2、3、4、5。
【详解】要使0.( )3<0.6成立,则括号里最大可以填5,即0. 53<0.6;
要使0.68>0.( )9成立,则括号里最大可以填5,即0.68>0.59;
要使2.( )<2.6成立,则括号里最大可以填5,即2.5<2.6;
小数比较大小时,先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大;如果整数部分相同,十分位上的数大的那个数就大;如果十分位上的数相同,百分位上的数大的那个数就大……
8、卖出橘子的质量 卖出香蕉的质量 橘子比香蕉多卖出的质量
【分析】根据总质量=每个筐子里的质量×筐子数,进行判断。
【详解】(1)48×35,48是橘子和香蕉每筐的质量,35是橘子的筐子数,所以48×35表示:卖出橘子的质量;
(2)48×28,48是橘子和香蕉每筐的质量,28是香蕉的筐子数,所以48×28表示:卖出香蕉的质量;
(3)48×(35-28)=48×35-48×28,48×35表示卖出橘子的质量,48×28表示卖出香蕉的质量,所以48×(35-28)表示:橘子比香蕉多卖出的质量。
本题考查的是学生对数量关系的认识,熟练掌握总质量=每个筐子里的质量×筐子数是关键,根据算式中数字表示的意思,判断出算式表示的意思。
9、2;5;6;20。
【分析】根据分数与除法的关系可知=2÷5;
根据分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变;据此解答。
【详解】根据分析:
=2÷5;
==
==
故答案为:2;5;6;20。
本题主要考查学生对于分数的基本性质的理解和运用。
10、折线
【分析】从条形统计图中很容易看出数量的多少;折线统计图不但可以表示数量的多少,还可以清楚的看出数量的增减变化情况,由此解答。
【详解】医院护士要统计某个病人一段时间内的体温变化情况,应选用折线统计图。
此题主要考查了统计图的认识和选择,清楚不同统计图的特点,能结合实际选择合适的统计图。
11、8 484 1235 500万
【分析】省略“万”后面的尾数就是四舍五入到万位,就是把万位后面的千位上的数进行四舍五入,再在数的后面写上“万”字,据此写出;4841235这个数由两级组成,万级是484,表示484个万,个级是1235,表示1235个一;将4841235省略最高位后面的尾数,就是要省略百万位后面的尾数,看十万位上的数是否满5,再运用“四舍五入”的方法求出近似数即可。
【详解】截止5月19日,国内新型冠状病毒确诊人数84503人,大约8万人。海外确诊人数4841235人,它是由484个万和1235个一组成的,省略最高位后面的尾数大约是500万人。
本题主要是考查大数的组成和求近似数,注意改写和求近似数时要带计数单位。
二、仔细推敲,认真辨析。
12、×
【详解】略
13、√
【分析】0表示没有。根据除法的意义可知,0可以作被除数,零除以任何非0的数都等于0。但0不能做除数,0做除数没有意义,由此即可判断。
【详解】根据除法的意义可知,0可以作被除数,零除以任何非0的数都等于0。但0不能做除数,0做除数没有意义,所以0不能作除数,但可以作被除数,正确。
故答案为:√
本题主要考查的知识点为:零不能做除数。
14、×
【分析】根据对物体在各个面观察的认识,从不同的位置观察一个物体,有可能看到的形状是相同的,据此判断即可。
【详解】假设这个物体是一个球体,那么从不同方向看到的形状都一样,所以原题说法错误。
故判断错误。
本题考查的是从不同角度观察物体,两次看到形状相同,并不就是因为位置没发生变化,有些物体从几个面观察都是一样的形状。
15、×
【分析】最简分数,是分子、分母只有公因数1的分数,据此判断。
【详解】在中,3和5的公因数只有1,所以是最简分数;
在中,3和6的公因数有1和3,所以不是最简分数;
在中,3和7的公因数只有1,所以是最简分数。
所以判断错误。
本题考查的是最简分数的定义,仔细观察三个分数分子和分母的关系,判断是否都符合最简分数的定义。
16、×
【分析】a2表示两个a相乘。当a=2时,2+a=2+2=4,a2=2×2=4,则2+a=a2。
【详解】根据分析可知,当a=2时,等式2+a=a2成立。
故答案为:×
采用举反例的方法解答此类问题。
三、反复比较,慎重选择。(把正确答案的序号填在括号里)
17、A
【分析】三角形的三边关系为三角形的两边之和大于第三边,三角形的两边之差一定小于第三边;据此解答即可。
【详解】5+9=14(厘米),9-5=4(厘米)
根据三角形的三边关系可知,第三条边的长度要小于14厘米,大于4厘米。
A. 4=4;B. 14>5>4;C.14>6>4
则第三条边的长度不可能是4厘米。
故答案为:A。
熟练掌握三角形的三边关系,灵活运用三角形的三边关系解决问题。
18、B
【分析】79□936这是一个六位数,最高位是十万位,十万位上是7,万位上是9,要想取近似数80万,根据“四舍五入”法,千位上数是5,6,7,8,9,但是题干中要求是的最接近80万,所以应该填9,据此解答;
根据对称轴的定义知,字母C只有一条对称轴;
只有两个完全一样的三角形才可以拼成一个平行四边形,如果只是周长相等,边长不一定相等,据此解答。
【详解】根据分析:
A. 要使最接近80万,里填9,所以选项不正确;
B. 字母只有一条对称轴,选项正确;
C. 两个周长相等的三角形可以拼成一个平行四边形,是不正确的;
故答案为:B。
本题考查的知识点很多,近似数的求法,对称轴的认识以及图形的认知,要根据平时掌握的知识进行解答。
19、C
【分析】把一个平行四边形的面积看作单位“1”,把它平均分成6份,每份是它的,其中2份涂色,表示。
【详解】如图:
涂色部分占整个图形的。
故答案为:C
此题是考查分数的意义,把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数。
20、B
【详解】略
21、A
【分析】因为等底等高的平行四边形的面积是三角形面积的2倍,所以当等底平行四边形与三角形的面积相等时,三角形的高是平行四边形高的2倍。据此判断即可。
【详解】根据分析可知:
等底等面积的三角形和平行四边形,三角形的高是平行四边形的2倍。
故答案为:A
本题考查了三角形和平行四边形的面积,熟记等底等高三角形和平行四边形的面积关系是解题的关键。
四、细心计算,认真检查。
22、2100;142;18;960;16
3000;50;54;1000;88
【详解】略
23、500 47 84 17.6 6000 3200
【详解】25×5+74×5+5
=(25+74+1)×5
=100×5
=500
6.74+12.62+24.38+3.26
=(6.74+3.26)+(12.62+24.38)
=10+37
=47
87-2.123-0.877
=87-(2.123+0.877)
=87-3
=84
30.65-(7.65+5.4)
=30.65-7.65-5.4
=23-5.4
=17.6
(40+8)×125
=40×125+8×125
=5000++1000
=6000
32×38+32×62
=32×(38+62)
=32×100
=3200
24、280;25;444;120;
53.4;216;85;10.5
【分析】根据整数、小数加减乘除法的计算法则计算,6×19+6利用乘法分配律计算;8.8+9.5-7.8可转换成8.8-7.8+9.5再计算。
【详解】450-170=280 100÷4=25 384+60=444 6×19+6=6×20=120
60.8-7.4=53.4 27×8=216 0.85×100=85 8.8+9.5-7.8=1+9.5=10.5
本题属于基本的计算,在平时注意积累经验,逐步提高运算的速度和准确性。
五、操作题
25、
【分析】从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点到垂足之间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做三角形的底;据此用三角板的直角画出三角形指定底边上的高即可。
【详解】作图如下:
本题考查了三角形中高的定义以及画法,认真作图即可。
26、
【详解】【考点】从不同方向观察几何体。
【分析】此题主要考查了从不同的方向观察几何体,从正面看,可以看到两层,下面一层2个正方形,上面一层1个正方形居左;从上面看,可以看到两行,后面一行2个正方形,前面一行1个正方形居右;从左面看,可以看到两列,左边1列2个正方形,右边1列1个正方形,据此画图。
六、解决问题
27、158千米
【分析】公路的长度=修好的长度+剩下的长度,剩下的长度=修好的长度-16.5,将数值代入计算即可。
【详解】87.25+87.25-16.5
=174.5-16.5
=158(千米)
答:这条公路全长158千米。
本题考查的是小数加减法的实际应用,首先根据加法的意义求出剩下多少千米是完成本题的关键。
28、(1)解:科技小组,数学小组
(2)50人
(3)285人
【解析】【考点】从统计图表中获取信息
【解答】(1)参加科技小组的男生人数最多,参加数学小组的女生人数最少。
(2)(80+40)-(40+30)=120-70=50(人)
(3)30+40+40+55+80+40=285(人)
答:(1)参加科技小组的男生人数最多,参加数学小组的女生人数最少。
(2)参加数学小组的人数比参加科技小组的人数少50人
(3)参加课外兴趣小组的一共有285人
【分析】(1)80>40>40,说明参加科技小组的男生人数最多,30<40<55,说明参加数学小组的女生人数最少。
(2)参加数学小组的人数是40+30=70人,参加科技小组的人数是80+40=120人,相差120-70=50人。
(3)求参加课外兴趣小组的一共有多少人,就是把所有的人数相加,求出总人数。
29、(1)160平方米
(2)64平方米
【分析】(1)根据图示,这块长方形花圃总共长为:14米+6米,宽为8米,再根据长方形的面积公式=长×宽,求出长方形花圃的面积;
(2)分别求出兰花,杜鹃花花圃的面积,宽都为8米,根据长方形面积公式代入数据,最后再相减即可解答。
【详解】(1)(6+14)×8
=20×8
=160(平方米)
答:这块花圃的面积是160平方米。
(2)兰花花圃面积为:14×8=112(平方米)
杜鹃花花圃面积为:6×8=48(平方米)
112-48=64(平方米)
答:兰花的占地面积比杜鹃花多64平方米。
此题主要考查长方形的面积的计算方法在实际生活中的应用。
30、1.92 m
【解析】1.83-0.18+0.27=1.92(m)
答:乐乐的跳远成绩是1.92 m。
31、350千米/时
【解析】78×2×2+38=350(千米/时)
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