人教部编版枣核教案设计

教学过程

学习任务一：自由读文，了解人物

1.谈话导入。

你们见过枣核吗？

像枣核一般大小的孩子你们见过吗？

今天我们要讲的故事中的主人公就是一个像枣核一样大小的孩子，它的名字叫枣核。

2.自学提示。

默读课文，思考：

（1）自主学习生字词。

（2）枣核是个怎样的孩子？你从哪里看出来的？

3.字词检测。

（1）读一读这些词语，注意蓝色字的读音。

枣核  夫妻  爹  犁田  聪明   折腾  困得很  牲口  官府 善罢甘休   涨得通红  叫嚷

重点提示：“枣、聪”是平舌音；“折、牲、涨”是翘舌音。

（2）识字技巧：

多音字：

①“折”是多音字，在词语“折腾”中读“zhē”，他还有另外两个读音：zhé，打折、骨折；shé，折本、  枝折花落。

辨析：因为经济不景气，叔叔刚进的两批货都打折（zhé）出售了，严重折（shé）本，他再也经不起折（zhē）腾了。

②“涨”是个多音字，表示“体积增大”“弥漫”“多出来”“头部充血”时，读zhàng，如，头昏脑涨、涨红了脸；表示“水量增加，水面高起来”“价格提高”时，读zhǎng，如，涨价、涨潮。

辨析：大家热情高涨（zhàng），纷纷表示想去看大海涨(zhǎng)潮。

③“嚷”是个多音字，一个读音是一声rǎng，另一个读音是三声rāng。读作三声rǎng时是大声喊叫的意思，例如大嚷大叫，吵嚷。欢嚷，骂嚷；读作一声rāng时是喧哗，吵闹和声张的意思。例如：别嚷嚷了，闹闹嚷嚷，叫叫嚷嚷，这件事不能嚷嚷出去。

辨析：听到孩子们的吵嚷(rǎng)声，妈妈走出去小声说：“都别嚷(rāng)嚷了，奶奶在休息。”

形声字：

“犁”是形声字。声旁（利），表示读音；形旁（牛），表示牛拉的农具。

比较识字：

核——孩   牲——姓

4.讨论交流：枣核是个什么样的孩子？你从哪里看出来的？

明确：枣核是个既聪明又勤快的孩子。

说他勤快，是因为枣核会许多本领,能扶犁,能赶驴,柴也比别人打得多。

 枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被县衙门抢走的牲口，并安然逃脱。

学习任务二：迁移运用，复述故事

1.明确复述任务。

枣核是怎样运用自己的智慧帮助乡亲们的？把这个精彩的部分复述下来吧！

2.回忆并讨论：前面几课我们用到了哪些复述的方法?你想运用哪种方法来复述这个精彩的故事情节呢？

明确：《慢性子裁缝和急性子顾客》借助表格梳理内容；《方帽子店》借助重点语句，列提纲；《漏》根据示意图和文字提示，按地点转换复述故事。

3.交流复述方法。

方法一：填写下面的表格，借助表格复述。

方法二：记住关键词句，复述故事。

画出文中表示时间的词，以及写枣核表现的句子，读一读，用心记一记，再连起来说一说。

白天——枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”

晚上——（枣核）一蹦蹦进院子里。

         枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴。

         这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。

天一亮——衙役们拿出铁链来绑枣核。枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。

          衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。

  枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。

方法三：借助示意图，用自己的话复述故事。

方法四：按照地点的转换复述故事。

村子——县衙门——村子——大堂

4.复述故事，交流、评价。

选择自己喜欢的方法在小组内复述故事，组内同学相互评价。

评价要点：

（1）按顺序复述。

（2）重要情节将具体。

（3）讲出故事的趣味性。

学习任务三：发挥想象，续编故事

1.枣核大摇大摆回去了，可故事好像还没有结束，后来还会发生什么故事呢？发挥想象说一说吧！

提示：描写语言、动作时注意使用“反复”的写法，让你的故事与众不同。

2.示例：

这天，县官果然带着衙役来抓枣核，枣核全副武装，大摇大摆地走出来。“别再让他溜了！”县官喊道。衙役们一拥而上。枣核趁乱钻到县官的领口里，顺着领口爬到肩膀上，接着，在肩膀上就是一阵猛扎乱砍。县官疼得哇哇乱叫：“快来人啊！在肩膀上！快打！”衙役一根打下去，没打着枣核，却差点打死县官。衙役们还没缓过神来，只听县官惊叫道：“快来人啊！我的腿！”原来，枣核又钻进了县官的裤管里。衙役又一棍子打下去，县官一下子就跪到了地上：“哎哟，我的腿呀！” 

 就这样，枣核一会儿钻进这个人的领口，一会儿又钻进那个人的裤管，弄得他们人仰马翻。县官和衙役们哀嚎一片，只好连连求饶。

 从此以后，县官再也不敢胡作非为了。

主题思想

课文写一对夫妻生了一个枣核大小的孩子，这个孩子不但勤快，本领大，而且还用自己的聪明才智从县衙里抢回了被牵走的牲口，并且智斗县官，最终战胜了县官的故事，歌颂了枣核英勇无畏、敢于同恶势力斗争的精神，表达了人们惩恶扬善的美好愿望。

课后作业

1.把这个精彩的故事复述给你的爸爸妈妈听。

2.完成分层作业。

板书设计：

                     枣核

枣核——勤劳又聪明  

复述故事——方法一：借助表格

            方法二：记住关键词

            方法三：借助示意图

            方法四：根据地点变化