教科版 (EEC)三年级下册Unit 2 How old are you?教案及反思

Unit 2  How Old Are You？

【教学目标】

1．知识目标。

（1）能听、说、认读单词：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.

（2）能听懂、会说句型：How old are you? / How many …? / Count them.

2．能力目标。

能够运用英文表述清楚数学问题并且解答。

3．情感态度、文化意识、学习策略。

用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性，激发他们参与讨论的热情。同时可以对学生进行美育教育，从小培养他们对美的正确认识。开发学生的思维能力，磨砺学生的学习意志，让学生了解学习必须付出艰苦努力。

【教学重点】

认读单词并学会eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.

句型How old are you? / How many …? / Count them.

【教学难点】

用英文表述清楚数学问题并且解答。

【教学准备】

1．教师准备：多媒体课件、配套音响、自制转盘、单词卡、人民币、文具、皮球。

2．学生准备：课本及其他学习用品。

【教学过程】

1．  热身活动。

1）Sing a song: Numbers. 让学生能够迅速了解本节课教学重点内容为数字。

    2）Free talk: What can you see in the classroom? 让学生尽快进入上课状态，使用数字及完整句子回答老师所提出问题，复习已经学过数字。

2．新知呈现与操练。

（1）教师通过图片呈现班级学生的出生年份，请学生计算并用句型：How old are you? I'm…问答。

（2）教师播放视频游戏，进行数学算式的练习。

     Thirteen plus four is seventeen.

（3）教师播放录音，学生模仿跟读。然后学生分小组朗读，小组展示朗读。

3．巩固拓展。

（1）拍皮球。

请两名学生站到台前，边拍皮球边数数1-20，数数正确且用时少者获胜。

（2）数字迷宫。

投影中出示数字迷宫，同学们跟着屏幕的显示，齐声用英语念出沿路数字。

（3）老师在卡纸上分别写上不同的加法算式，请两名学生进行比赛，要求学生用英语准确、快速表述他们所看到的算式，如：13+1=14，即学生必须完整表达：Thirteen plus one is fourteen.

（4）教师摆出课前准备好的文具，进行标价，请学生根据要求购买相应物品，并计算出价格。

4．总结。

教师引导学生梳理本节课的重点词汇和算式英文表达，让学生自己总结出本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。

【作业布置】

1．听录音，跟读录音若干遍。

2．完成课本练习。