2022-2023学年昆都伦区四年级数学第二学期期末达标检测试题含解析
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这是一份2022-2023学年昆都伦区四年级数学第二学期期末达标检测试题含解析,共11页。试卷主要包含了用心思考,我会选,认真辨析,我会判,仔细观察,我会填,认真细致,我会算,动手操作,我能行,生活问题,我会解等内容,欢迎下载使用。
2022-2023学年昆都伦区四年级数学第二学期期末达标检测试题一、用心思考,我会选。1.去掉下面各数的“0”后,大小不变的数是( ).A.7.780 B.20.12 C.2.02 D.3002.分数的分子减少12,要使分数的大小不变,分母应( )。A.减少12 B.不变 C.减少183.计算125×24的简便运算正确的是( ).A.125×20+4 B.125×20 ×4C.125×8×3 D.100+25×244.9000除以800的商是11,余数是( )A.2 B.20 C.200 D.20005.两个完全一样的等腰直角三角形可以拼成一个( )。A.长方形 B.正方形 C.梯形二、认真辨析,我会判。6.从左面和正面看,形状一样。________7.升国旗时,国旗由下到上是平移运动。(______)8.两根小棒分别是44厘米和56厘米,要把它们截成同样长的小段,不能有剩余,每段最长2厘米。(______)9.长度分别为2.6厘米、3.5厘米、6.4厘米的三条线段能围成三角形。(_____)10.小明的座位是第6列第3行,用数对表示是(3,6)。(______)三、仔细观察,我会填。11.一个三角形的面积是4.8平方分米。底边长4分米,这个三角形的高是(____________)分米。12.一个两位小数,保留一位小数是3.4,那么这个数最小是________,最大是________。13.不改变3.4的大小,把它改写成以0.001为单位的小数是(________).14.根据65×24=1560,在( )里填上合适的数。0.65×24=(______) 6.5×(______)=1.56 (______)×0.24=0.15615.把30-5=25,25×4=100,4400÷100=44,写成一道综合算式是:________。16.小兰用计算器算出了以下3题的积。2×9=18 22×99=2178 222×999=221778照此规律,222222×999999的积是( )。A.22222217777778 B.222221777778 C.22122177877817.一个三位小数保留两位小数的近似数是6.30,这个三位小数最小是(____),最大是(____)。18.,如果扩大为原来的3倍,不变,积是(______);如果乘5,除以5,积是(______)。四、认真细致,我会算。19.直接写得数。15.5-3.5= 8.9÷100= 5.1+4.09= 0.14×100= 22.4+1.6= 7.63×1000= 4.8+5.2= 14.5-4.5= 0.8+1.2= 4.5-4= 3+0.67= 199+52= 3-0.4= 25×28×0= 3.56×100= 4.7÷10= 20.用竖式计算750×46= 403×93= 185×58= 460×70 21.把下列分数写成小数,把小数写成分数。 五、动手操作,我能行。22.按要求在每个图形中画一条线段,把它们分别分成两个图形。 两个直角三角形 两个锐角三角形 一个三角形和一个平行四边形 两个直角三角形23.画出下面立体从前面、左面和上面看到的图形。24.请先画出下面轴对称图形的另一半,再画出整个轴对称图形向左平移7格后的图形。六、生活问题,我会解。25.如图,大正方形比小正方形的边长多4厘米,大正方形的面积比小正方形多56平方厘米。小正方形的面积是(_________)平方厘米。26.袁浩和冯哲每人买了一本书,袁浩付了20元,找回10.5元。冯哲买书花了24元。冯哲的书比袁浩的书贵多少元?27.某地2014年月平均气温变化情况统计图:(1)哪个月的平均气温最高?哪个月的平均气温最低?(2)哪两个月的平均气温上升的最快?哪两个月的平均气温下降的最快?28.四年级师生共460人打算租车开展纸红色研学旅行活动,大客车每辆限乘50人,租金2000元;小客车每辆限乘30人,租金1500元。怎样租车最省钱?29.上衣每件120元,鞋子每双105元,王阿姨买了5件上衣和8双鞋子,付的钱都是100元,王阿姨至少付了多少张?
参考答案 一、用心思考,我会选。1、A【解析】略2、C【分析】把的分子减少12后,分子是16-12=4,16÷4=4,即分子除以4,根据分数的基本性质,分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外)分数的大小不变,分母也应除以4,即24÷4=6,24-6=18,分母应减少18,由此解答。【详解】分数的分子减少12,分子是16-12=4,16÷4=4,即分子除以4;根据分数的基本性质,分母也要除以4,即24÷4=6,24-6=18,分母应减少18;故答案为:C 本题是考查学生对分数基本性的灵活运用,题目中分子减少12就转化为除以4,然后利用分数的基本性质,分母除也除以4,再转化为减少18。3、C【解析】略4、C【解析】试题分析:根据在有余数的除法中,被除数=商×除数+余数,由此可得,余数=被除数﹣商×除数,由此可得答案.解:余数=被除数﹣商×除数,=9000﹣11×800,=9000﹣8800,=200;故选C.点评:本题考查了有余数除法的各部分之间关系,即余数=被除数﹣除数×商.5、B【解析】略 二、认真辨析,我会判。6、×【分析】观察图形,从左面看只能看到一行两个小正方形,从正面看到的是一行三个小正方形,所以看到的是不一样的,据此解答。【详解】根据分析:从左面和正面看,所以看到的是不一样的,题目中的说法是错误的。故答案为:×。 本题主要是考查学生能正确辨认从正面、上面、左面(或右面)观察到的简单几何体的平面图形。7、√【详解】略8、×【分析】根据“要把它们截成同样长的小段,没有剩余”,要使每一段的长度最长,也就是求44和56的最大公因数,由此即可解答。【详解】44=2×2×1156=2×2×2×744和56的最大公因数是:2×2=4所以每段最长4厘米;故答案为:× 本题主要考查求两个数的最大公因数,解题关键是理解要求每小段最长是多少,就是求这两个数的最大公因数。9、×【解析】略10、×【分析】数对表示位置的方法是:第一个数字表示列,第二个数字表示行,据此判断。【详解】根据数对表示位置的方法可知:小明在教室里的座位是第6列第3行,用数对表示为(6,3)。故答案为:× 此题考查了数对表示位置的方法的应用。 三、仔细观察,我会填。11、2.4【解析】略12、3.35 3.44 【解析】根据四舍五入的方法,从“五入”得到3.4的两位小数中找出最小的,从“四舍”得到3.4的两位小数中找出最大的。这个数最小是3.35,最大是3.44。故答案为:3.35;3.44。 13、3.400【解析】略14、15.6 0.24 0.65 【详解】略15、4400÷[(30-5)×4]【分析】先用30减去5求出差,再用求出的差乘4求出积,最后用4400除以求出的积即可。【详解】4400÷[(30-5)×4]=4400÷[25×4]=4400÷100=44故答案为:4400÷[(30-5)×4] 在写综合算式时,要分清楚是先算的什么,后算的是什么;如果先算加减,后算乘除时要利用小括号来改变运算顺序。16、B【详解】解答此题的关键是观察所给出的算式,找出算式之间数与数的关系,得出规律,再根据规律解决问题。2×9=18 22×99=2178 222×999=221778由此可得积的数字排列规律:积的末尾数字是8,在中间数字1的左右两边分别是数字2和7,数字2和7的个数等于一个乘数的位数减1;据此解答即可。【详解】由分析可知,222222×999999=222221777778;故答案为:B。17、6.295 6.304 【详解】略18、948 316 【分析】根据积的变化规律,一个因数不变,另一个因数扩大或缩小几倍(0除外),积也扩大或缩小相同的倍数;如果两个因数扩大相同的倍数(0除外),积扩大的倍数就等于两个因数扩大倍数的乘积;两个因数都缩小相同的倍数(0除外),积缩小的倍数等于两个因数缩小倍数的乘积;由此解答。【详解】根据积的变化规律可知,,如果扩大为原来的3倍,不变,积扩大3倍,是;如果乘5,除以5,积不变,仍是316。故答案为:948,316。 此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用。 四、认真细致,我会算。19、12;0.089;9.19;14;24;7630;10;10;2;0.5;3.67;251;2.6;0;356;0.47;【分析】根据小数的加减乘除法和整数的加法和乘法认真计算即可。【详解】15.5-3.5=12 8.9÷100=0.089 5.1+4.09=9.19 0.14×100=1422.4+1.6=24 7.63×1000=7630 4.8+5.2=10 14.5-4.5=10 0.8+1.2=2 4.5-4=0.5 3+0.67=3.67 199+52=251 3-0.4=2.6 25×28×0=0 3.56×100=356 4.7÷10=0.47 直接写得数时,注意数据特点和运算符号,细心解答即可。 20、34500, 37479, 10730, 32200【详解】略 21、0.02;0.405;;【分析】(1)分母是100的分数可以化为两位小数,即0.02;(2)分母是1000的分数可以化为三位小数,即0.405;(3)把小数0.7化为分数,0.7是一位小数,表示十分之七,即;(4)把0.218化为分数,0.218是三位小数,表示千分之二百一十八,即。【详解】0.02 0.405 此题考查分数与小数互化方法的灵活运用,熟记化法是解题关键。 五、动手操作,我能行。22、;;;【分析】三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形;有一个角是直角的三角形叫做直角三角形;两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形;据此解答即可。【详解】在三角形中画一条线段,分成两个直角三角形,如图所示:在平行四边形中画一条线段,分成两个锐角三角形,如图所示:在梯形中画一条线段,分成一个三角形和一个平行四边形,如图所示:在在平行四边形中画一条线段,分成两个直角三角形,如图所示: 熟练掌握锐角三角形、直角三角形和平行四边形的定义,灵活运用定义解决问题。23、【分析】从前面看,看到两层,上层一个正方形靠左,下层两个正方形;从左面看有两列,左边一列两个正方形,右边一列一个正方形靠下;从上面看有两行,第一行两小正方形,第二行一个正方形靠右;据此画图。【详解】 本题是考查作简单图形的三视图,能正确辨认从正面、上面、左面(或右面)观察到的简单几何体的平面图形。24、【分析】补全轴对称图形的方法:找出图形的关键点,依据对称轴画出关键点的对称点,再依据图形的形状顺次连接各点,画出最终的轴对称图形。作平移后的图形的方法:找出构成图形的关键点,过关键点沿平移方向画出平行线,由平移的距离确定关键点平移后的对应点的位置,再依据图形的形状顺次连接各对应点,画出最终的图形。【详解】根据分析画图如下所示: 本题考查补全轴对称图形和作平移后图形的方法,确定图形的关键点及对称点或对应点是解决本题的关键。 六、生活问题,我会解。25、25平方厘米【解析】解:设小正方形的边长为x厘米。4x+4(x+4)=5x=55×5=25(平方厘米)26、14.5元【分析】袁浩付了20元,找回10.5元,先用20减去10.5求出袁浩花的钱数,再用冯哲花的钱数减去袁浩花的钱数即可解答。【详解】24-(20-10.5)=24-9.5=14.5(元)答:冯哲的书比袁浩的书贵14.5元。 此题考查了学生运用小数减法解答实际问题的能力,比较简单。27、(1)8月;1月(2)3月份到4月份;10月份到11月份【分析】折线统计图,各点反映的是数量的多少,折线则反映的是数量的增减变化。认真观察分析折线统计图:(1)1月份的平均气温点最低说明温度最低,8月份的平均气温点最高说明温度最高。(2)1月份到2月份平均气温上升5-2=3℃;2月份到3月份平均气温上升10-5=5℃;3月份到4月份平均气温上升16.5-10=6.5℃;4月份到5月份平均气温上升22-16.5=5.5℃;5月份到6月份平均气温上升28-22=6℃;6月份到7月份平均气温上升32-28=4℃;7月份到8月份平均气温上升32.5-32=0.5℃;8月份到9月份平均气温下降32.5-26=6.5℃;9月份到10月份平均气温下降26-19=7℃;10月份到11月份平均气温下降19-11.5=7.5℃;11月份到12月份平均气温下降11.5-5=6.5℃,据此可解此题。【详解】(1)8月的平均气温最高,1月的平均气温最低。
(2)3月份到4月份的平均气温上升的最快,10月份到11月份的平均气温下降的最快。 折线统计图中,折线陡,说明数量上升或下降的较快;折线平缓,说明数量上升或下降的较慢。28、8辆大客车和2辆小客【分析】先算出每种车的每人的单价:2000÷50=40(元),1500÷30=50(元),所以尽量租用大客车,而且保证空位最少,这样租金会最少。【详解】2000÷50=40(元)1500÷30=50(元)50<40,所以尽量租用大客车。460÷50=9(辆)……10(人)剩余的10人如果再租一辆大客车,空座太多。这10人租一辆小客车,小客车坐不满。而租少租1辆大客车,(10+50)÷30=2(辆),这辆大客车所坐50人和剩余10人正好坐两辆小客车,这时满位。即大客车租9-1=8辆、小客车租2辆的总价就是最便宜的租车方法。2000×8+1500×2=16000+3000=19000(元)答:租8辆大客车和2辆小客车最省钱。 租车优化问题首先要使便宜的车满座,如果剩余的人数比较多又接近满座,可以考虑剩下的人再租用同一种车,如果剩余的人数比较少可以通过调整,租用其它载人少的车。29、15张【分析】根据题意可知王阿姨买5件上衣和8双鞋子,求出上衣花的钱数和鞋子花的钱数,就能知道花费的总数,再想至少几个100才能超过总费用。【详解】120×5=600(元)105×8=840(元)600+840=1440(元)15×100=1500(元)>1440(元)或综合算式:120×5+105×8=600+840=1440(元)15×100=1500(元)>1440(元)答:王阿姨至少付了15张100元。 总价、单价和数量之间有这个的数量关系式,总价=单价×数量,单价=总价÷数量,数量=总价÷单价。从问题出发,找到求什么就用哪个公式解题。
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