小学音乐人教版四年级上册唱歌 田野在召唤优秀教学ppt课件

课题名

《田野在召唤》

教学目标

1、通过学习歌曲《田野在召唤》，引导学生从活泼动听的旋律和诗一般的语言中感受大自然美丽的山山水水，激发我们对大自然的热爱。

2、通过学习歌曲《田野在召唤》，让学生初步体验歌曲表现的丰富、和谐和音响效果体会力度记号给歌曲带来的变化。

3、引导学生积极参与音乐活动，通过小组唱，创编伴奏，能够用自然、和谐、统一的声音演唱歌曲，进一步提高歌曲表现能力。 

教学重点

能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲《田野的召唤》。

教学难点

通过小组唱，创编伴奏，能够用自然、和谐、统一的声音演唱歌曲，进一步提高歌曲表现能力。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、课堂导入

春天，又称春季，是四季中的第一个季节。春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。

二、新课探究

1、聆听歌曲：

歌词中唱了些什么内容？ 描写了哪些景色？

2、跟着老师一起伸出双手，用“Da”来打一打节奏！

3、按照歌曲节奏朗读歌词！

4、请同学们跟着钢琴用“lu”歌唱歌曲旋律。

5、视唱歌曲第一段，歌曲中为什么有像小对号一样的符号？

弱起小节：弱起乐曲从弱拍或弱位开始，叫做弱起，第一条小节线之前的部分，叫做弱起小节；也有说法将从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为不完全小节）。弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。

6、再次聆听《田野在召唤》：

歌曲整体表达了什么内容?歌曲可以分为几个乐段?

7、填词演唱第一段，请你为色块中的旋律设计力度变化。

8、填词演唱第二段，请你在“XX”处设计声音或动作，使歌曲更富朝气！

9、完整演唱，请唱出少年人的朝气。

三、课堂小结

通过这节课的学习，我们感受了歌曲的热情、奔放与欢快活泼 ，也感受到意大利不愧为艺术之国 。 意大利不仅田园风光美丽，还有其它的一些知识也值得我们同学们一起去学习和了解。有机会我们再一起来学习。

布置作业

背唱《田野在召唤》第一段。

板书设计

《田野在召唤》

教学反思