人教版一年级下册第4课 分一分 变一变教案设计

《分一分 变一变》

课标要求

尝试不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。

教材分析

《分一分 变一变》是人教版一年级下册第四课的内容，属于“造型·表现”学习领域，所用课时为1课时。本课的目的是通过对形状的表现到分割再重组的过程，让学生体会形状变化与造型表现的关系。在丰富的学习活动过程中，增强学生对形、色、画面的感知和认识，体会与同伴共同分享劳动的喜悦。

学情分析

一年级的学生处于智力开发阶段，逻辑思维和抽象思维能力都比较欠缺，好奇心重，探究心理也比较强烈。虽然他们想象力丰富，对简单的美术工具如何使用有所了解，但动手能力较弱，需要教师做好示范并耐心引导。

教学目标

1.学生通过对形状的表现到分割再重新组合新的形状，体会形状变化和造型表现的关系。

2.学生能够创作一个美观的“蛋糕”，并用适当的分割方法，将“蛋糕”分割、重新组合成新的画面。

3.培养的感恩意识，懂得成长的意义，知道珍爱自己，关心他人。

教学重难点

重点：形状分割与重组。

难点：学会选择适当的分割方法。

教学过程

一、歌曲导入

1.教师谈话：同学们好，今天老师给大家带来了一首你们非常熟悉的歌曲，我们一起来听听是什么？

2.教师播放歌曲《祝你生日快乐》及图片，引发学生回忆。

3.教师小结：相信大家一听前奏，就知道这是生日歌了，过生日时，最甜蜜的事莫过于吹蜡烛吃蛋糕了。这节课，老师就带着大家用“蛋糕”玩出新花样。让我们一起来学习第4课《分一分 变一变》。

二、欣赏蛋糕

1.提出问题：请同学们想一想，你喜欢的生日蛋糕是什么样的？学生思考。

2.教师播放视频，并请大家带着问题去欣赏：

①蛋糕都有哪些形状？

②上面有什么花纹、图案？

③花纹、图案主要装饰在蛋糕的什么地方？

学生欣赏并思考。

3.教师总结：

蛋糕的形状以圆形为主，这也是第2课所学的规则形的一种。当然，除了传统的圆形蛋糕，还有方形、心形、动物等造型蛋糕，以及在各种形状基础上的多层蛋糕等。

蛋糕的花纹、图案多样，多根据喜好、节日主题（比如生日、母亲节、圣诞节等等）而定。

它们可以装饰在蛋糕的顶层和周围，而我们常见的蛋糕，顶层的装饰会更丰富一些。

三、“制作”蛋糕

教师示范并解说：

1.构思

首先，要确定主题。我想为我儿子的五岁生日制作一个圆形蛋糕，他特别喜欢动画片《超级飞侠》，所以我制作的蛋糕中会出现动画主角——乐迪、生日快乐、数字5这几个元素，这个过程也叫做“构思”。

2.绘制

第二步，画出蛋糕。先在纸上画出一个大大的圆形，再在合适的位置添加图案、文字，这个过程就是“绘制”。

3.涂色

第三步，涂上颜色，涂色时要注意色彩搭配协调。这样，一个漂亮的生日蛋糕就制作完成了。

4.展示其它蛋糕作品

用绘画的方法完成的立体多层蛋糕。

用剪贴的方法完成的平面蛋糕及立体蛋糕。

四、分一分，摆一摆

教师提问：分享使我们更快乐，同学们在与家人或小伙伴分享甜蜜时，是怎样分蛋糕的呢？学生思考。

1.平均分，摆一摆

通过教师范作和图片，分别展示两种平均分的蛋糕。随后，教师将平均分好的蛋糕摆到“盘子”里，组成一幅新的画面。

2.即兴分，摆一摆

教师谈话：还记不记得老师刚才说过要带着大家用“蛋糕”玩出新花样，所以今天我们就要打破常规，想怎么分就怎么分，怎样有趣就怎样摆。

教师边示范边讲解：即兴分割时，分几块、多大多小，都根据自己的喜好而定。拼摆的时候，也可以很自由，只要你觉得画面好看就可以了。

随后，教师将即兴分割后的蛋糕摆在“桌布”上，完成另一幅作品。

3.有目的分，摆一摆

欣赏学生作品

教师引导赏析：大家看，画面中有什么？像不像三只小鹅，又或者是三台坦克，还是像小乌龟呢？虽然我们谁也不能确定小作者表现的到底是什么，但它看起来确实很有趣，并能吸引我们认真地观察、琢磨。他是怎样做到的呢？不难发现，这位同学把蛋糕分成了形状各异的六块，其中三块较大、三块细长，再以相似的角度、巧妙地将一大一小组合在一起，一幅有创意的“蛋糕”作品就完成了。

教师示范并讲解

老师也试着用这样的方法，去制作一只美丽的蝴蝶，只需要切三次，再变换蛋糕块的角度，蝴蝶就完成了！最后，我们还可以根据需要在画面中添加合适的背景。作品完成后，可以给它起一个好听的名字，这幅作品就叫《蝴蝶飞》。

4.补充与小结

补充：无论选择哪种形式，一定要注意，在分割“蛋糕”时，应避免太细碎、影响整体效果。

小结：带领学生通过欣赏，再次强调蛋糕的不同分割方法。

五、学生创作

1.作业要求：用你喜欢的方式，为自己或他人制作一个蛋糕，并将它分一分、变一变，做一件有趣的“蛋糕”作品。

温馨提示：安全使用剪刀，并保持周围环境干净整洁！

2.学生自主创作。

六、作品展评

（安排在复学之后，学生自评、互评与师评相结合。）

七、拓展提升

1.教师播放视频——白衣天使的生日，学生观看。

2.情感升华：因为他们，这些奋战在抗疫一线的工作者，使我们熬过漫漫黑夜，迎来无限春光。希望作为祖国明天的你们，请认真、扎实地学习，为有一天实现自身价值而努力！

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