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    第14课《植树的牧羊人》PPT课件6-七年级语文上册统编版

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    初中人教部编版植树的牧羊人课文课件ppt

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    这是一份初中人教部编版植树的牧羊人课文课件ppt,共32页。PPT课件主要包含了情景导入,课文选读,走近作者,背景链接,字词梳理,巧学妙用,段落层次,三次见牧羊人,思维导图,课文感知等内容,欢迎下载使用。
    “每当我想到这位老人,他靠一个人的体力与毅力,把这片荒漠变成了绿洲,我就觉得,人的力量是多么的伟大啊!”今天,就让我们一起朗读法国作家让.乔诺的《植树的牧羊人》,感受作者的思想情怀。
    1910年种的橡树现在已经十岁,长得比我们都高,看起来壮观极了。我实在说不出话,而他也沉默不语。我们一整天都在他的森林中走着。这片森林全长十一公里,最宽的地方有三公里。别忘了,它是从这个男人的双手及心灵中创造出来的,没有任何外界技术的支援。
    1.理解文章内容,感受作者字里行间表达的深厚感情。2.品读含义丰富的语句,逐步提高阅读能力,特别是品评鉴赏能力。3.思考:一个孤独的农夫,数十年如一日,在荒原上种植树木,是什么精神在支持他?
    作者作品: 《植树的牧羊人》作者(         ),(     )国著名作家、电影编剧。代表作《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》。
    【走近作者】
    让.乔诺(1895~1970),生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市,法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵,在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。让•乔诺的作品获奖很多,部分作品被搬上银幕,被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。1932年获得法国荣誉勋章,1953年以全部作品获得摩纳哥王子奖,次年,入选为龚古尔学院成员。 让•乔诺的作品多半作品都是以他的家乡和周边地区——阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。马诺斯克的居民至今还为让•乔诺感到骄傲,当地建有纪念他的让•乔诺中心,还有一条街名叫让•乔诺街。
    【背景链接】
    《植树的牧羊人》描述了,一战至二战时期-法国普罗旺斯地区的一个孤独牧羊人。将内心对家人的思念,转化为了对大自然的关爱。 将余生倾注在,阿尔卑斯山上荒原的植树工作。用自己的双手和坚韧的毅力,将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园。 这部作品,在1987年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片。并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖。 在环保逐渐恶化的今天,《植树的牧羊人》所描写的“一个平凡人热爱大地”的精神更给人以启示。
    1.给加色字注音。 流淌(tǎng) 慷慨(kāng) 废墟(xū) 光秃秃(tū)2.根据拼音写汉字。 hū(呼)啸  酬 lá(劳)  wēī(微)薄
    1下列加点字的注音有误的一项是 ( ? ) A请帖(tiě) 心弦(xián) 看(kān)护妇 深恶(wù)痛绝 B纤(xiān)细 烙(1à)印 卡(qiǎ)脖子 参差(cī)不齐 C调(dià)换 酣(hān)睡 畜(xù)牧业 刚劲(jìng)有力 D哄(hōng)笑 分(fēn)外 超负荷(ha) 薄荷(bó)
    解释词语或根据词义写词语。(1)干涸:干枯,没有水。(2)建筑物或堆积物倒下来。(坍塌)(3)不长草的地方。(不毛之地)(4)散步,闲走。(溜达)
    课文按时间顺序,重点描写了“我”和牧羊人 三次见面的情形以及高原上的变化。请同 学们以表格的形式来描述故事的情节发展!
    【思维导图】
    阿尔卑斯山地荒芜 初遇 牧羊人种橡树 心存善念 植树的山地有了溪水 幸福他人 牧羊人 再逢 绿树成片养蜜蜂 荒漠变 绿洲 最后 荒地变绿洲 一次带给一万多人幸福
    本文记叙了“牧羊人”_____ 的故事。 1913年6月我第一次到这里旅行,看到_____ 的景象。在我找水时,邂逅了牧羊人并在他的小屋留宿知道了他 的故事。 第一次世界大战结束后我又踏上了“ ”得知“牧羊人”改“ ”为“ ”除橡树外还种了“ ”。“ ”树 我看到了“溪水”。 1945年6月,我最后一次见到植树老人这里重新“ ”变得“ ”。这个故事启示我们,只要心存美好的愿望,并长期不懈的努力去做。人一定可以 改变恶劣的生存环境,大自然也一定会给与丰厚的回馈,人类的可悲命运会被最终改变。
    【阅读点拨】
    1.本文以时间为顺序,以荒原到绿洲的变化为线索条理清晰。叙事描写,细致生动,用词准确极 富感染力。字里行间含蓄着作者的深情。结构 严谨行文中注意前后对比、照应。 2. 用第一人称叙事“我”作为一个见证人,使故事才显得真实可信。又通 过我的所想所感,对植树人的平凡而又伟大的一生做出了高度的评价。 3.夹叙夹议叙议论结合,首段的议论起到了总领全文点题的作用。并奠 定的文章的感情基调结尾的议论,既照应开文又给主人公以高度评价,立意深远、使文章主题上升到人生哲理的高度,给人以深刻的启迪。4.学习本文既要抓住作者对人物的细致描写与景物的变化,还要细心体 会字里行间流露出的作者的情感,抓住议论句体。
    环境描写的作用:①表现时代风貌, 展现风土人情。②衬托人物心理,表现人物性格。③深化主题。④交代背景,渲染气氛。⑤感染读者。⑥推动故事情节的发展。⑦交代故事发生的时间、地点。
    欣赏《种树的牧羊人》漫画
    这个男人告诉我们,只靠身体力行和蕴藏的品德,便能将荒地变成沃土。
    一个孤独的农夫,数十年如一日,在荒原上种植树木,是依靠着什么力量?
    【读-做-思】我们所处的社会中也有很多默默“种树”的人,他们以非凡的毅力,辛勤的耕耘,种植着希望和幸福。你知道这样的人吗?试着为他写一段文字,记录下他的事迹,并写出你的评价和感受。

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