新版-牛津上海版六年级上册Unit 6 E-friends精品ppt课件
展开牛津深圳版英语六年级上册Unit 6 E-friends第一课时教学设计
课题 | E-friends | 单元 | Unit 6 | 学科 | 英语 | 年级 | 六年级 |
学习 目标 | 1.能理解并会朗读故事。 2. 能听、说、读、写本课的核心词汇：e-friend, country, other，hobby, would like 3. 能熟练掌握核心句型：Would you like to have e-friends in other countries? 4. 运用英语知识结识外国笔友，体会用英语交流的乐趣 | ||||||
重点 | 1.能在语境中正确运用本单元的核心词汇。 2. 能用Would you like to…？ I’d like to…询问 和表达愿望。 | ||||||
难点 | 能用Would you like to…？ I’d like to…询问 和表达愿望。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | Brain storming Free talk | 分小组进行讨论，互相问好。
| 激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。 |
讲授新课 |
（1）播放课文动画，听并跟读课文注意模仿 （2）Listen and answer What do you know about Kitty? （3）Ask and answer 1. Where is Kitty from? 2. How old is Kitty? 3. How many people are there in Kitty s family? 4. What do Kitty’s parents do? 5. What's Kitty s favorite subject? 讲解语法： (1) get获得，到达 ①get sth. 获得某物 ② get to 到达 例如: (1)我想获得一些水。I' d like to some water. (2)我得去取点水。I have to get a little water. (3)我怎么才能到达医院呢? How can I get to the hospital? (2) be from：含有be动词 (2)他来至北京吗? ①Is he from Beijing?
1. Did Tom arrive at the airport? (同义转换) 2. 他努力工作，因为他想获得一些钱。 (翻译成英语) 3. They are from the USA. (同义转换)
根据板书复述今天学习的内容: 8. Homework. 1. Listen and read the story time five times. 2. Copy the new new words and phrases . | 新单词的学习：观看老师播放的图片，跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写；播放课文录音时，听的同时圈出新词汇，模仿语音语调；游戏复习单词，积极抢答； 根据课文内容回答问题，大胆说答案，进一步熟悉故事内容； 最后分角色表演，注意语音语调。完成课堂练习，认真分析问题，再作答案。 根据本课所学内容进行角色扮演
| 通过反复的听读训练，掌握词汇；通过游戏比赛，巩固单词；提出问题，针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
增强同学们的合作精神 |
课堂小结 | 这节课的教学任务目标是能理解并会朗读故事；能听懂、会说、会拼读单词和短语：Canada Australia the UK the USA 本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉故事，进而可以复述故事，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。 |
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板书 | Unit 6 E-friends（第二课时） 单词: Canada Australia the UK the USA 句子：Would you like…? I’d like… |
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