冀教版 (三年级起点)Lesson 10 Red, Yellow, Blue,Green多媒体教学课件ppt

Lesson 10 Red, Yellow, Blue, Green

一、教学目标：

（一）、 知识技能目标：

1．学生能认读、书写字母：Oo, Pp, Qq, Rr,了解他们在单词中的读音。

２.学生能听懂、会说、并认读red, yellow, blue, green.

（二）、情感态度目标：学生敢于开口，乐于学习本课的句型和单词。学生对本课内容有积极的兴趣，体验用英语交流的乐趣。学生主动参与小组活动，并与他人积极合作。

（三）、学习策略目标：学生在学习中集中精力，对所学内容主动练习和运用。学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

二、教学重难点：

（一）、字母：Oo, Pp, Qq, Rr. 单词：red, yellow, blue, green.

（二）、句型：What colour is it? It’s ______.

三、教学过程：   

Step I Class opening and review

T: Hello, boys and girls. How are you?

S：I’m fine, thanks.

T: Let’s sing the ‘ABC Song’

S: Sing the song.

T: Good. We have learned A B C D E…… Today we will learn…?

通过歌曲复习前几课课所学内容，为学习新课做铺垫。通过问答，导出本课要学内容。

Step II New concepts

Part 1: Letters

(1) Show the cartoon

板书O o, Pp, Qq, Rr.

注意每个字母在四线三格上的位置和书写顺序。在黑板上示范书写的每个字母要写的足够大。向学生解释英文字母的书写就像汉子一样要遵循正确的书写顺序。让学生自告奋勇找出一这些新字母开头的单词，如果他们不能，教师给出例子。可以拓展O: oh, ok old  P: pen, pig, pea  Q: quick, quiet  R: red, right, 

Show the cartoon again. Follow it.

(2) Let’s write.

听录音，完成所缺字母。注意提示学生大小写。听两遍完成.

(3)What colour is it?

Show four crayons.

T: What’s this?

S: It’s a crayon.

T: What colour is it? It’s red. It’s a red crayon. 板书red.

出示其他红色的物品，如red book, red ruler, red pencil等让学生练习。

以此方式出示yellow/blue/green crayon.

(4) Pair work:

A: What colour is it?

B: It’s ____.

为学生创造真实的情境，让学生指着自己周围的学习用品或衣物等练习本课所学的颜色。

（5）Let’s do it! 听录音完成第四部分。

（6）What colour is your____? It’s _____.

S1: What colour is your____?

S2: It’s _____.

小组合作练习，完成表格。并汇报。

Step III Class closing

Homework:

1. Write the letters o, p, e, r. and words red, yellow, blue, green.

2. Read the book.

T: Now class is over. Good-bye. See you later!

S: Bye!