部编版三年级下册道德与法治第三单元 我们的公共生活单元测试（三）附答案

这是一份部编版三年级下册道德与法治第三单元 我们的公共生活单元测试（三）附答案，共7页。

第三单元 我们的公共生活测试题一.选择题(共5题，共10分)1.下面做法正确的是（   ）。A.考试时可以传纸条给身边的同学B.在公交车上只给老人让座C.小明把自己的铅笔借给同学用2.集体生活的规则是（   ）。A.班长制定的B.老师制定的C.大家制定的3.生活中有很多警戒线，它其实也是规则，需要我们遵守。下列（   ）设置的不合理。A.银行设置了一米警戒线，其他客户需要在一米线外等待B.我在我的教室座位设置了警戒线，不允许其他人经过C.施工现场设置了警戒线，防止出现意外事故4.如果有人在公共场合大声说话影响别人，你应该（   ）。A.在背后议论他B.站在角落里不说话C.劝说对方考虑别人的感受5.（    ）会更换小区里不亮的灯泡。A.电工师傅B.村委会主任C.保洁人员二.填空题(共5题，共16分)1.游戏中有（      ），生活中也处处有规则。2.用我们要时时处处把安全记在心中，学习（      ）的本领，远离危险。3.在公共场所供大家使用的设施，称为“（      ）”。它是为了方便大家的生活而设置的。常见的有：（      ）、（      ）和（      ）等。4.（      ）就在我们身边。5.每年的3月5日是（      ）纪念日。三.判断题(共5题，共10分)1.小偷偷走了一个井盖，应对他进行拘留。（      ）2.公共汽车站牌上贴满了小广告，但跟我没关系，我可以置之不理。（   ）3.实验小学三年级同学在老师的带领下去大街上清理公共设施上的小广告。 （   ）4.小区里看到提重物的老人，我们应该装作没看见。（   ）5.在银行排队办业务要站在“一米线”外等候。 （   ）四.连线题(共2题，共11分)1.把下面不同年龄的人与其活动场所连在一起：老年人     儿童乐园中年人     健身房儿童      老人活动室2.十字路口，过马路        爱护花草不采摘花园绿化                上下楼梯靠右行乘坐公共汽车            红灯停、绿灯行楼梯上行走              头、手不能伸出窗外阅览室                  安静看书不喧哗五.填表题(共1题，共6分)1.垃圾不见了我们楼里的居民有个习惯，就是当自家的垃圾满了以后，不是马上去扔，而是用塑料袋装好放到门口，下楼时顺便扔下去。这么一来，楼道里往往会有垃圾袋堆在那里，有时同一楼层的邻居还会因为别家把垃圾放过界而闹些不愉快。近几天，楼里出现了 “怪事”。放在自家的垃圾，一会儿就不见了，难道它长翅膀自己飞走了？我决心侦破此案。那一天，我故意“嘭”的一声将一袋垃圾重重地放在了门口，然后躲到门背后，从猫眼儿里观察，垃圾到底是怎么不见的。过了一会儿，我听见有脚步声，是楼上新搬来的小女孩下楼了。只见她手里提着一袋垃圾，又径直走到我家门旁，弯腰取走了我家的垃圾！六.简答题(共2题，共17分)1.你身边的公共设施有被人为破坏的现象吗？若有，如果有，请针对这些情况向有关部门提几条建议，并设计两条宣传标语。2.说一说公共设施与我们的生活有什么关系？七.辨析题(共1题，共5分)1.下图中小朋友的做法对吗？你想对他们说些什么?八.综合题(共2题，共17分)1.你是否损坏过公共设施，请在心中默默反思一下，是因为自己不会使用造成的损坏，还是因为自己不够爱护而造成的损坏的。今后应当怎样爱护公共设施？填写下表。2.我们来举办一个“新型公共设施设计大赛”。可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。请展开想象的翅膀吧！我的设计方案：参考答案一.选择题1.C2.C3.B4.C5.A二.填空题1.规则2.自救3.公共设施；分类垃圾箱；信号灯；护栏（其他亦可）4.关爱5.雷锋三.判断题1.×2.×3.√4.×5.√四.连线题1.如图：2.如图：五.填表题1.如下：六.简答题1.有破坏现象。建议：加强公民思想道德教育；安装摄像头，公布举报电话；出台处罚条例等。标语：爱护公共设施人人有责爱护公共设施，靠你、靠我、靠大家2.公共设施为我们服务，给我们的生活带来了方便。七.辨析题1.不对。红灯亮起应该禁止通行，等绿灯亮了再过马路。他们没有遵守交通规则，很危险。八.综合题1.如图：2.“硬纸板折叠避难所”为无家可归者而设计据不完全统计，世界上约有500万人无家可归，在街道上流浪。我们能为他们做些什么嘛?可以设计流浪汉街头避难所由硬纸板制作而成，且很容易适应于各种环境，还便于救济紧急需求的无家可归者。折叠后体积非常小、非常轻便、容易组装、便于移动、造价低廉、高度环保。